下學期中班幼師個人工作計劃.doc

1、中學幼兒園教師下學期個人工作計劃在這個萬物復蘇的春天，我很榮幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓項目的第三次培訓。開幕式上，蔡導演生動的動員大會喚起了我久違的學習沖動。接下來，專家和老師的發(fā)言讓我下定決心要努力學習，認真參加培訓。班主任鄒老師和其他老師在一個獨特的情況下給我們上了第一課。我們玩了很長時間的記憶游戲，交了更多的朋友，好像回到了學生時代。從班主任課程的介紹中，我意識到這次培訓是為了培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起主導作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師。我會珍惜這個難得的學習機會。我希望通過自己的努力，我的理論水平和專業(yè)能力能夠得到提高。研究計劃如下：1、自我狀態(tài)分析1.優(yōu)點：我在幼兒園一線工作了9年，大學

2、學歷，學前班高級職稱。在工作期間，他擔任大、中、小班的老師。認真務實地工作。了解兒童各年齡階段的特點，可以尊重兒童的原始水平和個性發(fā)展，科學有效地實施五大領域的教育，促進兒童的全面發(fā)展。在普通教學中積極開展教學和科研工作，協(xié)助園區(qū)開展各種科研項目，同時積累一些有效的研究策略。許多論文在國家、市和地區(qū)一級獲獎，許多教育活動在市和地區(qū)一級獲獎。2.缺點：理論研究意識不強，理論基礎有待進一步鞏固。指導教師活動的能力有待提高。2.個人發(fā)展目標1.加強專業(yè)理論學習，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的學前教育理念，增強專業(yè)精神和責任感。2.提高專業(yè)水平。在幼兒教育中學習先進的教學方法和教育經驗。能夠輕松控制教學，靈

3、活多變，形成自己的教育風格。3.提高教學和科研能力。通過幼兒園教育質量評價標準的研究專題研究，我們積累了科研實踐研究經驗，掌握了一些實用的、可操作的研究方法和手段，提高了我們的教學和科研能力。4.提高教師指導能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。多與姐妹公園的骨干教師交流，學習其他公園和教師的先進經驗。3.實施措施1.瀏覽學前教育理論書籍。認真撰寫教育活動的讀書筆記和隨筆，積極與他人交流感受，開闊視野，提高理論水平，更新教育觀念。備選標題如下：教育理論：教育學，心理學，學前教育學，兒童心理學，學前游戲論，中國教育改造，兒童發(fā)展等。學前教育選集：教育心理學教育科學與兒童心理學，爬上豆蔓看自己，窗邊的小豆豆，幼

4、兒教師88個成功的教育細節(jié)，給教師的建議，成長在路上，教師的20項，影響教師1生的100個好習慣等。學前教育雜志：優(yōu)秀幼兒教師教育藝術99例，幼兒園教育的50個細節(jié)，學前教育研究等。各領域優(yōu)秀教學計劃和教育活動的錄像。2.參與式學習：珍惜參與式學習的每一個機會，認真考慮老師提出的問題，在學習過程中積極參與討論。多與姐妹幼兒園溝通交流，學習其他幼兒園和教師的先進經驗。3.小組研究：結合小組研究項目幼兒教育的專題研究，通過多種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，對項目學前教育的評價標準進行實際操作和研究。提高團隊意識和與他人合作的能力。4.向專家和導師學習：向專家和導師的先進教

5、育理念學習，實際上是不斷地對他們進行反思，并結合自己的實際工作不斷地改進和提升。5.在教學實踐中不斷提高：認真記錄培訓內容，勤于思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為一名優(yōu)秀的專家型教師我們班有30個孩子，包括13個男孩和17個女孩。有1對雙胞胎，5個孩子是外地戶口，2個是轉校生。班里大多數(shù)孩子都掌握了基本的自理能力，能遵守集體規(guī)則，能與同齡人相處融洽。班里的大多數(shù)家長都能積極配合班里的所有工作。班上的兩位老師一起努力工作，贏得了家長的贊揚。身體發(fā)育：自理能力：兒童的日常生活已經基本形成。他們可以在飯前飯后用肥皂洗手，飯后漱口和擦嘴，基本上有條不紊地擺放餐具和疊衣服。大肌肉運動：兒童

