蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末考高頻錯(cuò)題+實(shí)例講解｜最后沖刺

1、更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室 一年級(jí)易錯(cuò)題及解析一年級(jí)易錯(cuò)題及解析 一、讀數(shù)、寫數(shù)。一、讀數(shù)、寫數(shù)。 1、讀 20 以內(nèi)的數(shù)。 順數(shù)：從小到大的順序 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒數(shù)：從大到小的順序 20 19 18 17 單數(shù)：1、3、5、7、9 雙數(shù)：2、4、6、8、10 2、兩位數(shù) （1） 我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整體的情況， 實(shí)際上十個(gè) “1” 就是一個(gè) “10”， 一個(gè)“10” 就是十個(gè)“1”。 如：A：11 里有（1）個(gè)十和（1）個(gè)一； 11 里有（11）個(gè)一。 12 里有（1）個(gè)十和（

2、2）個(gè)一； 12 里有（12）個(gè)一 13 里有（1）個(gè)十和（3）個(gè)一； 13 里有（13）個(gè)一 14 里有（1）個(gè)十和（4）個(gè)一； 14 里有（14）個(gè)一 15 里有（1）個(gè)十和（5）個(gè)一； 15 里有（15）個(gè)一 19 里有（1）個(gè)十和（9）個(gè)一；或者說(shuō)，19 里有（19）個(gè)一 20 里有（2）個(gè)十； 20 里有（20）個(gè)一 B：看數(shù)字卡片（1120），說(shuō)出卡片上的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 （2）在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位）第 2 位是什么位？（十位）個(gè)位上的 1 顆珠子表示什么？（表示 1 個(gè)一）十位上的 1 顆珠子表示什么？（表示 1 個(gè)十） （3）先讀 11、12、

3、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫出來(lái)。 如：14，讀作：十四，寫作：14。個(gè)位上是 4，表示 4 個(gè)一，十位上數(shù)字是 1，表示 1 個(gè)十。 二、比較大小和第幾。二、比較大小和第幾。 1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小 到大的順序排列。 （注意做題時(shí)，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。） 2、任意取 20 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)，能夠用誰(shuí)比誰(shuí)大或誰(shuí)比誰(shuí)小說(shuō)一句話。 如：16 比 15 大，寫出來(lái)就是 1615 9 比 13 小，寫出來(lái)就是 913 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是誰(shuí)，比幾大 1 就要在幾的基礎(chǔ)上加 1，比

4、幾小 1 就要在幾的基礎(chǔ)上減 1。 如：比 5 小 2 的數(shù)是（3），比 4 多 3 的數(shù)是（7）。 3、幾和第幾 觀察圖，說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)圖形？（16 個(gè)圖形）從左數(shù)第幾位是什么？從右數(shù)第幾位是什么？把左邊 三個(gè)圈起來(lái)；把右邊第 2 個(gè)圈起來(lái)。 （復(fù)習(xí)此類知識(shí)時(shí)，分清左右，同時(shí)確定方向；知道幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。） 4、相鄰數(shù) 2 的前面是 1，2 的后面是 3，2 再添上 1 就是 3，3 再去掉 1 就是 2，與 2 相鄰的數(shù)是 1 和 3。 3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，與 3 相鄰的數(shù)是 2 和 4。 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做

5、工作室 20 的前面是 19，20 的后面是 21，與 20 相鄰的數(shù)是 19 和 21。 三、比一比三、比一比 1. 比較兩個(gè)事物的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重等，要以其中的一個(gè)事物作為參照，或者說(shuō) 以其中的一個(gè)事物作為標(biāo)準(zhǔn)， 然后再比較， 這樣就能說(shuō)另一個(gè)事物比作為標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)事物大或者 小、多或少等。 比長(zhǎng)短：常用的方法注意要一端對(duì)齊，也可以采用數(shù)格比較，或?qū)ΨQ比較。 比高矮：注意在同一平面上去比較。 比多少：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)原則。 2，三個(gè)事物比較，可以先兩個(gè)兩個(gè)的比較。然后根據(jù)比較的結(jié)果，得出三個(gè)事物比較的結(jié)論。 如：A 比 B 重，B 比 C 重，那么可以得到 A 比 C 重。A 最重，

6、C 最輕。 A 比 B 重，A 比 C 重，只能得到 A 最重，還要比較 B 和 C，才知道誰(shuí)最輕。 四、加減法（一）四、加減法（一） 把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加數(shù)，和是 16。 從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差 如：19-6=13 中，19 是被減數(shù)，6 是減數(shù)，差是 13。 （一）熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù) （二）知道以下規(guī)律 1、加法 （1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小， 且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。 （2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另

