23.1圓的認(rèn)識.pptx

1、第23章圓，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，理解圓的定義和相關(guān)概念。2、圓內(nèi)可以識別弦、弧等。3、理解圓的對稱性。一，圓的認(rèn)識，我們一起欣賞，一塊石頭掀起了層層波浪，高興起來。其中，圓形世界、箱子、暫時休息，圓形世界、福建客家土樓、天壇年展、古羅馬羅馬斗獸場、城市立體交通、天安門廣場國慶節(jié)花壇15月的滿月、圓形月餅都象征著圓滿、圓形、和諧。古代希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為，“所有立體圖形中最美麗的是球體，所有平面圖形中最美麗的是圓”。圓形是基本的形狀，圓形物體在生活中隨處可見。2，觀察圓的形成，畫圓的過程，用這個可以說圓的形成過程嗎？圓的大小和什么有關(guān)？，例如，在一個平面中，線段OA圍繞固定端點O蟑螂旋轉(zhuǎn)，另一個端

2、點A形成的形狀稱為圓，r，O，A，固定端點O為中心，線段，如果你說你的原因，首先確定中心，然后用5米長的繩子固定中心端點，另一端綁在尖木棍上，木棍用5米長的端點劃了一周，形成的圖形就是繪制圓。根據(jù)圓的形成定義，使車輪變圓，從車輪的每個點到蟑螂中心(中心)的距離等于車輪的半徑。思考一下，也就是說，4，圓的相關(guān)概念，相關(guān)概念(1)，連接圓上兩點的線段稱為弦，通過圓心稱為直徑。弦：AB，CD，直徑：CD，任意，弦，試一下。如果點A、o、d、點B、o、c分別位于直線上，則圓中弦的數(shù)目為()A.2個，以A、B為端點的呼氣將圓分成“圓弧AB”或“圓弧AB”圓的任意直徑的兩個端點的兩個圓弧。每個圓弧稱為半圓

3、。大于半圓的圓弧稱為圓弧(圓弧由三個點表示)。小于半圓的圓弧稱為列號。友好：列號：O，B，C，A，1。如圖所示，弧為： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，判斷：半圓是弧，但胡歌不一定是半圓。()請正確顯示以點A為終點的友好和列號，如圖所示。ACD、ACF、ADE、ADC、AC、AE；從樹木的年輪可以清楚看出樹木生長的年齡，如果20年前紅杉的樹干直徑為23厘米，那么牙齒紅杉的半徑每年會增加多少呢？解決方案： 23220=0.575厘米，回答：牙齒紅襯衫樹的半徑每年增加0.575厘米。圓是軸對稱圖形嗎？圓是中心對稱圖形嗎？5個圓的對稱，A，B，圓中心旋轉(zhuǎn)，圓中心旋轉(zhuǎn)，A，B，圓中心旋轉(zhuǎn)，

4、圓中心旋轉(zhuǎn)，圓中心旋轉(zhuǎn)，圓中心旋轉(zhuǎn)，圓中心旋轉(zhuǎn)，B，圓圍繞圓心旋轉(zhuǎn)180度后，仍與原始圓重合。摘要：圓是軸對稱圖，也是中心對稱圖。1，它的對稱軸是有直徑的直線，有無數(shù)。2、對稱中心為中心。2，填空：(1)中心和半徑是確定圓所需的兩個茄子條件，中心確定圓，半徑確定圓。兩者都是必不可少的。(2)是圓上最長的弦的兩倍。(3)圖中所示為直徑、非直徑弦、圓中A為一個端點的圓弧有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。位置、大小、直徑、半徑、一、二、四、四、三、判斷(1)半圓是圓弧，而圓弧不是半圓()(3)弦是直徑，但直徑不是弦()(4)直徑是圓中最長的弦。()(5)半徑相同的兩個圓是等圓。()、4、選擇(1)以下陳述中的正確():線段是弦。直徑是弦。通過中心的弦是直徑。通過圓上的一點，就有無數(shù)的直徑。a、B、c、d、B、(2)，o中的點a、o、d和點B、o、c分別位于直線上，地物的弦數(shù)為()。a，2 B，3 C，4 D，5，B，想想看。(1)弦為直徑。(2)半圓是圓弧。(3)通過中心的段為直徑。(7)圓心相同，半徑相同的兩個圓是同心圓。(8)半徑相同的兩個圓是等圓。(4)超出中心的直線為直徑。(5)半圓是最長的圓弧。(6)直徑是最長的弦。()，()，()，()，()，()，()，()，()，雖然我的知識在你們看來很高，但我認(rèn)為人的學(xué)習(xí)等于圓。學(xué)得