“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動實施方案

1、“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動實施方案 為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）精神，以市、縣教育工作會議精神為指針，全面落實全縣“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動”工作部署，僅僅圍繞縣局提出的“正視差距、負(fù)重奮進(jìn)、全力打造風(fēng)氣純正教育的教育強(qiáng)縣形象”的總體思路和“兩年打基礎(chǔ)、三年擺脫后進(jìn)、五年跨入全市教育強(qiáng)縣行列”的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育改革，切實提高基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平，促進(jìn)教育公平發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)區(qū)決定，在全鄉(xiāng)各校開展“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動?，F(xiàn)結(jié)合本鄉(xiāng)教育發(fā)展實際情況，制定以下工作實施方案。1、 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神

2、，緊緊圍繞市、縣重大戰(zhàn)略部署，以創(chuàng)新。協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，牢固樹立立德樹人是學(xué)校的中心工作理念，堅持以提高質(zhì)量為核心，以優(yōu)質(zhì)均衡為發(fā)展為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動力，以加大教育投入為保障，整體謀劃，重點突破，逐步推進(jìn)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。2、 總體目標(biāo)通過開展“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動”活動，推動特色學(xué)校創(chuàng)建，提升辦學(xué)品位。充分認(rèn)識新時期基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢，找準(zhǔn)影響全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的主要因素，明確提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措；進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育思想和教育理念，以“文化塑魂、質(zhì)量立校、讀書強(qiáng)校、課程提升品位、培養(yǎng)成就名師、良好習(xí)慣鑄就幸福人生”為

3、宗旨，牢固確立教學(xué)工作的中心地位；完善課程體系，深化教學(xué)改革，優(yōu)化評價制度，進(jìn)一步打造辦學(xué)特色；通過制度創(chuàng)新，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成重視教學(xué)、教研，注重質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展的良好氛圍，形成推動教育改革、提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大合力，切實為“十三五”教育改革發(fā)展起好步、奠好基，促進(jìn)全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提升。3、 活動內(nèi)容全鄉(xiāng)“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年活動”活動，要緊緊圍繞學(xué)區(qū)辦學(xué)思路，各小學(xué)通過分析教育質(zhì)量現(xiàn)狀，進(jìn)一步查找問題，以提高質(zhì)量為主線，以促進(jìn)公平為重點，以深化改革為動力，以加強(qiáng)法制為保障，理清思路，明確措施，以教育質(zhì)量“七個提升”為主要內(nèi)容，下大力氣破解我鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)質(zhì)量不高的問題，持續(xù)推進(jìn)全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量

4、不斷提升。（1） 提升教育管理質(zhì)量 1、加強(qiáng)對教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)，注重教學(xué)過程、環(huán)節(jié)的管理。繼續(xù)提升語文、數(shù)學(xué)、英語三科教學(xué)，帶動常識藝術(shù)課教學(xué)，提升落實xx學(xué)區(qū)抓教學(xué)質(zhì)量八步驟（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱、補習(xí)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測、反思改進(jìn)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)、獎勵處罰）和“五大教學(xué)環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)批閱、補習(xí)輔導(dǎo)、反思改進(jìn)）管理效果。 2、全面反饋教學(xué)工作中的得與失，幫助各校及時調(diào)整教學(xué)思路，更新教學(xué)管理手段，創(chuàng)新教學(xué)方法。落實xx學(xué)區(qū)教學(xué)工作考核細(xì)則；定期督查各校教學(xué)工作，開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動；參與教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文，制作課件，積極上示范課；開展教師教學(xué)交流活動，讓教師發(fā)表對教學(xué)工作的經(jīng)驗見解、

5、意見、建議。 （二）提升教師隊伍建設(shè)質(zhì)量 1、加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，提高管理水平。發(fā)揮校長、教導(dǎo)主任的示范帶頭作用。學(xué)區(qū)成員在工作中以身作則，民主決策，民主管理。堅持對校長（園長）、教導(dǎo)主任（園務(wù)主任）進(jìn)行過程性月量化考核，將考核納入績效工資獎懲之中，督促學(xué)校管理重過程保質(zhì)量結(jié)合專項工作督導(dǎo)檢查，定期對校長、教導(dǎo)主任進(jìn)行評比獎懲。實行校長定期述職教師大會交流報告活動（每學(xué)期舉行一次），增進(jìn)互相了解，互相學(xué)習(xí)，共同提高。 2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。加強(qiáng)教師管理，規(guī)范教師的儀容儀表，樹立良好的教師隊伍形象，采取“制度約束，感情引領(lǐng)，文化塑魂”的模式做教師管理工作。生活上關(guān)心照顧，工作上嚴(yán)