7、一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了 多少，結(jié)果就變化多少。 （3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。 2、減法 （1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少， 結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。 （2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少， 結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。 （3）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多 少，減數(shù)也要減小多少。 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室

8、 （三）整 理 與 復(fù) 習(xí) 10 以內(nèi)的加減法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1 +1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2 +2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3 +3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4 +4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+5 +5 0+6 1+6 2+6 3+6 4+6 +6 0+7 1+7 2+7 3+7 +7 0+8 1+8 2+8 +8 0+9 1+9 +9 0+10 +10 1-

9、2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10- 1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 10-1 -1 2-2 3-2 4-2 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 10-2 -2 3-3 4-3 5-3 6-3 7-3 8-3 9-3 10-3 -3 4-4 5-4 6-4 7-4 8-4 9-4 10-4 -4 5-5 6-5 7-5 8-5 9-5 10-5 -5 6-6 7-6 8-6 9-6 10-6 -6 7-7 8-7 9-7 10-7 -7 8-8 9-8 10-8 -8 9-9 10-9 -9 10-10 -10 五、五、 加減法（二

10、）加減法（二） （一）掌握 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法- “湊十法” “湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成 10，然后再計(jì)算。 如：3+9（3+7=10,9 可以分成 7 和 2,10+2=12） “湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成 10，然后再計(jì)算。 如：8+7（8+2=10,7 可以分成 2 和 5，10+5=15） 注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一種就可以了。 （二）20 以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法： 11+6（個(gè)位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（個(gè)位上夠減，5-3=2）15-3=12 3、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。 4、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件

11、正確列式。常用的關(guān)系有： （1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù) ：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。 （2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù) ：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。 （3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù) ：誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。 （4）原有-借出=剩下 ：用了多少，求還剩多少時(shí)用。 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室 六、分類六、分類 1、任何事物都有自己的所屬的類別，根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是分類，而這些類 別就是我們分類的標(biāo)準(zhǔn)。體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 如： 按形狀分：1、 按顏色分：1、有顏色 2、 2、沒有顏色 3、 2、分類的步驟和方法。 （1）給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)已知分類

12、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類別的，然后將同 一類的事物放在一起即可。 （2）未給定標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類別分類時(shí)，應(yīng)首先觀察每個(gè)物體 都有什么樣的特點(diǎn)，把具有相同特點(diǎn)的特點(diǎn)的物體放在一起，表示同一類，而這些特點(diǎn)就是分類 的標(biāo)準(zhǔn)。 （3）分類的方法是多種多樣的。我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，可以根據(jù)物體的形狀、顏色、 作用等將物體分類。 3、常見題型有： （1）把同一類的物體圈起來(lái)。 （2）同類的物體畫符號(hào)“”“”。 （3）同類的物體序號(hào)填在一起。 七、認(rèn)識(shí)物體和圖形七、認(rèn)識(shí)物體和圖形 （一）立體圖形 1、長(zhǎng)方體 長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有 6 個(gè)平平的面，有些面是一

13、樣的，有些面是不一樣，長(zhǎng)方體相對(duì)面相等，用 它可以畫出長(zhǎng)方形。平時(shí)見到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。 2、正方體 正方體四四方方的，它也有 6 個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長(zhǎng)，每個(gè)面 都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方 體。 3、圓柱體 圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形 ； 另一個(gè)面是彎 曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。 4、球 圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。 （二）平面圖形 1、長(zhǎng)方形：四條邊，兩條長(zhǎng)邊相等，兩條短邊相等。 2、正方形：四條

14、邊，而且一樣長(zhǎng)。 3、圓形：沒有角 4、三角形：三條邊 （注：三棱柱可以畫出三角形和長(zhǎng)方形，可不要漏選哦?。?八、認(rèn)識(shí)鐘表八、認(rèn)識(shí)鐘表 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室 1、 認(rèn)識(shí)鐘表 會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、整時(shí)過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這四種時(shí)間。 整時(shí)：分針指著 12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。 分針指著 12，時(shí)針指著 1 就是 1 時(shí)。 1:00 分針指著 12，時(shí)針指著 2 就是 2 時(shí)。 2:00 分針指著 12，時(shí)針指著 4 就是 4 時(shí)。 4:00 分針指著 12，時(shí)針指著 6 就是 6 時(shí)。 6:00 半時(shí)：時(shí)針指 1 和 2 的中間，分針指 6 就是 1 時(shí)半。 1:30 時(shí)針指

