小學(xué)生演講稿《學(xué)憲法講憲法》

1、小學(xué)生講演原稿學(xué)憲法講憲法憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和國(guó)家的基本制度。 擁有最高法的效力的根本大法。 以下是小編整理好的小學(xué)生講演稿學(xué)憲法講憲法，希望對(duì)你有幫助。小學(xué)生講演原稿學(xué)憲法講憲法尊敬的引導(dǎo)人、特邀嘉賓：大家都是大家早上好！我來(lái)自四個(gè)小zz。 我演講的主題是“學(xué)憲法講憲法”我們出生，來(lái)到人間，就會(huì)成為幸福的中華人民共和國(guó)公民。 在小盆友的時(shí)候，我們可以接受未成年人保護(hù)法的保護(hù)上學(xué)，我們可以接受義務(wù)教育法的保護(hù)長(zhǎng)大了，我們有婚姻法的保護(hù)，有憲法等各種法律的保護(hù)。 當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們將攜帶法律武器保護(hù)自各兒。 當(dāng)我們不安的時(shí)候，我們可以用法律條文規(guī)范和約束自各兒。記得6歲時(shí)為了上學(xué)而

2、和母親在一起的“訴訟”。 當(dāng)時(shí)，我家還很窮，家里很難支撐姐姐的學(xué)校。 媽媽想讓我晚讀兩年書。 入學(xué)時(shí)，看到同齡的小盆友時(shí)伙伴背著新書包高興地上學(xué)，我去找悲哀的，哭著叔叔了。 叔叔來(lái)了，他說(shuō)服了媽媽離開義務(wù)教育法，我很高興。 我第一次知道了法律的威力。 從那以后學(xué)習(xí)法律在我的心里扎下了根。義務(wù)教育法讓我進(jìn)了順順利利，掌握了法律知識(shí)，讓我?guī)椭烁赣H啊。 前年，我父親在工地上打暑期工，工程完了，黑心上司還沒(méi)有發(fā)工資。 在家等錢，父親很可忙不迭很憂郁。 父親一時(shí)沖動(dòng)想和工人合作用武力商量。 聽了新聞消息，我忠告了忙不迭父親。 我對(duì)爸爸說(shuō)“拿到工資的話可以用勞動(dòng)法哦”，真的把夢(mèng)中的人喚醒了。 我找勞動(dòng)法

3、和爸爸一起學(xué)習(xí)，找到了求工資的合理方法。 最后在勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)的幫助下，父親們又拿回了工資。 叔叔們都夸我知道法律，辦法很好。 聽了褒義詞，我非常高興。 好高興啊。 心里好像喝了蜜。這是真的依法護(hù)衛(wèi)，一言為定謙虛和恭恭敬敬，莫使人逞英雄，交朋友要思考學(xué)校的家庭是港灣，四海是家庭的法律援助煙酒的毒品被污染了就是要不得，五臟免災(zāi)正確的網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)不是中毒，努力學(xué)習(xí)是正章遇到危險(xiǎn)立即報(bào)警，長(zhǎng)治久安有保障聽?zhēng)熼L(zhǎng)的好話勸告，道路交叉口情不彷徨記住法律的用法，百年養(yǎng)人構(gòu)造柱千里之防洪堤防蟻潰，萬(wàn)家平安萬(wàn)年，萬(wàn)年。小學(xué)生演講稿學(xué)憲法講憲法二尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你好，我今天演講的題目是學(xué)憲法 講憲法?！皯椃ā?/p>

4、這個(gè)詞，小學(xué)生的我們不知道，感覺(jué)與“法律”這個(gè)詞非常接近。 憲法意味著中華人民共和國(guó)公民有受教育權(quán)和義務(wù)。 它規(guī)定了政府的權(quán)力和責(zé)任、公民的權(quán)利和義務(wù)等，是一個(gè)國(guó)家所有法律中具有最高權(quán)威和最大效力，制定其他法律的依據(jù)。 總的來(lái)說(shuō)，是國(guó)家的根本法。 尤指國(guó)家、社會(huì)的根本法律規(guī)范、原則的系統(tǒng)或整體?！皼](méi)有規(guī)則周圍是做不到的。 “這個(gè)熟悉的古語(yǔ)總是教育著我們。 做某事如果沒(méi)有規(guī)則，怎么也成立不了。 另一方面，“憲法”是為了這個(gè)國(guó)家的政治而存在的，一旦失去“憲法”和“法律”，國(guó)家就會(huì)變得一團(tuán)糟，一些法外之徒組成新的工作團(tuán)隊(duì)來(lái)獲得國(guó)家的利益。 “法”是人與人之間信賴的橋梁，既是保護(hù)合法公民的防護(hù)墻，也是

5、教于法外者的利器。 “法”在生活中形成透明的薄膜，保護(hù)人與人之間的本性，“法”其實(shí)到處存在于我們的生活中，所有國(guó)家渲染“法”的氣息，有些改過(guò)自新，充滿了“法”的我們是國(guó)家的因?yàn)閺男∨栌训臅r(shí)候就知道“法”，從生活中接觸“法”，學(xué)習(xí)法律，理解法律，做一個(gè)守法愛國(guó)合格的小公民。很多人不知道我們應(yīng)該如何理解“法”。 這是正常的，對(duì)于青少年我們來(lái)說(shuō)，“憲法”這個(gè)詞，是一種看不見的云霧，捉摸不定，霧水必須拼命理解，很費(fèi)時(shí)間。 我列舉一個(gè)實(shí)際的事情。 這件事我記得很清楚。 二十五到三十五左右的媽媽推著嬰兒車去道路。 這時(shí)媽媽沒(méi)有注意到黃色的燈，計(jì)程車跑過(guò)來(lái)，幸運(yùn)的是踩到了緊急剎車器。 可是，計(jì)程車的司機(jī)下車和這個(gè)媽媽理論，結(jié)果兩人吵架了。 雖然可以相互理解、簡(jiǎn)單地溝通，但是不能因?yàn)楸粵_動(dòng)的惡魔支撐而忘記經(jīng)常保持冷靜的“法”，而犯不能悔改的錯(cuò)誤。 “法”字莊嚴(yán)神圣不可侵犯，它只為合法的公民，為改變心意的人打開溫暖的擁抱，在人生的道路上，“法”支撐著巨大健康的保護(hù)傘。我們心中的寶典是法典，心中之所以有這么寶貴的東西，是因?yàn)閻蹏?guó)家、愛社會(huì)、憲法是國(guó)家的根本。 憲法是社會(huì)幸福安平的法律保障，為了維護(hù)社會(huì)主義的核心而存在。