愛蓮說課件.ppt_第1頁
愛蓮說課件.ppt_第2頁
愛蓮說課件.ppt_第3頁
愛蓮說課件.ppt_第4頁
愛蓮說課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、蓮,愛,說,制作人:萬書琴,作者:周敦頤,作者及文體簡介,周敦頤(1017-1073)，北宋學者。理學開創(chuàng)者之一。濂溪學派創(chuàng)始人。人品極高,胸懷灑落.曾任南康軍地方行政長官,命人在官衙一側(cè)挖池種蓮,名曰: “愛蓮池” 又托物言志,寫下了這篇文章,說，是古代一種文體 ，可以說明議論，也可以記敘事物，但都是用來闡述作者對各種問題的見解或抒發(fā)作者的感想。本文就是一篇托物言志諷世的散文。,褻（ ）,掌握重點字詞音、形、義,多,淤泥:河溝或池塘里積存的污泥,嘆詞,相當于現(xiàn)代漢語的“唉”,親近而不莊重,隱逸:指隱居的人,洗滌,讀,第一段介紹情況，當用陳述語氣讀；第二段發(fā)議論，其中有判斷，有感嘆，應讀出不同

2、的語氣來。,第一段首句是總說，當用提頓的語氣讀；“可愛者甚蕃”要讀得分明，以下依次說菊、牡丹、蓮，其間應有明顯的停頓，“牡丹”后的停頓應長一些。,“予獨愛蓮”是統(tǒng)領(lǐng)語，“之”要輕讀，后面的內(nèi)容應讀出層次感，即生長環(huán)境，長成后的形象和品格，表示品格的句子宜讀得稍重一些。,“菊之愛”讀出慨嘆之意，“牡丹之愛”應讀出諷刺意。,接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,說,請同學們說說作者心目中的君子應當具有哪些美好的品質(zhì)？,胸懷磊落 行為正直 不慕名利 潔身自好 志趣高潔 ,想,作者愛“蓮”，僅僅寫蓮不就行了嗎？為什么要寫菊和牡丹？,隱逸者,富貴者,君子,人,托物言志,寫,課堂練習,學習運用托物言志的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最喜愛哪種花（或某種植物），并用一句話概括原因。,例：我喜愛梅，因為它是花中的志士，堅強不屈,作業(yè)：,背誦并默寫這篇課文,試以“托物言志”或“以物喻人”的手法，寫一個贊美“秋菊”或“冬梅”“雪松”的片段作文,再見,水陸草木之花，可愛者甚番。,晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹，,予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，,中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭莖植,可遠觀而不可褻玩焉,予謂菊，花之隱逸者也,牡丹，花之富貴者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論