六年級(jí)1班語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)PPT.ppt

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,1、興趣尚足 2、基礎(chǔ)落實(shí)稍嫌不夠 3、閱讀能力較弱 4、寫(xiě)作能力有進(jìn)步還不夠 5、課外閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文和課外閱讀。 1、基礎(chǔ)知識(shí)（50%）：內(nèi)容豐富，形式多樣。 有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等。 學(xué)校老師統(tǒng)一學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，但對(duì)于基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固，否則就很難跟上大家。,2、閱讀分析：（20%，課內(nèi)閱讀、課外閱讀） 閱讀理解方面學(xué)生的差距很大，這方面練習(xí)平時(shí)做得不少，但一些同學(xué)依舊存在不少問(wèn)題。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這是無(wú)法做對(duì)的。,3、作

2、文：30% 是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。 作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。 記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物; 應(yīng)用文有書(shū)信等。 要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對(duì)象要搞清楚，選材要新，主題明確、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。) 應(yīng)用文要注意格式。比如寫(xiě)信、啟事、調(diào)查報(bào)告等特殊格式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又很容易有錯(cuò)。,4、課外閱讀：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！?這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。

3、 課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。 不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如果是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書(shū)。,六年級(jí)學(xué)習(xí)必備的五個(gè)環(huán)節(jié),1、課前預(yù)習(xí) 2、課堂認(rèn)真聽(tīng)講，高效學(xué)習(xí) 3、課后及時(shí)復(fù)習(xí) 4、及時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真完成課后作業(yè) 5、自主、拓展學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里應(yīng)該做一些什么呢？,1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦精神的教育。 臨畢業(yè)的這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)增加，

4、孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是今后來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。,2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。生病請(qǐng)假就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。,3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。 周末或節(jié)假日的休息時(shí)間，也要

5、對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。一般這些時(shí)候?qū)W生的作業(yè)質(zhì)量會(huì)比平時(shí)差。部分孩子在家缺少管理，就把學(xué)習(xí)放到一邊去了。,4、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。 家庭作業(yè)一定有的，希望每位家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間檢查，了解孩子的作業(yè)情況： 一、作業(yè)是否完成； 二、作業(yè)是否正確； 三、作業(yè)質(zhì)量如何? 并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。,基礎(chǔ)一定要落實(shí)； 積累一些答題方法與技巧； 學(xué)習(xí)上遇到的疑難問(wèn)題及時(shí)解決，不讓問(wèn)題滾雪球成為日后學(xué)習(xí)的障礙。,督促孩子把字寫(xiě)好,16 25 ；6 10 11 13 21 31 37 41 43 50 51 53,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水一樣，不到1