高一語文必修三模塊考試試卷(含)

1、高一語文必修三模塊考試試卷高一語文必修三模塊考試試卷 時量：120 分鐘滿分：120 分 一、語言文字運(yùn)用（共 12 分） 1、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全正確讀音全正確的一組是（） A敕造（）憊懶（bi）訕訕（）捫參歷井（n） B鏨銀（zn）兩靨（yn）桌幃（wi）拗他不過（） C蹙縮（c）歆享（xn）榫頭（sn）雞豚狗彘（） D庠序（）洿池（）賈人（g）間或一輪（n） 2、下列詞句中，有錯別字有錯別字的一組是（） A儼然迷惘炮烙飛湍瀑流爭喧豗 B放誕騏驥巉巖巫山巫峽氣蕭森 C馴熟伶俐躊躇間關(guān)鶯語花底滑 D潦倒杜撰寒喧空聞虎旅傳霄柝 3、下列各句中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A

2、在“東方文明和儒家文明”的框架里，華夏文化，一言以蔽之，就是一個注重群體整 合的文化，這與注重個性的西方文化框架有很大的不同。 B文理科不僅應(yīng)該互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相滲透。實(shí)際上，社會科學(xué)與自然科學(xué)決不可能 是涇渭分明的。 C 哈利波特系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學(xué)校種種不可理喻的神秘景象，引 起了青少年讀者的極大興趣。 D要是比不過他，你就不要打腫臉充胖子，不然最后下不來臺的還是你。 4、下列句子中句意明確，沒有語病沒有語病的一句是（） A在張大爺住院治療一段時間后，感到體力和思維都大不如以前了。 B蔡校長說： “李虎對張林的批評是有充分準(zhǔn)備的，我相信他們會處理好這件事。 ” C “低保政

3、策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關(guān)愛，但要把關(guān)愛落到實(shí)處，卻遠(yuǎn)不是劃幾 條標(biāo)準(zhǔn)那么簡單。 D山東大學(xué)積極采取措施，培養(yǎng)新入校的大學(xué)生，力爭在較短時間內(nèi)解決史學(xué)界后繼乏 人的狀況。 5、下面是紅樓夢中“金陵十二釵正冊”中的部分判詞，人物指代正確指代正確的一組是（） 凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。 欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中。 勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。 富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。 A林黛玉賈惜春妙玉巧兒 B王熙鳳妙玉賈惜春史湘云 C秦可卿妙玉賈迎春李紈 D薛寶釵賈迎春妙玉史湘云

4、 6、下面題為途中的律詩，語序已亂，調(diào)整后最恰當(dāng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 雙燕引雛花下教 風(fēng)卷云開陡頓晴 煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆檣影 雨中奔走十來程 一鳩喚婦樹梢鳴 翠條濃處兩三鶯 山舍微聞機(jī)杼聲 最愛水邊數(shù)株柳 A. B. C. D. 二、文言文閱讀（共 10 分） 閱讀下面的文言文，完成710 題。 昔周人有仕數(shù)不遇遇，年老白首，泣涕于途者。 人或問之：人或問之： “何為泣乎？”“何為泣乎？”對曰： “吾仕數(shù) 不遇，自傷傷年老失時，是以是以泣也。 ”人曰： “仕奈何不一遇也？”對曰： “吾年少之時，學(xué)為 文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武， 武節(jié)始就，武武節(jié)始就，武 主又亡。

5、主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。 ” （注）武節(jié)，泛指武藝兵法。 7、指出下列句中加橫線詞的含義（2 分） （1）自傷傷年老失時 （）（2） 是以是以泣也 （） 8、 “昔周人有仕數(shù)不遇”中的“遇”詞義相同相同的一項(xiàng)是（2 分） （） A. 遇事不慌 B. 隨遇而安 C. 知遇之恩 D. 不期而遇 9、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語： （4 分） （1）人或問之： “何為泣乎？” 譯文： （2）武節(jié)始就，武主又亡。 譯文： 10、簡答：導(dǎo)致“周人”可悲結(jié)局的自身原因自身原因是什么？（2 分） 答： 三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（共 18 分） 11、閱讀下面兩首詩歌，完成題目。（8

6、 分） 聞聞雁雁 作者：韋應(yīng)物 故園渺何處？歸思方悠哉。 淮南秋雨夜，高齋聞雁來。 寒寒塘塘 作者：趙嘏 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。 鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。 （1）這兩首詩從體裁上看都屬于（2 分） （2）這兩首都抒發(fā)了作者怎樣的情感？從詩中哪些句子可以看出？（3 分） （3）這兩首詩為什么都寫到雁？（3 分） 12、古詩文默寫。 （10 分，每題 1 分，錯一個字，該題即不得分錯一個字，該題即不得分） （1）地崩山摧壯士死，。 上有六龍回日之高標(biāo)，。 （李白蜀道難 ） （2）江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。，孤舟一系故園心。 （杜甫秋興八首（其一） ） （3）， 此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水