15、2 和 3 的中間，分針指 6 就是 2 時(shí)半。 2:30 時(shí)針指 3 和 4 的中間，分針指 6 就是 3 時(shí)半。 3:30 時(shí)針指 4 和 5 的中間，分針指 6 就是 4 時(shí)半。 4:30 時(shí)針指 5 和 6 的中間，分針指 6 就是 5 時(shí)半。 5:30 時(shí)針指 6 和 7 的中間，分針指 6 就是 6 時(shí)半。 6:30 注意：半時(shí)的時(shí)候，分針一定指 6，時(shí)針指在兩數(shù)字中間，如時(shí)針指的是一個(gè)數(shù)，則這個(gè)時(shí)刻是 錯(cuò)誤的。而分針指在 12 附近，時(shí)針馬上指著準(zhǔn)確的數(shù)字，此時(shí)是大約幾時(shí)整。 在練習(xí)撥針時(shí)，時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。 時(shí)針和分針并沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點(diǎn)，像

16、這種差一點(diǎn)不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛 剛過(guò)一點(diǎn)，我們就不能說(shuō)正好是幾時(shí)，而應(yīng)該說(shuō)“大約是幾時(shí)”。 注意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)該掌握在前后 5 分以內(nèi)。 一年級(jí)易錯(cuò)題及解析一年級(jí)易錯(cuò)題及解析 【易錯(cuò)易錯(cuò) 1 1】 小林帶的錢正好夠買一輛小林帶的錢正好夠買一輛 5858 元的玩具汽車，小林最多有幾張?jiān)耐婢咂?，小林最多有幾?1010 元？元？ 【問(wèn)診】這題小朋友往往會(huì)跟“小林買一輛 58 元的玩具汽車，付的都是 10 元， 他最少付了幾張 10 元？”相混淆。相比而言，“最少付幾張 10 元”好理解。小 朋友會(huì)不斷嘗試，并自己不斷修正：付 5 張 10 元才 50 元，是買不到 58 元的玩 具汽

17、車的，那就要付 6 張 10 元，60 元就能買到了。所以在遇到上面這題時(shí)，常 常會(huì)下意識(shí)地轉(zhuǎn)變成求“最少付幾張 10 元”的問(wèn)題。上面這題要求“最多付幾 張 10 元”，關(guān)鍵是要理解“正好夠買”的意思?！罢脡蛸I”說(shuō)明小林所帶的 錢不多不少就是 58 元， 而在 58 元里面最多就只有 5 張 10 元。如果認(rèn)為最多有 6 張 10 元，那小林的錢最起碼有 60 元，怎么會(huì)“正好夠買”呢？因此，學(xué)會(huì)分析 題中的關(guān)鍵字詞，對(duì)解題相當(dāng)有幫助。 【練習(xí)】王老師帶的錢正好夠買一個(gè) 65 元的排球，王老師最多有幾張 10 元？ 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室 2 2 【易錯(cuò)易錯(cuò) 2 2】 【問(wèn)

18、診】這題應(yīng)屬于“計(jì)幣”，就是計(jì)算一共有多少錢。小朋友按常規(guī)的方法把 幾元的與幾元的合起來(lái)， 把幾角的與幾角的合起來(lái)， 往往就會(huì)出現(xiàn) “（1） 元 （11） 角”。但在實(shí)際生活中是沒有這種說(shuō)法的，一般滿 10 角就會(huì)轉(zhuǎn)化成 1 元，所以 應(yīng)是“（2）元（1）角”。在計(jì)幣時(shí)，可以把滿 10 角或滿 10 分的人民幣圈起來(lái)， 提醒自己可以轉(zhuǎn)化成大一點(diǎn)的單位，這樣就不容易出 3 3 【易錯(cuò)易錯(cuò) 3 3】 東東折了東東折了 4040 只紙鶴，明明折了只紙鶴，明明折了 2828 只紙鶴，明明最少要折多少只紙鶴才能超過(guò)只紙鶴，明明最少要折多少只紙鶴才能超過(guò) 東東？東東？ 【問(wèn)診】對(duì)于這題，小朋友會(huì)重視“最少

19、”兩字，但往往會(huì)忽略“超過(guò)”兩字。 大多數(shù)會(huì)列式：402812（只），覺得這題就是求東東與明明折的紙鶴的相差 數(shù)。其實(shí)不然，“最少”兩字重要，“超過(guò)”兩字同樣重要！如果明明再折 12 只紙鶴，那他的紙鶴也是 40 只，只能說(shuō)明明的紙鶴與東東同樣多。而問(wèn)題是求 明明的紙鶴要超過(guò)東東，而且是折最少的只數(shù)，所以我們認(rèn)為，明明只要多出一 只紙鶴就是超過(guò)了東東。答案應(yīng)該是：402812（只），12113（只）。 對(duì)于題中有多個(gè)關(guān)鍵條件的，一個(gè)都不能忽視！ 【練習(xí)】小紅和小文跳繩，小紅跳了 46 下，小文跳了 53 下，小紅最少跳幾下才能超過(guò)小文？ 4 4 【易錯(cuò)易錯(cuò) 4 4】 學(xué)校有學(xué)校有 5050 個(gè)

