幼兒園開學(xué)安全教案

1、幼兒園開放安全教學(xué)計(jì)劃幼兒園開學(xué)安全教學(xué)計(jì)劃(一)活動(dòng)目標(biāo)1、了解使用文具的不安全行為和危險(xiǎn)。2.能夠安全使用文具，遵守使用文具的安全規(guī)則。3.通過(guò)討論，初步建立了班級(jí)文具的安全規(guī)則。活動(dòng)流程1.活動(dòng)導(dǎo)入：對(duì)話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。孩子們，想想你們經(jīng)常使用的文具。你知道不恰當(dāng)?shù)厥褂梦木呤俏ｋU(xiǎn)的嗎？讓我們看看書里的孩子們?cè)谧鍪裁础?.活動(dòng)：觀看兒童書籍和教學(xué)掛圖。(1)老師：請(qǐng)打開書的第二頁(yè)和第三頁(yè)，仔細(xì)看每張圖片。照片上的孩子們?cè)谧鍪裁矗克麄冇檬裁次木?？他們使用文具的方式正確嗎？(2)孩子們可以根據(jù)老師的問(wèn)題自由閱讀和講述圖片，老師可以帶他們參觀。(3)教師展示掛圖，引導(dǎo)兒童講述和

2、討論圖片材料。老師：這里的大圖和你書里的小圖一樣。讓我們來(lái)看看這張照片上說(shuō)的。逐一討論掛圖中的相關(guān)信息。那個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆有什么害處？(鉛筆不能咬人，它會(huì)導(dǎo)致鉛中毒，把細(xì)菌等有害物質(zhì)吃進(jìn)胃里，并使孩子的牙齒歪斜)討論其他材料。老師總結(jié)：這些孩子不正確地使用文具，會(huì)對(duì)他們的健康造成傷害，并嚴(yán)重威脅他們的生命。3.活動(dòng)開展：小組討論如何安全使用文具。(1)老師引導(dǎo)孩子們觀察并說(shuō)出最后一幅小圖：此時(shí)此刻，讓我們看看這幅圖中的孩子們做得是否正確。為了我們的健康和安全，除了畫畫后洗手，我們?cè)谑褂梦木邥r(shí)應(yīng)該注意什么？(2)老師給每組孩子一張大白紙和一盒水彩筆。每個(gè)小組選擇一個(gè)有很大潛力的孩子，讓他以

3、圖片或圖片的形式展示每個(gè)人討論的信息。(3)孩子們分組討論如何安全使用文具。(4)教師的導(dǎo)游引導(dǎo)孩子用自己的方式表達(dá)自己的想法。(5)分享各組的討論材料。4.活動(dòng)總結(jié)：文具安全使用規(guī)則。教師指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)群眾制定的具體行為規(guī)則并進(jìn)行總結(jié)。5.活動(dòng)擴(kuò)展：張貼文具安全使用規(guī)則。文具安全使用規(guī)則參考示例：(1)使用文具時(shí)，請(qǐng)保持坐直，并正確使用鋼筆。(2)不要玩文具，不要吃或咬文具。(3)不要用筆指著自己和他人。(4)不要用油畫棒或水彩筆在皮膚或衣服上亂涂。(5)整潔地使用文具。(6)寫完字或畫完畫后洗手。(7)注意剪刀的使用。不要用帶利箭的剪刀，當(dāng)你看到你的導(dǎo)師時(shí)，集中注意力在你的身體上，說(shuō)話和笑的

4、時(shí)候不要用剪刀。不要用剪刀亂晃，用完了放在安全的地方。幼兒園開學(xué)安全教學(xué)計(jì)劃(二)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子了解一些基本的自我保護(hù)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全知識(shí)教育。2.培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景表演“小明在家”，各種獨(dú)自在家的畫面活動(dòng)流程：1.引入“遇到突發(fā)事件怎么辦”的話題，加強(qiáng)對(duì)兒童的安全防護(hù)教育。當(dāng)生活中突然發(fā)生什么事情時(shí)，你會(huì)怎么做？不要驚慌，不要害怕，盡力解決問(wèn)題你發(fā)生了什么事？那時(shí)你是什么樣的人？想過(guò)如何解決它。讓幼兒互相討論，并與其他幼兒分享他們的經(jīng)驗(yàn)。2.利用情景表演引導(dǎo)孩子理解應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。(1)兩位教師表演情景表演，讓孩子觀看情景表演，學(xué)習(xí)