7、漿迸， 鐵騎突出刀槍鳴。 （白居易琵琶行 ） （4） 我聞琵琶已嘆息， 又聞此語重唧唧。， 相逢何必曾相識! （白居易琵琶行 ） （5）， 獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)面， 環(huán)佩空歸月夜魂。 （杜甫詠懷古跡（其三） ） （6）風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。，。 （杜甫登高 ） （7）， 魚鱉不可勝食也。 斧斤以時入深林， 材木不可勝用也。 （孟子寡人之于國也 ） （8）故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 （荀子勸學(xué)） 四、現(xiàn)代文( 論述類、實(shí)用類 )閱讀（每小題 2 分，共 6 分） 閱讀下面的文字，完成 710 題。 太空行走太空行走 在地面上，行走是指用雙腿克服地

8、球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但 在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走， 只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體， 借助反作用力，就可以飄飛到 任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。 隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。 太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境， 還有微流星體傷害，必須身著艙外活動航天服以保 證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氦。由于氧氣助燃，容易引起 火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氦為主的混合氣體。這樣，

9、航天員體內(nèi)便 存在大量的氦。 這些氦不像氧和二氧化碳那樣會與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用， 而是物 理地溶解在血液和脂紡組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的個大氣壓，即 760 毫米汞柱，而艙外活動航天服一般采用 210 毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體 外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氦便游離出來。 由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差， 流動量 不大，不能將氦氣迅速地通過血液帶到肺部排出，因而會在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管， 形成氣胸， 這就是減壓病。 為了防止減壓病， 必須在出艙前吸純氧， 使體內(nèi)的氦氣逐漸排出。 吸純氧的時間長短，根據(jù)密封座艙中氦的含量多少而定。若氦氣與地面大氣中的比

10、例相同， 即占 78.09%， 則需要吸純氧 3 小時。 如果將艙外活動航天服的壓力提高到380 毫米汞柱以 上，穿著它出艙行走，也不會產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動航天服，不僅材料、工藝等 方面的要求更高，而且會增加穿著后活動的困難。 在太空中，八面無著，雙腳無用武之地，必須靠太空機(jī)動器來移動身體的位置。目前用 的是噴氣設(shè)備。安放在艙外活動航天服背部， 叫噴氣背包，通過三個自由度六個方面上的噴 嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動的目的。另外，太空真空環(huán)境中沒有空氣傳播聲音。因此， 在太空行走時，必須靠航天服背部的無線電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些，比如， 太空里沒有任何參照物，人容易迷失方向

11、，失去遠(yuǎn)近感。 當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時的行走， 還有在其他天體上的行走。 比如在 月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒有空氣，因而沒有空氣阻力，加上重 力只有地球重力的 1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來會輕飄飄的，一蹬腳身 體就會彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊，向前蹦跳感 到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大 300 多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其 厚密的大氣，將會使人動彈不得。 13、下列對“太空行走”的理解，準(zhǔn)確準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走，其范圍是立體的，可以飄飛到任何地方。 B

12、 航天員在密封座艙外高真空、 強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走， 靠太空機(jī)動器來移動身體。 C 航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、 木星等其他天體上行走。 D 航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、 大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。 14、“隨著航天事業(yè)的發(fā)展， 有大量工作需要航天員走出密封座艙， 這是一件非常困難的事。 ” 下列對這句話的理解，不正確不正確的一項(xiàng)是（） A缺乏傳播聲音的空氣，須借助無線電背包與同事聯(lián)系。 B沒有任何參照物，不易確定正確的方向。 C沒有空氣阻力，行走起來輕飄飄的。 D易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動航天服。 15、根據(jù)原文所提供的信息，

13、下列推斷正確正確的一項(xiàng)是（） A航天員在航天器密封座艙中行走，因?yàn)槭窃谑е丨h(huán)境中進(jìn)行的，所以可以“倒走橫行”。 B在太空中，航天員依靠太空機(jī)動器來移動身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走 范圍是立體的。 C航天員在月球上行走，由于沒有空氣阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以與在地面 行走一樣，而且是“健步如飛” 。 D 假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來的阻力， 那么航天員在木星上行走就不 會陷入“動彈不得”的窘境。 五、現(xiàn)代文( 文學(xué)類 )閱讀（共 16 分） 閱讀下列語段，完成 1619 題。 拒絕成熟拒絕成熟 薛涌 一個少年，若是為了自己的一點(diǎn)想法，執(zhí)拗地與成人爭執(zhí)起來，總

