(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊紫羅蘭瀑布.pptx

1、,“我覺得生命是一項奇跡，一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一對毫不起眼的小鳥，在枝頭唱出遠勝于小提琴的夜曲” 林清玄（臺灣）,同學們都接觸過許多花草樹木。大千世界，一草一木，只要你去細心觀察體會，都會從中得到許多啟示，面對不同的景物，在不同的心情下，都會產生不同的情感。紫藤蘿瀑布的作者面對著盛開的紫藤蘿，他所見所想到的是什么呢？下面就讓我們一起進入作者的文中去領略一下。,導入新課,請欣賞紫藤蘿花開的圖片。,紫藤蘿花,紫藤蘿瀑布,宗璞,學習目標,1、有感情地誦讀課文，理解內容。 2、揣摩詞語和句子，理解作者感情變化的線索。 3、學習并運用觀察、感受、聯(lián)想、思考的學習方法。 4、體會

2、作者對人生的獨特感受，體味人生，感悟生命。,教學重難點,1、理清文章層次，理解內容，感悟中心。 2、學會揣摩文中寫景的妙處。 3、理解本文寫景抒情的特點,作者簡介,宗璞（1928 ），原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等，當代女作家。“文革”前作品主要有短篇小說紅豆桃園女兒嫁窩谷不沉的湖后門知音等，紅豆曾受到不應有的批判?！拔母铩焙?，有短篇小說弦上的夢、中篇小說三生石，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。,1981年北京出版社出版了宗璞小說散文選。后來又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說野葫蘆引。,資料鏈接,宗璞是著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚

3、，氣韻獨特。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水。,宗璞名字的深層含義：“宗”表示動作，它的意思是效法、學習、師從、崇尚等意思。“璞”是包著玉的石頭，又指沒有雕琢的玉。玉石不是普通的石頭，是品位很高的石頭；當然它又不是完美的玉?？梢岳斫鉃樘烊坏模菊娴?，不矯揉造作的那樣一種高雅、高尚、高貴的品位。連起來講，“宗璞”的涵義就是崇尚自然、追求本真的高雅境界。,了解紫藤蘿,“紫藤蘿”亦稱“紫藤”、“朱藤”、“藤蘿，落本葉植物，纏繞莖，豆科，羽狀復葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，莢果長大而硬，表面有絨毛。供觀賞，花、種子供食用。

4、通稱藤蘿。,讀準字音,璞（ ） 藤蘿（ ） 翩（ ） 瀑布（ ） 迸濺（ ） 嚷嚷（ ） 花苞（ ） 忍俊不禁（ ） 瓊（ ） 佇（ ） 槐樹（ ） 伶仃（ ） 虬（ ） 醞釀（ ）,p,tng,pin,p,bng,rng,bo,jn,qing,zh,hui,lng,qi,yn,jin,lu,dng,ning,詞語解釋,迸濺： 繁密： 伶仃： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露瓊漿： 盤虬臥龍：,向外濺出或噴射。 多而密。 孤獨，沒有依靠。 逗引，招惹。 忍不住笑。 形容鮮美的酒。 盤繞橫臥著的虬龍。形容樹木枝干盤旋的樣子。,整體感知,全文分為三個部分： 第一部分（16）：看花 （花瀑 花穗 花朵） 第

5、二部分（79）：憶花 （賞花的感受 憶花的劫難 頌花的生機） 第三部分（1011）：悟花 （生命的長河是無止境的）,課文講解,1、作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹？,（1）顏色：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。,（2）外形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。,紫藤蘿花,（1）先寫花穗的色彩： “每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深?！?2、作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？,紫藤蘿花,（2）然后寫花的形狀： “像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍

6、俊不禁的笑容，就要綻開似的。”,（3）最后寫花的香味： “淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”,紫藤蘿花,“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我”。怎么把氣味說成顏色，說成夢幻？,香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢幻，是大腦幻覺。人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感。,紫藤蘿花,疑難解析,1、全文緊緊圍繞這樹盛開的紫藤蘿來寫的。那么題目為什么叫“紫藤蘿瀑布”呢？我們能不能將它改為“盛開的紫藤蘿”呢？,（1）外形相似：這一樹花開得繁密、茂盛，充滿生命的活力，就像一條流動的瀑布，飛流直下，不可遏阻。,紫藤蘿花,“紫藤蘿瀑布”運用了