6、的大肌肉運動是平衡的，他們可以和諧地攀爬和平衡，他們喜歡用多種方式打球。一些孩子可以用他們的左手和右手擊球。小肌肉運動：我初步學會了正確的握筆姿勢。兒童喜歡使用剪刀，但15%的兒童使用剪刀不太好，這需要改進。自我保?。簝和B(yǎng)成運動后大量飲水的良好習慣；知道避免危險事物和飯后不玩暴力游戲的真相；知道清潔的重要性，但是一些孩子排便后洗手的習慣需要加強。認知發(fā)展：智力：我可以比較兩個或更多物體之間的差異，并學會根據(jù)它們的用途和材料對它們進行分類。能識別和表達音樂節(jié)奏，高低，強弱的變化，能根據(jù)音樂編寫簡單的動作和歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，有些孩子喜歡有問題和參與學習活動。數(shù)字概念：它將根據(jù)大小，長度

7、，厚度，寬度等進行分類。6以內的數(shù)字將從不同的方向排序；能夠識別各種幾何圖形。語言發(fā)展：能理解故事的主要情節(jié)，能有表情地讀童謠。有些孩子害怕在集體中大膽表達自己。語言的完整性是不夠的。社會發(fā)展：大多數(shù)孩子都能主動在公園迎接工作人員和客人，基本上與同伴相處融洽，知道如何在活動中相互配合，團結友愛，知道如何在玩玩具時相互耐心，并有從頭到尾做事的初步習慣，有了初步的自信。能夠逐步掌握基本的社會公共規(guī)則，構成初步的社會道德觀，培養(yǎng)初步的是非觀、愛與恨觀等等。2、這學期的教學目標1、根據(jù)新繪本教學的指點策略研究的指導思想，本學期的班級工作計劃結合本班兒童的年齡特點和個性差異，從實際情況出發(fā)，認真制定適合

8、兒童發(fā)展的教育教學內容，將制定適合兒童年齡的教育目標，并根據(jù)班級的現(xiàn)有情況采取相應的教育措施。2.教師應努力不斷更新教育觀念，尊重兒童，并將其理論靈活運用到工作中。尊重兒童的興趣和發(fā)展，以兒童為主題。根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展，開展豐富多彩的主題活動。3.充分利用父母的資源，努力與他們的家庭合作，共同教育孩子。3.各個領域的具體發(fā)展目標1.孩子們已經學會了走路和跑步等基本動作，但是他們的動作不協(xié)調，他們的聽覺信號也不準確。2.平衡、訓練和攀爬動作穩(wěn)步發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調性還不夠，還需要鞏固和練習。3.投籃能力的持續(xù)發(fā)展是不均衡的。4.學會了簡單的舞蹈動作和舞步，但節(jié)奏感不夠明顯。1、學會做徒手

9、練習和戶外舞蹈，聽信號截段和行走，改變速度和改變方向。2.在一定范圍內，4人追逐奔跑，沒有碰撞和閃避。直線跑10-15米。3.能夠雙腳在直線兩側跳躍，姿勢正確，能夠繞過障礙物行走、奔跑和跳躍。它可以在大型設備上安全移動，在平衡木上行走20-30厘米。4.能夠在前面鉆60厘米的圓或拱形門，掌握1個舞蹈動作，并學習幾種打球、棍和圓的方法。血清甲醇水平一些孩子的姿勢和習慣仍然有問題。3.個別兒童的自理能力較弱，他們需要成人的幫助，并且有一定的依賴性。1.學會在家用筷子吃飯。2.可以學習當值日學生。3、養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習慣，正確漱口和擦嘴。4、會照顧自己大小便，然后沖洗水池。5.會依次穿、脫、疊衣

10、服和系鞋帶。6、能堅持正確的姿勢閱讀、繪畫和看電視。7.在老師的幫助下，學會整理被褥自我保健1.我已經學到了一些健康知識的基本知識，但它不能很好地應用在生活中。2.1.缺乏一些安全知識，這需要成年人的不斷提示。3.自我保健的常識仍然需要鞏固和加強。1、能感知溫度的變化，隨著天氣的變化而改變、增減衣服。2.了解基本的衛(wèi)生知識，如保護牙齒。3.知道如何安全使用玩具和用具，不要做危險的動作，不要在危險的地方玩耍。4.了解一些安全知識，如交通安全和活動安全。5、懂得一些預防疾病的常識，不要吃不干凈的食物。社會道德情感1、父母和長輩，孩子知道尊重他們，但有時會因為任性，放松他們的要求，不能主動使用禮貌語