14、是會被人們寬容地 冠以不成熟”之名。大多數(shù)人，也許都體會過在那個“不成熟”的年華里渴望“成熟”的 心情吧。但，什么是“成熟”呢? 近讀豐子愷幾十年前寫的一篇文章， 題為作父親 ，記述了他避居鄉(xiāng)間時的一段經(jīng)歷。 一日，門前過一挑擔(dān)的小雞販子，被他的幾位孩子圍住，異口同聲地嚷嚷著：“買小雞! 買小雞!”那人見孩子們要雞心切，便存心抬價，終于沒有成交。孩子們哭成一團(tuán)，對門的 大嫂趕忙來勸： “不要哭，等一會兒還有擔(dān)子挑來呢!”她告訴作父親的，那販子要的價比市 價高一倍還多。于是，孩子的父親便回家開導(dǎo)他們說：“你們大家說要買要買 ，那人便不 肯讓價了。你們下次”他說不下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖?/p>

15、上不可說好，想要 的嘴上不可說要” 。倘再進(jìn)一步，就要變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說 不要”了。走筆至此，作者不禁感慨道： “在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里找 這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢?” 大概以我們的看法，那些吵著要小雞的孩子是不成熟的， 吃虧上當(dāng)在所難免，作者那些 將說而未能說出的教導(dǎo)，則與我們一樣地成熟，但作者偏偏為此羞愧。 一位從事過幼兒美術(shù)教育的朋友告訴我，他曾很驚奇為什么兒童在畫太陽時總是用紅 色，因?yàn)樘柌⒉皇羌t色的。如果觀察有偏差，為什么這些偏差又如此一致呢?于是，他找 了一群未經(jīng)任何美術(shù)訓(xùn)練的孩子， 領(lǐng)他們到野外對著真實(shí)的日出畫寫生， 結(jié)果，他們的太

16、陽 五彩繽紛 帕斯卡爾說： “智慧把我們帶回到童年。 ”一個幼嫩的花蕾，比一個成熟的果實(shí)包含著更 多的真理。成熟的過程，意味著我們逐漸走進(jìn)人類世代相傳的生活軌道和習(xí)慣。 這些軌道和 習(xí)慣之所以如此固定并能贏得眾人， 并非是因?yàn)樗鼈兂绺邆ゴ螅?而是因?yàn)樗鼈兪巧鐣摹白?大公約數(shù)” ，是最平庸低能的人也能演習(xí)的程式，是維系著社會最起碼的水平的準(zhǔn)則。它們 使人們能夠彼此相處，卻也可以掩蓋人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了n（）爛 輝煌的日出，他畫了下來，人類終于又擁有了一個不同的太陽。但結(jié)果是舉世嘩然，譏嘲與 誹謗聲四起，世代相襲的程式，分享不了這非凡的感受，昏花呆滯的老眼，看不到“太陽每 天都是新

17、的” 。對于那些心智麻木、感性遲鈍的人來說，作為日出的色彩，有什么比大紅色 更簡單、更省得體會、更能令他們接受呢? 成熟使人懶惰，也使人世故。 記得上大學(xué)時，校園里的“交響樂熱”排山倒海。我興沖沖地跟著聽講座、聽音樂會， 第一主題，第二主題一天到晚琢磨不完。但越用功，音樂越不入耳，越不入耳，心里越 緊張，越緊張，越無感覺， 越無感覺，就越想再多用用功如此循環(huán)，似乎永難入此門了。 可是，當(dāng)我給一個孩子聽莫扎特時，他竟那樣沉靜、愉快! 我終于發(fā)現(xiàn)， 音樂對于耳朵的最高要求莫過于天真。 我總想通過音樂來證明自己屬于一 個時髦的階層，總怕因沒有音樂感覺而被這個階層遺棄， 這種高雅的世故，反而把耳朵堵得

18、 死死的。如果我像孩子一樣地單純、坦然、放松，音樂自己會找上門來。就像不經(jīng)意時，會 被一陣意想不到的歌聲所感動一樣。 世故是一道墻，蠻橫地切斷了我們與世界的天然聯(lián)系。當(dāng)你感官塞滯，性情干枯之時， 最好的辦法，便是捉拿心中的世故，把它們完完整整地送走。學(xué)識的淵博需要積累，心靈的 敏銳卻需要回憶回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所羅門說： “所有的新 鮮事都不過是遺忘了的事而已。 ”童年并非一個行色匆匆的過客，在我們身上小住幾日，馬 上又搬到我們的孩子的軀體里。對于每一個人來說，童年都是一個真實(shí)的人生邀請如 果長大成人就意味著走別人安排好的軌道，我們的生活還有什么意義?如果不去看看前人沒

