學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊填寫、使用指南課件

1、，1，PPT學(xué)習(xí)交流，培訓(xùn)的目的是使班主任明確綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序和要求，確保評價過程和結(jié)果的科學(xué)、公平和正義。2，PPT學(xué)習(xí)交流，1，評價內(nèi)容，評價等級內(nèi)容包括道德品質(zhì)，公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，交流與合作，運(yùn)動與健康，審美，表達(dá)的六個方面。普通高中生綜合素質(zhì)評價由綜合評論和等級兩部分組成。綜合評論主要是對學(xué)生綜合素質(zhì)的整體評價，重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生的特點和潛力。3，PPT學(xué)習(xí)交流，2，評價標(biāo)準(zhǔn)，評價等級是指將每個基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)的評價結(jié)果作為等級提出。其中，“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、還需要改善的三個等級，其他四個方面都分為A、B、C、D。4，PPT學(xué)習(xí)交流，3，應(yīng)評價以下情況

2、之一尚未改善：(一)嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，受到學(xué)校處分，不悔改。(二)違反法律法規(guī)，由司法機(jī)關(guān)處理。2、符合資格要求，符合以下條件之一，可以評為優(yōu)秀：(1)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)；(2)在集體關(guān)注、環(huán)境保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)、積極參與公益活動等方面取得了突出成果，受到學(xué)校級以上相關(guān)部門的表彰。1，基本上符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以被評價為合格。(a)道德品質(zhì)，5，PPT學(xué)習(xí)交流，3，以下情況之一應(yīng)評價為尚未改善。(1)參與非法團(tuán)體組織；(二)參與打架斗毆、騙取或搶劫他人財物、破壞公共設(shè)施等惡劣行為。2，符合合格要求并具備以下條件之一的人可以被評為優(yōu)秀：(1)有勇敢勇敢的行動，受到有關(guān)

3、部門的表揚(yáng)。(2)在節(jié)約國家和集體財產(chǎn)等方面取得了突出成果，在學(xué)校級以上相關(guān)部門獲得了獎勵。(3)其他。1，基本上符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以被評價為合格。(b)公民素養(yǎng)，6，PPT學(xué)習(xí)交流，不符合3，C級要求的人被評價為D。符合、2、B等要求并滿足以下條件之一的人可以評價為A:(1)語言和文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文、社會、科學(xué)等領(lǐng)域的所有模塊考試成績優(yōu)秀。(2)研究性學(xué)習(xí)成果在自治區(qū)、兵團(tuán)級以上組織的審查中獲獎。(3)創(chuàng)新大會和小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文等在自治區(qū)、兵團(tuán)級以上組織的審查中獲獎。(4)其他。1，符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為B，基本上符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為C。(3)學(xué)習(xí)能力，

4、7，PPT學(xué)習(xí)交流，3，以下情況之一必須評估為D:(一)長期不參加班級等集體活動。(2)經(jīng)常與別人發(fā)生無謂的沖突，或者故意制造問題。符合、2、B等要求并滿足以下條件之一的人可以評價為A:(一)在學(xué)校組織或者授權(quán)的集體活動中起主要組織作用。(2)積極參加學(xué)校組織或授權(quán)的討論、演講等活動，取得突出成果。(3)學(xué)校組織或認(rèn)可的活動中，有與他人合作的突出表現(xiàn)。(4)在學(xué)校社團(tuán)組織中發(fā)揮重要作用。(5)其他。(4)交流與合作，1，符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為B，基本上符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為C。8，滿足PPT學(xué)習(xí)交流、2，B等要求并滿足以下條件之一的人可以被評價為A:(1)體育與健康所有

5、模塊的考試成績優(yōu)秀。(二)國家三級以上運(yùn)動員；(3)參加自治區(qū)、兵團(tuán)組織的體育比賽，獲得了單個前6名或團(tuán)體賽前6名主力選手。(4)地區(qū)(省、市)、師團(tuán)組織的體育比賽活動項目前4名，或團(tuán)體比賽前4名的主力選手；(5)在生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的心理素質(zhì)，在同學(xué)中產(chǎn)生積極影響，受到師生公認(rèn)。(6)其他。(5)符合運(yùn)動和健康，1，歲目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為B，基本符合歲目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為C。9，PPT學(xué)習(xí)交流，4，身體殘疾學(xué)生的評價可以根據(jù)具體情況進(jìn)行必要的說明，并記錄在實證資料中。3，以下情況之一應(yīng)評估為d:(1)非身體障礙的原因經(jīng)常不參加“釀造”等體育活動。(2)非身體殘疾的原因不能達(dá)到

