生活與哲學第二單元復習課件.ppt

1、第二單元 探索世界與追求真理,辨證唯物論,物質,辨證關系,方法論要求：一切從實際出發(fā)，實事求是。,意識,意識對物質具有能動作用,物質決定意識,人能夠能動地認識世界,人能夠能動地改造世界,物質是運動的，運動是有規(guī)律的,規(guī)律,規(guī)律具有普遍性,規(guī)律具有客觀性,要尊重客觀規(guī)律按客觀規(guī)律辦事,又要發(fā)揮主觀能動性，利用客觀規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類,方法論要求,物 質,1、含義,不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。,2、世界的物質性,（1）自然界中的一切事物都是統(tǒng)一的物質世界的組成部分,（2）人類社會是物質世界長期發(fā)展的產物；在本質上是一個客觀的物質體系 （其構成要素地理環(huán)境、人口因素、

2、生產方式都是客觀的）。,（3）人的意識也是客觀的。,意 識,1、含義,意識是客觀存在在人腦中的反映。,2、物質決定意識,意識產生的物質基礎和生物學基礎,（2）從意識的生理基礎看意識是高度發(fā)達的物質系統(tǒng)人腦的機能,（3）從意識的內容看意識是客觀存在的主觀映象,（1）從意識的起源看意識是物質世界長期發(fā)展的產物,意識是勞動的產物，社會的產物,意識是通過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現的,意識產生的兩個條件：人腦和客觀存在的刺激,無論是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映,一切從實際出發(fā)，實事求是,1、含義,做事情要尊重物質運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經過調查研究，找出事物本

3、身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動的依據,2、要求,（1）把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來,（2）把高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。,（3）反對唯意志論和安于現狀、因循守舊、無所作為的思想,意 識,3、意識對物質具有能動作用,意識具有目的性和計劃性,（2）人能夠能動地改造世界,（1）人能夠能動地認識世界,意識具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性,人的意識區(qū)別動物的無目的的、本能的活動所在,人能夠認識世界的重要條件,意識對客觀世界具有指導作用,意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用,運 動,1、含義,宇宙間一切事物、現象的變化和過程。,2、運動與物質的關系,（1）物質是運動的物

4、質，運動是物質的根本屬性和存在方式,（2）運動是物質的運動，物質是運動的承擔者,3、運動與靜止的關系,（1）區(qū)別,（2）聯系,含義不同,性質不同,運動是絕對的、無條件的和永恒的,靜止是相對的、有條件的和暫時的,運動是宇宙間一切事物、現象的變化和過程,靜止,事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期，其根本性質沒有變化,物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動，物體在一定條件和范圍內沒有進行某種特殊的運動,靜止是運動的一種特殊狀態(tài),物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一,規(guī) 律,1、含義,事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩(wěn)定的聯系,2、規(guī)律的特性,（1）規(guī)律具有客觀性,（2）規(guī)律具有普遍性,不以人的意志為

5、轉移 人不能創(chuàng)造、改變、消滅規(guī)律,人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界,認 識 論,1、實踐,2、真理,（1）、實踐的含義,（2）、實踐的特點,（3）、實踐與認識的關系,（1）、真理的含義,（2）、真理的特性,（3）、追求真理是一個過程,實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動,（1）、實踐的含義,以人為主體,以客觀事物為對象,直接現實性活動,實踐具有客觀物質性,實踐具有主觀能動性,實踐具有社會歷史性,（2）、實踐的特點,（3）、實踐與認識的關系,實踐是認識的基礎,實踐是認識的來源,實踐是認識發(fā)展的動力,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準, 實踐是認得

6、的目的和歸宿,（1）、真理的含義,真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。,（不符合客觀對象的認識稱為謬誤）,真理最基本的屬性是客觀性,真理只能有一個,真理面前人人平等,（2）、真理的特性,真理是具體的有條件的,真理是有條件的,實踐是認識發(fā)展的動力,任何真理都有自己使用的條件和范圍,任何真理都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一,（3）、追求真理必須與時俱進,認識具有反復性,認識運動的反復性和無限性，表明真理永遠不會停止前進的步伐，它在發(fā)展中不斷地超越自身,認識具有無限性,任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一,

7、 與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理，是我們不懈的追求和永恒的使命,第二單元 探索世界與追求真理,辨 證 唯 物 論,認 識 論,胡錦濤5月10日在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議指出，未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。要使廣大未成年人成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，而且更要大力提高他們的思想道德素質，使他們從小就形成良好的精神和品德，樹立起熱愛祖國、決心為祖國的繁榮富強貢獻自己全部力量的堅定信念，樹立起自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的奮斗精神，樹立起與時俱進、昂揚向上、勇于創(chuàng)新的開拓意識，努力成為祖國現代化事業(yè)發(fā)展的強大后備軍。 請運用辯證唯物論的知識說明當前加強和改進未成年人思想道德建設工作的必要性。（12分）,（1）物質決定意識，意識是對物質的反映，這一原理要求一切從實際出發(fā)。黨中央根據我國未成年人的實際，以及我國社會主義發(fā)展與中華民族復興的客觀需要，做出加強和改進未成年人的思想道德建設工作的決定，適應了新形勢發(fā)展的需要。 （2）意識對物質具有反作用，正