初中三年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章我們周圍的空氣33制取氧氣第一課時(shí)課件.ppt

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,化 學(xué),人 教 版,第二單元 我們周圍的空氣,課題3 制取氧氣 （第一課時(shí)）,【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么，在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢？,O2 ?,CO2 ?,N2 ?,一、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,有少量氣泡冒出，木條沒(méi)有復(fù)燃,常溫下，放出氧氣很少,常溫下，過(guò)氧化氫遇二氧化錳分解加速，放出大量氧氣,有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃,【思考1】在第2個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是不是過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)生成了氧氣呢？,過(guò)氧化氫+二氧化錳氧氣+？,【思考2】二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中到底扮演了一個(gè)什么角色呢

2、？,在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。,催化劑,“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變指加快或減慢）,“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,【說(shuō)明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。,催化作用,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。,二、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣,三、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng),化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng),不是氧化反應(yīng),【例1】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( ) A.催化劑就是用來(lái)加快化學(xué)反應(yīng)速率的 B. 二氧化錳是催化劑 C.沒(méi)有二氧化錳的催化，過(guò)氧化氫也能分解放出氧氣 D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變,【課堂練習(xí)】,C,下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（ ），屬于化合反應(yīng)的是（ ）屬于分解反應(yīng)的是（ ） A.甲烷+氧氣 水+二氧化碳 B.水 氫氣+氧氣 C.氧氣+二氧化碳+銅+水 堿式碳酸銅 D.氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,AC,C,BD,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法，記住以下反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)符號(hào)：,【小結(jié)】,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱,過(guò)氧化氫 H2O2， 二氧化錳 MnO