植物種子的萌發(fā)ppt課件.ppt_第1頁
植物種子的萌發(fā)ppt課件.ppt_第2頁
植物種子的萌發(fā)ppt課件.ppt_第3頁
植物種子的萌發(fā)ppt課件.ppt_第4頁
植物種子的萌發(fā)ppt課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、09/10,第五章 綠色植物的一生,授課人:揚子一中 張宜萍,1,春種一粒粟,,-李紳憫農(nóng) ,秋收萬顆子。,2,3,方法:,合作探究:種子的結構,描述植物種子的結構,目的:,器材:,由表及里先觀察外部形態(tài),再觀察內(nèi)部結構。,浸泡24h的植物種子。,4,動動手:探究種子的結構,5,觀察菜豆種子的外形,6,種皮,1,2,3,4,5,6,胚芽,胚軸,胚根,子葉,胚,說一說,7,除去種皮,種入土壤,小實驗:除去種皮的南瓜種子的胚還能萌發(fā)嗎?,胚萌發(fā)了,長出幼苗,1.種子的子葉有何用途? 2.哪個結構是新植株的幼體,將來能發(fā)育成一個植物體? 3.對于一粒種子而言,最重要的結構是什么?,小組討論以下3個問

2、題 :,8,(保護作用),種子的結構 (大豆),試一試:歸納種子的結構和功能,子 葉( ),是新植株的幼體,種皮,胚,胚芽,胚軸,胚根,2片,9,比較玉米與大豆種子結構圖,找出異同點,(1片),(2片),10,列表比較大豆種子和玉米種子的異同點,種皮,胚,兩,一,子葉,胚乳,11,達成共識:種子萌發(fā)的必要條件是-,具有完整的、有生命力的 胚。,小常識:將大米粒播種到地里是不會萌發(fā)的, 這是為什么呢?,思考:國王為什么選中這位捧著空花盆的孩子?,動動腦:所有的種子都能萌發(fā)嗎?,小故事:手捧空花盆的孩子,這個孩子種下的花種為什么沒有萌發(fā)?,12,談一談: 通過這節(jié)課的學習, 你學會了哪些知識?,1

3、3,種皮,胚,胚芽,胚軸,胚根,子葉,是新植株的幼體,種子的結構,植物種子的萌發(fā),種子萌發(fā)的必要條件,具有完整的、有生命力的胚,14,考考你,將大米或高梁米播到地里,長不出幼苗的原因是 ( ) A胚已被破壞 B除掉了種皮 C胚乳被損壞 D除去了谷殼,大豆種子的結構包括 ( ) A 胚、子葉和種皮 B 胚和種皮 C 胚和胚乳 D 胚芽和種皮,B,A,15,考考你,種子只要有適當?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)。( ),種子結構中最重要的結構是 ( ) A 胚 B 胚芽 C 胚根 D 子葉,人們平時食用的豆油是從大豆種子的( )里榨出來的;面粉是由小麥種子的( )加工成的。 A 胚 B 胚乳 C 種皮 D 子葉

4、,A,D,B,16,考考你,下圖是大豆種子的解剖結構圖,請據(jù)圖回答:,(1)寫出下列結構的名稱:1 2 3 4 5。其中, 是新植株的幼體,由 、 、 和_ 組成。 (2)在各部分結構中,起到保護作用的是 ,能夠貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的是 。,種皮,胚芽,胚軸,胚根,子葉,胚,胚芽,胚軸,胚根,子葉,1,種皮,5,子葉,17,18,19,20,探究:種子萌發(fā)的外界條件,提出問題:影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些? 作出假設:溫度(或水,或空氣或陽光)影響種子的萌發(fā). 實驗: (1)設計實驗:,21,探究低溫對種子萌發(fā)的影響,22,得出結論: 低溫下種子的萌發(fā)比常溫下速率慢,甚至停止。,23,例1、種子的萌發(fā)

5、需要一定的外界條件。下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設計的實驗。 請你根據(jù)實驗設計回答有關問題: (1)他們提出的問題是: ? (2)他們作出的假設是: 。,典型例題:,光對萵苣種子的萌發(fā)有影響嗎?,光對萵苣種子的萌發(fā)有影響。,24,例1、種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設計的實驗。 你根據(jù)實驗設計回答有關問題: (3)你發(fā)現(xiàn)該探究性實驗 (選填“能”或“不能”)證明光照對萵苣種子萌發(fā)的影響。 原因是 。 (4)你對實驗中的問題作出的修改是: 。作出修改后,實驗組是 號花盆,對照組是 號花盆,實驗變量是 。,典型例題:,

6、不能,該實驗設計有兩個變量,2號花盆也加適量的水,1,2,光,25,例2某生物興趣小組的幾個同學,為了探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”,設計了以下實驗裝置?,F(xiàn)在請你和他們一起來分析: 這四個裝置可形成 組對照實驗。請寫出其中的組: 。該組的惟一變量是 。,三,A和B(或B和C或B和D),水(或空氣或溫度),26,湘潭市2007年初中畢業(yè)學業(yè)考試,在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:(6分) 本實驗的變量是_。 你認為A、B兩組同學的 設計是否科學?請簡要說 明理由(4分) 答:A組 。 答:B組 。 除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎? 答: 。,A組不科學,理由是對照組與實驗組中種子的數(shù)量不相等,B組也不科學,理由是沒有設置對照組,水,溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎? 或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎? 或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎? 或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎?等等,直擊中考,27,威海2007年初中結業(yè)考試,某同學設計了這樣的實驗:他將小麥種子分為等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論