文化建設(shè)與尚美文化.ppt

1、-主講人 孫安多,文化建設(shè)與尚美文化,文化建設(shè)的重要性,黨的十八大報(bào)告指出全面落實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保障，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。,溫家寶在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕會(huì)上說(shuō)：文化是民族的血脈和人民的精神家園，必須放在更加重要的戰(zhàn)略位置。,中國(guó)民族文化大師王紹璠教授說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有先進(jìn)文化的民族，一個(gè)沒(méi)有歷史自信心的民族，一個(gè)沒(méi)有道德信任感的民族，一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)忍不拔志向的民族，就是一個(gè)等待滅亡的民族。”,我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)有句名言：“國(guó)家富強(qiáng)靠經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)繁榮靠企業(yè)，

2、企業(yè)興旺靠管理，管理關(guān)鍵在文化?！笨梢?jiàn)企業(yè)文化建設(shè)的重要性。對(duì)學(xué)校也適用。,領(lǐng)導(dǎo)層次,文化領(lǐng)導(dǎo)：100分 權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)：90分 人格領(lǐng)導(dǎo)：80分 人際領(lǐng)導(dǎo)：70分 技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)：60分,領(lǐng)導(dǎo)層次,文 化 的 內(nèi) 涵,它是知識(shí)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì)公德與法制（制度），人的行為習(xí)慣的綜合產(chǎn)物。,學(xué)校文化是一個(gè)行政綱領(lǐng)，要落實(shí)到每個(gè)教職員工的行動(dòng)中去。學(xué)校文化應(yīng)有四個(gè)層面：第一個(gè)層面是思想、理念、精神。第二個(gè)層面是制度、規(guī)則。第三個(gè)層面是教職工的行為習(xí)慣，有了行為，文化就落地接了地氣，文化就成熟了。第四個(gè)層面是環(huán)境文化。,學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容,學(xué)校精神文化 學(xué)校制度文化 學(xué)校行為文化 學(xué)校環(huán)境文化,學(xué)校文化,學(xué)校文化

3、建設(shè),學(xué)校文化形成過(guò)程，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)定調(diào)、骨干張揚(yáng)，員工認(rèn)可的過(guò)程。理念和規(guī)則被充分認(rèn)同了，形成了潛意識(shí)，形成了習(xí)俗，文化就成了成熟文化。,先進(jìn)的學(xué)校文化是：有正確的價(jià)值觀(guān)，對(duì)學(xué)校發(fā)展起引領(lǐng)作用。正確的價(jià)值觀(guān)是在教育過(guò)程中形成的。好的教育氛圍就能形成好的價(jià)值觀(guān)，才有好的文化。不重視教育培訓(xùn)的學(xué)校（不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)），就不可能有好的學(xué)校文化。,學(xué)校文化內(nèi)涵的核心體現(xiàn)是：要形成“學(xué)校是我家”的軟環(huán)境，要能凝聚人心、人才。要做到這一點(diǎn)，就要承認(rèn)差異，并善于做到溝通、包容、融合。良好的人際關(guān)系有利于溝通，使人心情愉快。親合力強(qiáng)的文化氛圍，有助于凝聚人心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和力量。,從制度層面講，“先進(jìn)文化”就是

4、要學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，一切按法規(guī)辦事。也就是常說(shuō)的法制觀(guān)念。法制國(guó)家.法制政府.法制社會(huì)。,學(xué)校文化要充分體現(xiàn)出：1.干群都應(yīng)依法辦事、按規(guī)則辦事，遵守公德。2.對(duì)員工努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的充分尊重。,體育館小學(xué)與尚美文化四個(gè)層面學(xué)校精神文化學(xué)校制度文化學(xué)校行為文化學(xué)校環(huán)境文化,尚美文化的內(nèi)涵就是堅(jiān)持以人為本，通過(guò)以美育人，以美優(yōu)教，引領(lǐng)學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美、選擇美、踐行美、欣賞美、創(chuàng)造美，促進(jìn)孩子從小練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓孩子有美好的童年，為美好人生奠基！,第一個(gè)層面學(xué)校精神文化尚美育人為核心價(jià)值觀(guān)。辦學(xué)理念：尚美育人 為學(xué)生的美好人生奠基,第二個(gè)層面 學(xué)校制度文化 “尚美育人”教育模式“尚