19、有到過的地方，為什么還要去旅行?如果燦爛的幻想發(fā)出了召喚，為什么不緊緊跟隨，讓生 活把生命中的精華吸吮干凈? 我并非怯于交際。但每次站在孩子面前，都不免慌張我懼怕他們清澈的目光， 他們的真 純，使我感到了心靈中擁塞著污gu（） 。 成人啊，當(dāng)你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時，別忘了把自己培養(yǎng)成一個孩子。因?yàn)椋?只有對孩子，世界才是敞開的。 16、給文中加點(diǎn)的字注音，把給出拼音的字寫出來。 （4 分） 執(zhí)拗（）吸吮（）n（）爛輝煌污 gu（） 17、請分別說明下列兩句話在文中的含義。 （4 分） （1）一個幼嫩的花蕾，比一個成熟的果實(shí)包含著更多的真理。 答： （2）當(dāng)你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時

20、，別忘了把自己培養(yǎng)成一個孩子。 答： 18、在這篇散文中，作者為什么要一再地講述孩子們的故事， 一再的說及童年？這樣寫的好 處是什么？（4 分） 答： 19、本文標(biāo)題為“拒絕成熟” ，請簡要說明，作者主張加以拒絕的是什么，他提倡的又是什 么？（4 分） 答： 六、語言文字表達(dá)（共 8 分） 20、閱讀下面材料，回答問題。 （4 分） 材料一：近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥紙、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視 機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅 材料二：今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該 網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。 （1）請

21、用一句話概括以上材料的內(nèi)容。 （2 分） 答： （2）請簡要闡述你對上述現(xiàn)象的看法。 （2 分） 答： 選做題（4 分） 注意：21、22 兩題任選一題也只能完成一題。 21、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 請寫出下列不同場合中使用 的詞語或句子。 （4 分，每空 1 分） 示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠” ；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂” “奪魁” ；如用四個 字，可以說“成為擂主” “傳來捷報” ；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來 表達(dá)。 （1）決賽輸了，可以直接說“失利” ；文雅一點(diǎn)，可以說“” ； 如用四個字的成語或熟語，可以說“” （2）比賽平了，

22、可以直接說“戰(zhàn)平” ；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷” 、 “” 、 “” 。 22、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞運(yùn)用不得體，請你幫助修改。 本公司歡迎各界朋友前來請教， 我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助， 并惠 贈實(shí)用投資指南一冊。 要求：找出并改正運(yùn)用不得體不得體的詞語，填入下表。 （4 分，上下兩空全對給 1 分） 不得體的詞語 改正 七、寫作（50 分） 23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有一老一少兩個人同時在沙漠里種胡楊樹。 年輕人待樹苗成活以后， 每隔三天就要來給 它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶

23、 一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，胡楊樹都長得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第 二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而 老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因，老人 道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。如把樹栽活以后就不去理睬它，逼 得它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。 有這么深的根， 這些樹怎能輕易被風(fēng) 刮倒？” 要求：全面理解材料， 但可以選擇一個側(cè)面、 一個角度構(gòu)思作文。 自定立意， 自擬題目， 寫一篇不少于 800 字的議論文議論文。不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。 參考

24、答案參考答案 一、一、1、C（An B y D w） 2、D（ D 暄宵） 3、C（不可理喻：指不能用道理使他明白，形容愚昧、固執(zhí)或蠻橫。） 4、C（A 缺主語 B 有歧義 D 動賓不搭配） 5、 B 6、A.（第一聯(lián)寫天氣，第二、三聯(lián)寫見聞，由近及遠(yuǎn)，尾聯(lián)突出詩人的最愛。 ） 二、二、7、 （1）悲傷、悲哀 （1 1 分）分）（2）因此（1 1 分）分） 8、 D 9、 （1）有人問他： “你為什么哭泣啊？” （2 2 分）分） （2）剛練好武藝，重用武士的君主又死了。 （2 2 分）分） 10、學(xué)習(xí)本領(lǐng)不專一，盲目跟隨君主的好惡而決定自己的行動。 （2 2 分）分） 三、三、11、 （1）五言絕句（2 2 分）分） （2）思鄉(xiāng)之情（1 1 分）分）故園渺何處歸思方悠哉； 鄉(xiāng)心正無限一雁度南樓（2 2 分）分） （3）雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回巢，這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng) 之情，因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 （3 3 分）分） 12、 （1010 分，每題分，每題 1 1 分，錯一個字，該題即不得分）分，錯一個字，該題即不得分） （1）然后天梯石棧相鉤連下有沖波