九年級數學上冊 2.5 一元二次方程根與系數的關系教案 （新版）北師大版_第1頁
九年級數學上冊 2.5 一元二次方程根與系數的關系教案 （新版）北師大版_第2頁
九年級數學上冊 2.5 一元二次方程根與系數的關系教案 （新版）北師大版_第3頁
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文檔簡介

1、2.5一元二次方程根與系數的關系培訓目標：知識技術目標1.可以說根和系數的關系。利用根和系數的關系解決相關問題。程序目標在經過觀察、歸納、推測、驗證的牙齒探索發(fā)現過程中，通過嘗試和交流，開拓思想，體會應用自己探索成果的喜悅。情感態(tài)度目標1.通過觀察、實踐、討論等活動發(fā)現問題、發(fā)現關系的過程，養(yǎng)成了獨立思考的習慣。2.通過交流和互動，逐步發(fā)展合作的意識和嚴謹的治學精神。重點和困難：重點：一元二次方程兩和兩個乘積與原始方程系數的關系；困難：應用了根和系數的特性。課程體系：第一，創(chuàng)造情況1.請告訴我求解一元二次方程的四個茄子解法。2.解下一個方程，把得到的解填在下表中，就可以知道形式上兩個解的和與乘

2、積和原始方程有什么聯系。(1)x2-2x=0；(2)x2 3x-4=0；(3) x2-5x 6=0。方程式讓學生們先解方程的正確答案，然后觀察并證明兩個解的和，積和原方程的系數之間的關系。第二，探討歸納方程式X2-2x=00220X2 3x-4=01-4-3-4X2-5x 6=02356可以得到。兩個解的和等于一次項系數的倒數，兩個解的乘積等于常數項。通常，x的方程式x2 px q=0 (p，q是已知常數，p2-4q通常與x的方程式x2 px q=0 (p，q是已知常數，p2-4q)上找到的現象是否相符。(牙齒導航過程允許學生以小組方式醫(yī)生交流和完成協(xié)作。）探索過程結論：兩個和等于一個恒系數的

3、倒數，兩個乘積等于常數項。這與上述發(fā)現一致。三、實際應用已知范例1 x的方程式x2-px q=0的兩個根為0和-3，因此得出p和q的值。解法1:因為有關x的方程式x2-px q=0的兩個根為0和-3解決方案2:在中，方程式x2-px q=0的兩條布線為0和-3，并且可用例2寫下以下方程式的兩個和兩個乘積：課堂練習1.寫出以下方程式的兩個和和兩個乘積：2.已知x的方程式x2-6x p2-2p 5=0的一個根為2，因此得出方程式中其他根和p的值。四、反映更換1.通過牙齒課的學習掌握探究的程序：觀察歸納推測證明；2.通過這節(jié)課，探討一元差分方程的根和系數的關系。五、測試反饋1.關于x的方程x2-2x m2 m-2=0的一根已知為2，得出方程的另一根和m的值。寫出以下方程式的兩個和和兩個乘積：3

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