氯氣的生產(chǎn)原理.ppt

1、化學(xué)必修1(江蘇教育版)，專題2，單元1(一班)，沈，南潯中學(xué)，制氯原理，電解水裝置，問(wèn)題2:你知道兩個(gè)試管里會(huì)產(chǎn)生什么樣的氣泡嗎？問(wèn)題1:打開(kāi)電源后，我們會(huì)看到什么現(xiàn)象？?jī)蓸O都會(huì)產(chǎn)生氣泡，體積比保持在1: 2。實(shí)驗(yàn)中氫氣和氧氣被打開(kāi)，并觀察到兩個(gè)試管中的變化。兩極都會(huì)產(chǎn)生氣泡，通電后會(huì)產(chǎn)生新的氣體物質(zhì)。現(xiàn)象：結(jié)論：什么氣體分別是甲管和乙管？據(jù)預(yù)測(cè)，氫、氧、氯和帶有火星的小木條將重新點(diǎn)燃，并使?jié)竦饣浀矸墼嚰堊兂伤{(lán)色。問(wèn)題3:如果用飽和鹽水代替水，然后使用DC能量，會(huì)發(fā)生什么？詢問(wèn)，a，b，-，鐵棒，碳棒，現(xiàn)象：結(jié)論：有輕微的爆炸聲。有產(chǎn)生氫氣的現(xiàn)象：結(jié)論：濕淀粉碘化鉀試紙沒(méi)有重新點(diǎn)燃，小木條

2、變藍(lán)，并產(chǎn)生氯氣，a管，b管，實(shí)驗(yàn)爆炸試驗(yàn)，以檢查a管中的氣體？實(shí)驗(yàn)中，用帶有火星的小木條和濕淀粉碘化鉀試紙來(lái)測(cè)試B管產(chǎn)生的氣體。實(shí)驗(yàn)中，關(guān)閉電源，用注射器從兩端抽取少量反應(yīng)液，注入分別滴加12滴酚酞溶液的試管中，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：結(jié)論：管A中的溶液變成酚酞紅色，管A中產(chǎn)生堿性物質(zhì)(氫氧化鈉)。問(wèn)題5:根據(jù)上述現(xiàn)象和結(jié)論，可以寫(xiě)出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式。以電解鹽水為原料生產(chǎn)氯和其他產(chǎn)品的行業(yè)稱為“氯堿行業(yè)”。問(wèn)題4:如果溶液中所有的氯離子都轉(zhuǎn)化為二氧化氯而逃逸，溶液中存在哪些溶質(zhì)粒子？它來(lái)自大海。問(wèn)題6:如何大量獲得氯堿工業(yè)的原料氯化鈉？每千克海水中幾種氯化物的含量，含量/克，0.712，1

3、.11，5.11，27.2，2，2，2，舍勒瑞典公元1742-1786年，1774年，瑞典化學(xué)家舍勒在將濃鹽酸與軟錳礦混合并加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)了氯氣。1810年，英國(guó)化學(xué)家大衛(wèi)將這種元素命名為氯，它來(lái)自希臘語(yǔ)，意思是“綠色”。在早期的中文翻譯中，它被翻譯成“綠色氣體”，后來(lái)改為氯氣。氯氣的發(fā)現(xiàn)、科學(xué)史、實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的設(shè)備、交流與討論：制備Cl2的設(shè)備有多少部分？他們扮演什么角色？發(fā)生裝置、收集裝置、尾氣吸收裝置、實(shí)驗(yàn)室制備氯氣裝置、電解飽和鹽水工業(yè)制備裝置、以及。收集在電源正極上方的氣體會(huì)使?jié)袼{(lán)色，事實(shí)證明是這樣的；電源負(fù)極上方收集的氣體是電極附近的水溶液中的幾滴酚酞溶液，然后證明溶液是生成的。實(shí)踐，氫氧化鈉，H2，淀粉碘化鉀試紙，Cl2，Cl2，H2，變紅，氫氧化鈉，知識(shí)應(yīng)用19世紀(jì)初，沃爾特發(fā)明了電池后，許多化學(xué)家用它電解鹽水，但試圖制備氫氧化鈉沒(méi)有成功。根據(jù)現(xiàn)有信息猜測(cè)？Cl2有可能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成新的物質(zhì)，而不生成氫氧化鈉。陰極產(chǎn)生的H2和陽(yáng)極產(chǎn)生的Cl2有可能混合在一起，導(dǎo)致反應(yīng)生成氯化氫并中和氫氧化鈉。我們的收獲培養(yǎng)了一種能力、合作能力、探究能力和自學(xué)能力。我們知道一種方法2。我們的收獲，制造氯