7、比喻的修辭手法，既提示了文章的主要內容，形象生動地寫出了紫藤蘿盛開的壯觀景象，又暗示了文章的中心，使生命長河無止境之意得到詩意的表達。,（2）意義相聯(lián)：這一樹不見其發(fā)端，也不見其終極的紫藤蘿瀑布，就像一條生命的長河，綿延不絕，永無止境。,紫藤蘿花,2、怎樣理解作者說她的焦慮和悲痛是關于“生死謎、手足情”的？,作者的弟弟得了癌癥，死于1982年10月，這篇文章寫于當年5月。弟弟病危，人們常常會悲痛欲絕，而作者在文中只用了六個字一帶而過，毫不矯情，由此可見，作者的性格非常堅強，這就是她的為文風格。,生機勃勃的紫藤蘿使作者受到啟迪，讓她感悟到生命的永恒，心中的悲痛焦慮也化作前進的勇氣與動力 。,3、

8、怎樣理解最后一段文字的含義？,賞析語言,1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。,將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。,紫藤蘿花,2、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。,細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動感，又富有情趣。,紫藤蘿花,3、每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。,用帆與船艙的比喻，細致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃

9、勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。,紫藤蘿花,擬人，生的快樂和欣喜，形象地表現(xiàn)出來。,4、“我在開花！”它們在笑。 “我在開花！”它們嚷嚷。,紫藤蘿花,5、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。,物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了愉悅歡暢的心情。,紫藤蘿花,討論,1、作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了比喻、擬人等修辭手法，這樣寫有什么好處？,（1）比喻： “只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂。,“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花?！?形象、生動地寫出紫藤蘿

10、色彩上的特點。 “每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆?！?形象、生動、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。,（2）擬人： “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！?把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態(tài)。, “才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！?把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花色的耀眼與生機。,“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?！?以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動地寫出花開的繁盛。,“我在開花！它們在笑。我在開花！它們嚷嚷?！?生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。,課堂小結,本文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹

11、物釋懷，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強和美好。（中心思想）文章寫景抒情多處運用比喻、擬人、對比等修辭手法，突出花的勃勃生機，贊美了生命的頑強和美好。,紫藤蘿瀑布為我們展示了人生的畫卷：藤蘿不與群芳爭，獨自開在花謝時，踏春無人戀，蜂蝶亦不顧，而它們卻盡情地展示著自己的生命，驕傲自信地為自己美麗生命而歡騰嬉鬧。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會令人感受到一種沉重，一種悲哀。仔細品味這篇短文，使人幡然悟到，只有經(jīng)歷過苦難的人，才會珍惜生活，珍愛生命，正如宗璞所說，“生命的長河是無止境的”，每個人都應當像紫藤蘿的花朵一樣以飽滿的生命力投身到生命的長河中去，今天的我

12、們，更要懂得生命的意義，努力學習，去創(chuàng)造更美好的明天！讓生命更加絢麗多彩,結束語,生命中會有磨難，但磨難終會過去，愿我們每個人的生命都像一朵朵小小的紫藤蘿花，努力張滿自己的風帆，綻放自己生命的異彩，為人類生命的長河增添光彩和芳香。,課堂檢測,1作者是從哪幾個方面，按什么順序對盛開的紫藤蘿進行描寫的? 先寫花瀑，次寫花穗，再寫花朵。是按由整體到局部的順序描寫的。 2舉例說明本文采用了哪些修辭方法，作用是什么?,課堂練習,1、下列詞語的書寫全部正確的一項是 （ ） A紫藤蘿 沉淀 B夢幻 蘢罩 C伶仃 遣憾 D灑釀 忍俊不盡,A,2、加橫線的字解釋不正確的一項是（ ） A忍俊不禁（忍?。?B花紅已

13、謝（凋零） C察言觀色（顏色，色彩） D盤虬臥龍（傳說中有角的小龍）,C,3、下列句子沒有運用擬人修辭手法的是 （ ） A只是深深淺淺的紫，仿佛在流動， 在歡笑，在不停地生長。 B每一朵盛開的花又像一個忍俊不禁的笑容。 C它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來 都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢， 好像在試探什么。 D“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！” 它們嚷嚷。,B,拓展閱讀,梅花 王安石 墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪， 為有暗香來。,卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊， 寂寞開無主。 已是黃昏獨自愁， 更著風和雨。 無意苦爭春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作塵， 只有香如故。,卜算子 詠梅 毛澤東 風雨送春歸， 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 俏也不爭春， 只把春來報。 待到山花爛漫時， 她在叢中笑。,積累：吟詠花木的詩句： 夜來風雨聲，花落知多少？ 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 朱雀橋邊野草花，烏衣港口夕陽斜。 日出江花紅勝火