6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)C等。(3)有吸毒、吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等壞愛好，不教多次。(4)心理有嚴(yán)重障礙，多次發(fā)生自學(xué)、他人攻擊等惡劣行為。(5)滿足運(yùn)動和健康、10、PPT學(xué)習(xí)交流、2、B等要求，滿足以下條件之一的人可以被評價為A:(1)藝術(shù)領(lǐng)域課程的所有模塊考試成績優(yōu)秀。(2)有藝術(shù)特長，并獲得地方(師)級以上教育行政部門批準(zhǔn)的專業(yè)團(tuán)體認(rèn)證。(3)在自治區(qū)、兵團(tuán)以上教育部組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲獎。(4)在地區(qū)(師)教育部組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中，獲得一、二等獎。(5)在縣級以上的文藝活動中，取得了突出的成果和獎勵。(6)其他。(6)審美和表達(dá)，1，符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為

7、B，基本上符合納稅目標(biāo)的相應(yīng)要求者可以評價為C。11，PPT學(xué)習(xí)交流，3，以下情況之一應(yīng)評估為D:(1)拒絕長期參加學(xué)校、班級文藝活動。(2)經(jīng)常分發(fā)包括色情、暴力等的書籍、視聽產(chǎn)品。(6)審美與表現(xiàn)，12，PPT學(xué)習(xí)交流，3，評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)以學(xué)生主要行為表現(xiàn)的實證資料為依據(jù)。各班應(yīng)結(jié)合實際情況，充分利用以下實證資料：1班日志等每天記錄的統(tǒng)計資料；2主要任務(wù)、作品；三角課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試或考試成績及學(xué)生體操點；4綜合實踐活動的相關(guān)記錄和證明；5教育行政部門承認(rèn)的表彰、獲獎證書；13，PPT學(xué)習(xí)交流，3，評價標(biāo)準(zhǔn)，6教育行政部承認(rèn)的特長鑒定，醫(yī)學(xué)檢查等證明7大意見8自我描

8、述。提供實證資料必須遵循實事求是的原則。班主任要積累和整理實證資料。14，PPT學(xué)習(xí)交流，4，評價過程，班級評價的基本程序是組織訓(xùn)練。學(xué)生展示實證資料和自我陳述學(xué)生自我評價學(xué)生相互評價教師評價綜合評價時，要注意對實證資料的分析和概括，避免偏頗。評價時，如果評價組成員之間有重大分歧，應(yīng)提交教務(wù)處審查。綜合評論由班主任收集各方評價結(jié)果，與相關(guān)教師(不到3人)共同研究編寫。15，PPT學(xué)習(xí)交流，5，評價方法，1綜合素質(zhì)評價應(yīng)采用自我評價，學(xué)生互評(學(xué)生分組評價)，教師評價相結(jié)合的方式。自評主要應(yīng)用于形成性評價，其結(jié)果可供教師參考。學(xué)生互評和教師評價是終結(jié)性評價的主要依據(jù)。建議學(xué)生自我評價權(quán)重為10，

9、學(xué)生相互評價權(quán)重為50，教師評價權(quán)重為40。16，PPT學(xué)習(xí)交流，2在綜合素質(zhì)評價中，如果每個基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)的評價要素評價結(jié)果中，同一等級的數(shù)量等于半數(shù)以上，基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)的最終評價結(jié)果將顯示為該等級，如果兩個不同等級的數(shù)量分別占半數(shù)，那么最終高等級的評價結(jié)果將優(yōu)先。17，PPT學(xué)習(xí)交流，6，結(jié)果應(yīng)用，(1)學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格是學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)之一。(b)普通高中學(xué)生的綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)見習(xí)匯總表將成為高校招生的基礎(chǔ)之一。(3)在綜合素質(zhì)評價中，“道德品質(zhì)”和“公民素質(zhì)”合格是普通高中生參加高考招生進(jìn)行志愿服務(wù)的必要條件之一。(4)學(xué)生參加高中自主招生和面試時，學(xué)校應(yīng)提供學(xué)生成長記錄信封。18，PPT學(xué)習(xí)交流，7，每學(xué)期電子版成績報告，(1)教會處發(fā)布模板(12月21日)，(2)班主任完成了學(xué)生綜合評價成績電子表格。(3)班主任向年級組報告了學(xué)生綜合站評價成績電子表格。(1月16日以前)，(4)年級組將學(xué)生綜合所評價成績電子表格匯總到教會處。(1月17日以前)，19，PPT學(xué)習(xí)交流，8，5學(xué)期