11、言等。2.我知道不同職業(yè)的人的工作，但我知道得不夠深入。3.對集體事務不夠重視，成年人有必要以身作則。4.表達情感的情況相對簡單，不夠活躍。1.尊重長輩，幫助父母做他們力所能及的事情，感受成年人的愛和他們周圍美好的事物，愛他們周圍的人，關心他們，并使用基本的禮貌表達。2.了解周圍不同職業(yè)人群的“勞動”，尊重和珍惜他們的勞動成果。3.知道你是杭州人和中國人，知道并尊重國旗和國徽。4.知道自己是集體的一員，關心集體，珍惜公共財產，愿意為集體做事情，喜歡參加節(jié)日慶典，在不同場合的集體活動中表達自己內心的感受和快樂。個性1、缺乏與同齡人討論和談判游戲的能力，比較任性，不能克服1套的困難，對成年人有依賴

12、性。2、堅持不懈，做事有興趣，不能主動參與。3.做事有任意性和情感。1.做你自己的事。如果你遇到困難，你可以和你的同齡人協(xié)商解決。2.對各種活動感興趣，并有一定的積極性。3.能夠在成人的指導下完成分配的任務。4.在活動中要有一定的自信和勇氣。1、班級情況分析1.幼兒的狀況我們班有36個孩子，這學期有1個換班，2個轉班學生，目前有37個孩子。其中，有19個男孩和18個女孩。通過上學期的學習，這個班的孩子在身體、智力、道德和審美等方面都有不同程度的進步，但是有些孩子比較內向，不敢在集體面前表達和說出自己的愿望；研究還發(fā)現(xiàn)，少數(shù)孩子飲食習慣差，愛開玩笑，挑食。針對上學期存在的情況和現(xiàn)象，我們班的三位

13、老師將團結合作，共同規(guī)劃和組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子改正缺點，發(fā)揮優(yōu)勢，共同營造一個適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，從而為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。2.父母的情況我們班的家長教育水平較高，素質較好，大部分是大學本科教育，4%是研究生教育，有些家長只有高中學歷。每個家長都可以配合班級，但是只有一些孩子的家長因為工作原因不能去幼兒園接孩子，他們是被奶奶或者保姆帶走的，所以他們和我們的聯(lián)系比較少。3.教師情況這個學期，我們班的老師進行了調整，我們配備了一名新老師。這是對我們班作業(yè)的測試。我們將幫助新老師熟悉孩子，盡快適應工作環(huán)境。2.c的總體目標3.促進兒童的和諧發(fā)展，培養(yǎng)兒童活潑開

14、朗的氣質和良好的行為習慣，發(fā)展兒童的情感。4.促進兒童社會性的發(fā)展，培養(yǎng)他們的人際交往能力。5.激發(fā)和培養(yǎng)孩子瀏覽的興趣和愛好。3.教育措施1.德育(1)繼續(xù)加強對兒童的常規(guī)訓練。通過早間談話、班前談話等。向孩子講解規(guī)則和要求，并采取各種情況對孩子進行訓練，嚴格檢查日常表現(xiàn)，逐步訓練孩子遵守各種規(guī)則。(2)加強游戲指導，在游戲中培養(yǎng)孩子之間的友誼精神。2.在智力教育方面，我們應該多玩智力游戲，培養(yǎng)孩子的觀察能力和思維能力。鼓勵孩子檢查季節(jié)變化和他們周圍的人、事和事物。通過檢查，孩子們可以加深對共同事物的理解。積極開展分享和瀏覽話題的研究活動，促進兒童的全面發(fā)展。4.父母工作1.設立家長園地，介紹一些科學育兒知識，并在課堂和每周教學內容中反映一些情況。指導家長創(chuàng)造教學環(huán)境和生活環(huán)境，為孩子營造良好的家庭氛圍。向家長提供兒童生活和教育的常識，并定期了解家庭教育。倡導保護教育的正確理念，爭取家長對班級管理的理解，讓家長自覺抵制社會問題的教育輿論。2.利用接送的機會與家長保持聯(lián)系，交流信息，第一步做好家訪，加強家庭聯(lián)系和溝通。積極及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內外的表演。3.建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證溝通渠道暢通，共同處理公園內兒童突