2020年電大個人與團隊管理形考答案形考任務一

1、形考任務一1、關于目標，說法正確的有（ ）。目標是個人、部門或整個組織所期望的成果；思考目標的過程就是確認自身價值的過程；思考目標的過程就是增強自信心的過程；目標讓人不斷受到激勵和鞭策；在頭腦中確定目標是走向成功的最后一步選擇一項：A. B. C. D. 2、通過測試，可以知道個人擅于使用哪個半腦。對于個人的左右腦分工，說法正確的是（ ）。選擇一項：A. 個人應該經常使用擅于使用的半腦B. 大腦的能力不可開發(fā)，所以對不擅于使用的半腦無能為力C. 在思維時，應該左右半腦同時使用，即全腦思維 D. 如果你擅于想象，而不善于邏輯，說明你左腦比較“發(fā)達”3、劉總是團隊的領導者，近期舉行了一次會議，他是

2、會議主持人。針對最近出現(xiàn)的問題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團隊成員發(fā)表自己的想法時，任何人不準提出異議，也不準做出任何批評建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會議中運用了（ ）。選擇一項：A. 德爾菲法B. 電子會議C. 頭腦風暴法 D. 名義群體法4、關于頭腦風暴法的第一個階段，做法不正確的是（ ）。選擇一項：A. 盡可能地多提一些想法B. 不要判斷、批評或思考C. 簡要記下這些想法D. 謹慎思考，避免出現(xiàn)荒謬想法 5、如果小型團隊利用電子頭腦風暴法開會，收效不一定高。這體現(xiàn)了電子頭腦風暴法的（）的缺點。選擇一項：A. 效率受規(guī)模

3、限制 B. 社會互動減少C. 權威損失D. 缺乏贊許6、小趙決定提高自己的自我認知能力，（ ）對他提高自我認知能力沒有幫助。選擇一項：A. 通過觀察反思自己的行為B. 通過閱讀反思自己的行為C. 通過批評反思自己的行為 D. 通過討論反思自己的行為7、能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋，但在（ ）的情況下，獲得的反饋是無益的反饋。選擇一項：A. 當你想學習和提高B. 當你認為反饋是無價值時 C. 當你主動尋求反饋時D. 當反饋來自于你尊敬的人時8、關于SWOT分析法中字母與其對應的含義,說法不正確的是（ ）。選擇一項：A. S優(yōu)勢，W劣勢B. W劣勢，O機會C. O機會，T威脅D. S劣勢

4、，T機會 9、個人SWOT分析中，首先應對（ ）進行分析。選擇一項：A. 外部環(huán)境B. 你的威脅C. 你的機會D. 自身條件 10、根據(jù)KOLB學習周期，實踐和具體做些事情（ ）階段的內容。選擇一項：A. 獲得經驗 B. 反思C. 理論化D. 應用11、根據(jù)KOLB學習周期，“從實際出發(fā)考慮應該怎樣做，然后對實踐進行總結和反思，最后進行理論化思考”是從（ ）階段開始學習。選擇一項：A. 應用 B. 反思C. 理論化D. 獲得經驗12、關于反思的說法，正確的是（ ）。選擇一項：A. 反思就是一個人的冥思苦想B. 反思是從理論中學習的關鍵C. 反思與理論學習和實踐應用相結合，組成完成的學習過程 D

5、. 相比于團隊，反思對個人更加重要13、思考是反思過程中必不可少的步驟。關于反思中的思考，說法不正確的是（ ）。選擇一項：A. 思考必須是理性的、實際的B. 思考的內容包括表象及表象后面的真實含義C. 運用批評性的觀點思考問題D. 思考需要考慮到問題的多個方面，無須遵循邏輯 14、小張和小王在同一個生產車間上班，為了熟悉彼此的工作，學習對方的技能，而又不耽誤自己的工作進度，他們可采用（ ）的學習形式。選擇一項：A. 訓練與指導B. 在職培訓C. 崗位輪換 D. 脫產學習15、小張在學習的過程中遇到一些學習障礙，不屬于學習障礙的是（ ）。選擇一項：A. 不良的學習經歷B. 懼怕新的方式C. 自信

6、果斷 D. 缺乏時間16、關于學習中存在的障礙及其解決方法，對應不正確的是（ ）。選擇一項：A. 缺乏時間改善自我組織能力，找出實際的解決方案B. 缺乏自信根據(jù)自己的實際情況決定自己的學習方式C. 不良的學習經歷分析和思考產生不良學習經歷的原因D. 工作無穩(wěn)定感辭職，尋找新的工作 17、關于長期目標，說法正確的是（ ）。選擇一項：A. 長期目標代表了個人對未來的理想和期望 B. 長期目標是具體精確的C. 長期目標一般是3到5年D. 長期目標是衡量進步的里程碑18、小王計劃在2年內考完注冊會計師，但是由于某些原因推遲，改為3年考完，則小王是在修改SMART目標的（ ）。選擇一項：A. 可實現(xiàn)B. 可衡量C. 時間限定 D. 可到達的19、在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，確定志向后需要進行評估，評估包括（ ）。選擇一項：A. 自我評估和生涯機會評估 B. 自我評估和他人評估C.