20、排球，一年級(jí)借走個(gè)排球，一年級(jí)借走 1818 個(gè)，二年級(jí)借走個(gè)，二年級(jí)借走 2424 個(gè)。一共借走多少個(gè)？個(gè)。一共借走多少個(gè)？ 【問(wèn)診】對(duì)于題中出現(xiàn)三個(gè)條件時(shí)，有的小朋友就會(huì)手足無(wú)措了，甚至?xí)严瓤?到的 50 和 18 合起來(lái)就認(rèn)為是一共借走的個(gè)數(shù)。其實(shí)可從問(wèn)題出發(fā)，問(wèn)題要求 “一共借走多少個(gè)”， 那只要把一年級(jí)借走的和二年級(jí)借走的合起來(lái)就是一共借 走的。而題中的“學(xué)校有 50 個(gè)排球”對(duì)于解決這個(gè)問(wèn)題不起任何作用，是一個(gè) 多余條件。因此， 要善于根據(jù)問(wèn)題， 理清數(shù)量間的關(guān)系， 選擇合適的條件來(lái)解答。 【練習(xí)】書店里有 55 本童話書，上午賣出了 23 本，下午賣出了 18 本，一共賣出了多

21、少本？ 5 5 【易錯(cuò)易錯(cuò) 5 5】 學(xué)校要在一條大路的兩邊各栽學(xué)校要在一條大路的兩邊各栽 2626 棵樹，一共需要多少棵樹苗？棵樹，一共需要多少棵樹苗？ 【問(wèn)診】這題由于對(duì)“兩邊各栽 26 棵樹”這句話不理解而導(dǎo)致出錯(cuò)。其實(shí)可以 畫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示來(lái)幫助小朋友理解，如圖： 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室 “兩邊各栽 26 棵樹”，說(shuō)明在大路的一邊要栽 26 棵樹，另一邊也要栽 26 棵。 所以只要把兩邊的樹苗合起來(lái)就是所求的問(wèn)題了。有時(shí)， 簡(jiǎn)單的圖示能幫助我們 更清楚地理解題意。畫圖，是一個(gè)好辦法。 【練習(xí)】綠化工人叔叔要在街道兩邊各擺 28 盆綠色植物，一共要擺多少盆？ 6 6 【問(wèn)

22、診】看到這題，小朋友常會(huì)毫不猶疑地選第個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)楣烙?jì)是受 24 （） 31 的題目的影響了。其實(shí)這題關(guān)鍵是要看清式子中的“”，左邊算 式的得數(shù)要比 31 大。若填 7 只是等于 31，所以要填比 7 大的數(shù)才行。要看清題 目，更要會(huì)分析，才能正確解答。 7 7 【易錯(cuò)易錯(cuò) 7 7】 十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，4040 前面一個(gè)數(shù)是（前面一個(gè)數(shù)是（），），9090 后面一個(gè)數(shù)是（后面一個(gè)數(shù)是（）。）。 【問(wèn)診】小朋友容易填成：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，40 前面一個(gè)數(shù)是（39），90 后面一 個(gè)數(shù)是 （41）。究其原因， 一是沒有看清數(shù)的方式， 是 “十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)” 而不是 “一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)”；二是以為先

23、問(wèn) 40 前面的一個(gè)數(shù)，接下來(lái)應(yīng)該是問(wèn) 40 后面的 一個(gè)數(shù)了。所以，審題一定要細(xì)致，關(guān)鍵字詞要圈圈劃劃。 【練習(xí)】十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，55 后面一個(gè)數(shù)是（），前面一個(gè)數(shù)是（）。 8 8 【易錯(cuò)易錯(cuò) 8 8】 一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是 6 6，這樣的兩位數(shù)一共有（，這樣的兩位數(shù)一共有（）個(gè)，其中最大的是）個(gè)，其中最大的是 （）。）。 【問(wèn)診】小朋友認(rèn)為這樣的兩位數(shù)一共有（10）個(gè)，其中最大的是（96）。他們 想出的數(shù)應(yīng)該是：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96。自認(rèn)為符合“個(gè) 位上是 6”的條件，但恰恰忽視了這是一個(gè)“兩位數(shù)”的限定條件，這是小朋友 經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤。讀題時(shí)，要多留個(gè)心眼，千萬(wàn)不能粗枝大葉。 【練習(xí)】一個(gè)兩位數(shù)，十位上是 3，這樣的兩位數(shù)一共有（）個(gè)，其中最小的是（）。 9 9 【易錯(cuò)易錯(cuò) 9 9】 更多資料關(guān)注微信公眾號(hào)：小題大做工作室 一本書共一本書共 6868 頁(yè)，明明每天看頁(yè)，明明