化學(xué)人教版九年級上冊第7單元課題1燃燒和滅火.ppt

1、課 題 1 燃 燒 和 滅 火,課題1 燃燒和滅火,第一課時 第二課時,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。你能否列舉一些日常生活中常見的燃燒現(xiàn)象？,燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,提出問題：,猜想與假設(shè)：,猜想2：要有氧氣，且氧氣越多燃燒越旺。,猜想1：要有可燃物（并不是所有的物質(zhì)都能燃燒）。,猜想3：要達到一定的溫度。,假設(shè)1：三個條件只須滿足其一就能燃燒。,假設(shè)2：三個條件同時滿足才能燃燒。,具備哪些條件才能產(chǎn)生燃燒這種現(xiàn)象呢？,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,請指出下面圖中哪些物體能燃燒（可燃物）:,提供資料,生活常識告訴我們可燃物是燃燒現(xiàn)象能發(fā)生的首要條

2、件,下面我們用實驗來驗證另兩個條件的可能性,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,實驗7-1在500mL燒杯中注入400mL熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放白磷，另一端放紅磷，觀察現(xiàn)象。,現(xiàn)象：銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。紅磷不燃燒。 水下的白磷不燃燒。,用導(dǎo)管對準(zhǔn)上述燒杯中的白磷，通入少量氧氣,觀察現(xiàn)象,現(xiàn)象： 水中的白磷燃燒， 發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。,實驗探究,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,討論與交流,1、由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？,說明燃燒需要達到可燃物的最低溫度（著火點）。,2、由

3、薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒還需要什么條件？,說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸,3、由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實，再次說明燃燒需要什么條件？,再次說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,得出結(jié)論,1、可燃物； 2、氧氣（或空氣）； 3、達到燃燒所需要的最低溫度（也叫著火點）。,4、綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？,一、燃燒的條件（這三個條件要同時滿足）,燃燒的定義： 可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。,一些物質(zhì)的著火點,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,課 題 1

4、 燃 燒 和 滅 火,二、滅火的原理和方法,滅火的原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反應(yīng)停止。,討論：根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理。,實驗7-2點燃三支蠟燭,在其中一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩支蠟燭放在燒杯中,然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸,觀察現(xiàn)象并分析原因。,中的蠟燭一會熄滅; 中的蠟燭燃燒情況不變; 中的蠟燭很快熄滅., ,中的蠟燭因缺氧而熄滅；中的蠟燭與氧氣接觸，溫度保持在其著火點經(jīng)上,所以繼續(xù)燃燒；中產(chǎn)生了大量不支持燃燒的二氧化碳,使蠟燭熄滅.說明將可燃物置于隔絕空氣（或氧氣）的條件下,能達到滅火的目的。,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,點燃一根蠟燭，請你用不同的方法將其熄滅？,所

5、提供的物品： 沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管等。也可以不用上述物質(zhì).,6、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣， 結(jié)果蠟燭熄滅了。,5、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了。,3、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時，蠟燭熄滅。,4、用濕布覆蓋，結(jié)果蠟燭熄滅了。,1、用沙土覆蓋，結(jié)果蠟燭熄滅了。,2、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。,(隔絕氧氣),(去除可燃物),(隔絕氧氣),(降溫和隔絕氧氣),(降溫至著火點下),(降溫至著火點下),課 題 1 燃 燒 和 滅 火,小結(jié)本課內(nèi)容,一、燃燒的條件： （1）可燃物； （2）與氧氣（或空氣

6、）接觸； （3）達到可燃物燃燒的著火點。 二、滅火的原理和方法： 原理：破壞燃燒的條件 方法：,（1）清除或隔離可燃物； （2）將可燃物與空氣隔絕； （3）將溫度降到著火點以下。,情景1：做完飯后，你怎樣將液化石油氣熄滅？利用了什么原理？,情景2：炒菜時油鍋中的油不慎著火，如何處理？利用了什么原理？,情景4：森林發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延,最有效的滅火方法是什么？利用了什么原理？在山林中遇火逃生時，應(yīng)沿什么風(fēng)向跑？,情景3：做實驗時酒精在桌面上燃燒起來.怎么辦？利用了什么原理？,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,活動與探究： 試根據(jù)滅火的原理和前面實驗，設(shè)計一個簡易的滅火器,Na2CO32HCl =

7、 2NaClH2OCO2,討論 下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原理：,1炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅； 2堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅； 3撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延線路前 的一片樹木砍掉。,(隔絕空氣),(降低溫度到可燃物的著火點以下),(清除可燃物),常用滅火器的簡介（課本P127）,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,三、易燃物和易爆物的安全知識,爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，在短時間內(nèi) 聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象。,實驗7-3,砰地一聲響，伴隨一團火光產(chǎn)生，放熱，塑料蓋被掀起。,面粉被吹氣后，與空氣充分接觸，又被蠟燭點燃，在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，并放大量熱，產(chǎn)生的氣浪將塑料掀起，說明可燃的粉塵在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，能發(fā)生爆炸。,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，絕不允許違章操作。,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo),根據(jù)自己住宅的特點設(shè)計預(yù)防火災(zāi)的方案，萬一發(fā)生火災(zāi)時需采取的滅火和自救的措施。,課 題 1 燃 燒 和 滅 火,學(xué)完本課題你應(yīng)該知道,1、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒，燃燒需要三個條件：,（1）可燃物； （2）氧氣（或空氣）； （3）達