5、如何應(yīng)對(duì)“陌生人突然到家里來(lái)”。你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，有人敲門，如果你不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友呢？老師總結(jié)：小明和聰明，當(dāng)陌生人來(lái)訪時(shí)，他們不會(huì)先開門，而是先問(wèn)誰(shuí)是來(lái)訪者。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人。如果你不清楚地問(wèn)他們，他們可能會(huì)利用漏洞。孩子們也應(yīng)該小心。禮貌熱情地對(duì)待爸爸媽媽的客人。3.讓孩子知道一些基本的應(yīng)急措施和方法。“當(dāng)有火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)，你能做什么？)？恐慌有幫助嗎？”在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)孩子知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。4.老師的總結(jié)。在教育中遇到突發(fā)事件時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和自信。在做任何事情之前，我們必須用頭腦思考，并且相信我們

6、能做好。幼兒園三年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1.知道如何照顧小手，不要玩鋒利的東西。2.了解手切后的簡(jiǎn)單處理和保護(hù)方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。主要困難：知道什么東西太鋒利了，不能玩?；顒?dòng)地點(diǎn)：瓦瓦加活動(dòng)形式：團(tuán)體活動(dòng)活動(dòng)流程：1.展示小熊玩具并通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天，當(dāng)小熊玩的時(shí)候，他不小心弄傷了手。他疼得幾乎哭了討論：小熊的手怎么了？(出血)(2)好的小手怎么會(huì)流血？(我被什么東西割傷了)什么會(huì)割傷你的手？為什么？(玻璃、針、釘子、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西鋒利無(wú)比。)(4)啟發(fā)孩子回憶：他們的手被割傷過(guò)嗎，割傷時(shí)有什么不便？2.討論如何防止我們的小手受傷。(我通常不玩鋒利的東西，比如剪刀

7、、刀子、針、玻璃片和鐵片。)總結(jié)：我們周圍有很多東西，有些是鋒利的，有些是鋒利的。如果我們玩這些東西，我們會(huì)割破手，這將給我們自己帶來(lái)危險(xiǎn)和不便。因此，孩子們不應(yīng)該玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3.討論如何保護(hù)和處理熊受傷的手。(1)如果你不小心割傷了手，你能用沒(méi)有洗過(guò)的手蓋住傷口嗎？為什么？(不，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手里有細(xì)菌，會(huì)感染傷口并使其潰爛。)(2)如果我的手受傷了，我該怎么辦？(如果皮膚擦傷，先清洗傷口，然后涂紅色糖漿或紫色糖漿；嚴(yán)重的要找醫(yī)生來(lái)處理。)(3)手部包扎后應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？(你不能把受傷的手浸入水中，你不能隨便揭下布，你應(yīng)該找老師或醫(yī)生及時(shí)換藥。)總結(jié)：

8、如果我們的小手受傷了，我們應(yīng)該好好照顧它，讓它快點(diǎn)康復(fù)，為我們服務(wù)。幼兒園四年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的：1、通過(guò)對(duì)水上交通知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約用水，成為有用的公民。教學(xué)過(guò)程：一.進(jìn)口當(dāng)今，水運(yùn)發(fā)展突飛猛進(jìn)。無(wú)論是交通、旅游還是觀光，乘船甚至劃船都是必要的。水運(yùn)應(yīng)該注意什么？今天我們將一起學(xué)習(xí)水上安全。二、船的安全1、講解船上的意外傷害，引起學(xué)生的注意。2.了解乘船的安全知識(shí)。乘船做二至三次，不要：(1)第二，我們必須首先，帶著完整的文件上船。第二，乘船時(shí)要服從命令。(2)三不要不要乘坐超載的船；不要在船上玩；不要冒險(xiǎn)乘船。第三，劃船安全學(xué)生和父母一起旅行時(shí)，可以

9、去劃船欣賞風(fēng)景。劃船時(shí)我們應(yīng)該注意什么？1、展示插圖，讓學(xué)生理解圖片。2.在小黑板上展示劃船的安全規(guī)則：(1)不要在雨天或波濤洶涌的海上劃船。(2)不要站在船上打架。幼兒園五年級(jí)安全教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情，知道避免危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2、知道不做危險(xiǎn)的事情，具備初步的安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教學(xué)掛圖：十只小貓。2.36K卡紙和幾支水彩筆?；顒?dòng)流程：1.聽(tīng)十只小貓的故事，知道生活和活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。老師展示掛圖來(lái)講述故事。老師：這些小貓做了什么？結(jié)果如何？2.談?wù)撛谀愕纳詈突顒?dòng)中發(fā)生或遇到的危險(xiǎn)事情，并討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單方法。老師：你受傷過(guò)嗎？老師：我們的生活和活動(dòng)中有不安全的東西嗎？孩子們應(yīng)該做什么來(lái)避免這些事情？當(dāng)你玩刀子的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)你