5、美育人”就是以美育為抓手，并融入到德、智、體等各項(xiàng)教育工作之中，逐步形成“3+14”的育人模式，通過(guò)“熏陶、滲透、結(jié)合、展示”的方法與手段，去開(kāi)發(fā)學(xué)生右腦，促進(jìn)孩子左右腦平衡發(fā)展。,學(xué)校制度文化 尚美管理實(shí)施“尊重+激勵(lì)+團(tuán)隊(duì)”年級(jí)主任負(fù)責(zé)制的扁平管理模式。提出干部以師為本，把服務(wù)送給你，干實(shí)事。教師以生為本，把微笑送給你，比質(zhì)量。強(qiáng)化執(zhí)行力=發(fā)現(xiàn)問(wèn)題+思考問(wèn)題+解決問(wèn)題，強(qiáng)化 落實(shí)=抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人，強(qiáng)化 布置工作+不檢查=0 ，強(qiáng)化 開(kāi)會(huì)+不落實(shí)=0 ，要求“復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、簡(jiǎn)單問(wèn)題用心化” 。建立校內(nèi)人才市場(chǎng)。 尚美德育活動(dòng)寓“美”于教。按照美的規(guī)律，設(shè)計(jì)、開(kāi)展教育活動(dòng)，讓

6、孩子們?cè)谛紊窦婷赖慕逃顒?dòng)中潛移默化地得以健康成長(zhǎng)。實(shí)施“尚美德育”180課 ，實(shí)施體驗(yàn)式班會(huì)。,尚美學(xué)堂課程立“美”于教按照美的規(guī)律，創(chuàng)造性地凸顯課程內(nèi)容中所蘊(yùn)含的自然美、社會(huì)美、科學(xué)美和藝術(shù)美的因素，即通過(guò)課程塑造教育本身的美。教師以“美”育人按照美的規(guī)律，教師創(chuàng)造性地運(yùn)用多種多樣具有美感意味的手段和途徑，達(dá)到以美啟智、以美導(dǎo)善、以美健體，進(jìn)而強(qiáng)化和優(yōu)化教育的正向功能。,第三個(gè)層面 學(xué)校行為文化“評(píng)價(jià)系統(tǒng)”由學(xué)校管理評(píng)價(jià)、尚美德育評(píng)價(jià) 、尚美學(xué)堂評(píng)價(jià)等方面的,規(guī)范考核制度構(gòu)成。用“評(píng)價(jià)系統(tǒng)”引導(dǎo)干部教師落實(shí)尚美文化。干部教師要在落實(shí)“尚美文化” 中不斷提高自身整體素質(zhì)。,第四個(gè)層面 學(xué)校環(huán)境文化學(xué)校努力營(yíng)造尚美校園文化硬環(huán)境。學(xué)校的墻壁文化、樓道文化、班級(jí)文化系列等。校門(mén)上是體育館小學(xué)的尚美校徽、尚美之歌，尚美榮譽(yù)宣傳板，環(huán)顧走廊，“尚美少年”、“尚美教師”、“尚美班級(jí)” 。濃郁的“尚美氛圍”會(huì)令你流連往返。市督導(dǎo)評(píng)估組的評(píng)價(jià)是：“體育館小學(xué)努力將“尚美育人，為學(xué)生美好人生奠基”的辦學(xué)理念和校園的人文景觀(guān)、自然環(huán)境有機(jī)地融合在一起，將校園文化的觀(guān)賞性、功能性和教育性有機(jī)地融合為一體，使整個(gè)校園充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，一派生機(jī)，讓廣大師生在比較狹小的空間里體驗(yàn)到小中有內(nèi)涵，小中有創(chuàng)意，小中有美感，小中有品位的特色校園文化，充分體現(xiàn)出體育館小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師高度的事業(yè)心和責(zé)任感，潛心辦學(xué)的聰