6、格要求，業(yè)務(wù)上幫扶指導(dǎo)。關(guān)心新上崗教師的生活，使他們盡快融入新的教育教學(xué)生活當(dāng)中，為新教師的成長鋪路搭橋，使他們邁好人生旅途的第一步。 3、強(qiáng)化德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師高尚職業(yè)道德。每年組織一次全鄉(xiāng)“師德標(biāo)兵”評選活動，舉辦“師德伴我行”為主題的師德教育報告會和新上崗教師“來到xx、認(rèn)識xx、奉獻(xiàn)xx”專題演講會。（三）提升課程教學(xué)質(zhì)量注重學(xué)校課程建設(shè)。充分發(fā)揮課程在提高教育質(zhì)量中的載體作用，優(yōu)化課程設(shè)置， 繼續(xù)提升我鄉(xiāng)校本課程建設(shè)。牢固樹立依靠常規(guī)落實和過程管理提升質(zhì)量的思想，嚴(yán)格落實寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求，把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，大力開展達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、精品課等系列

7、層級課堂教學(xué)競賽評優(yōu)活動，開展好“一課一名師、一師一優(yōu)課”活動。 （四）、提升學(xué)生發(fā)展質(zhì)量1、提升校園文化建設(shè)。各學(xué)校要全面樹立“文化立校、特色強(qiáng)?！崩砟?，以中華民族傳統(tǒng)文化、紅色文化、書香校園等為載體，結(jié)合實際制定學(xué)校校園文化建設(shè)方案。開展豐富多彩的校園文化活動，提升校園文化、班級文化建設(shè)。11月中旬，縣局將對特色文化校園文化示范學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行驗收。2、加強(qiáng)學(xué)生德育工作。貫徹落實寧縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作的實施意見，各校要制定加強(qiáng)德育工作方案和辦法。形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)體系，繼續(xù)開展關(guān)愛留守兒童活動和少先隊建設(shè)工作。加強(qiáng)心理咨詢室和德育室的建設(shè)，創(chuàng)

8、建德育示范校和德育精品示范課。年內(nèi)評選一所鄉(xiāng)內(nèi)德育示范學(xué)校，表彰6名文明學(xué)生，3名鄉(xiāng)級先進(jìn)德育工作者。3、繼續(xù)推進(jìn)讀書活動，豐富課外閱讀，組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外經(jīng)典作品，豐富學(xué)生的精神世界。5月底，舉辦全縣第十屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀展演活動，11月份，參加全市第七屆中小學(xué)生讀書競賽活動。各校要充分利用現(xiàn)有的實驗器材，開好實驗課， （五）、提升教研工作質(zhì)量 各校從學(xué)校的實際出發(fā)，制定了切實可行的教研工作計劃，加強(qiáng)教研交流，增進(jìn)相互切磋，達(dá)到共同提高。抓好教師在職培訓(xùn)，強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。各校根據(jù)學(xué)校實際確定研究課題，組織課題研究活動，撰寫教學(xué)論文。認(rèn)真落實學(xué)區(qū)也提出了生活教育和生活情境實踐課

9、堂教育教學(xué)研究課題，推動教育和課堂教學(xué)水平的提升。 （六）、提升教育督導(dǎo)質(zhì)量學(xué)校督導(dǎo)工作中，學(xué)區(qū)按照“校內(nèi)督導(dǎo)和學(xué)區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合”、“過程督導(dǎo)和期末督導(dǎo)相結(jié)合”、“綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)相結(jié)合”的辦法，主要從學(xué)校常規(guī)管理、教學(xué)管理、安全管理、課堂教學(xué)、素質(zhì)教育、學(xué)生養(yǎng)成教育、師德師風(fēng)、學(xué)校經(jīng)費使用等方面進(jìn)行督導(dǎo)評比。 （七）、提升評價考核質(zhì)量 建立公正、公開、合理競爭的評價制度，實行學(xué)校、教師教學(xué)成績名次升降和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎懲制度。對語、數(shù)、外三科教學(xué)實行單科考核和常識藝術(shù)課綜合評比，加大獎懲力度，強(qiáng)化獎勵機(jī)制，調(diào)動了廣大教師工作積極性和熱情，主動參與教學(xué)，認(rèn)真研究教學(xué)。四、活動步驟（一）動員階段（

10、2016年3月16日3月24日） 各校制定具體實施方案，細(xì)化安排，組織動員召開動員會，將“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動會議精神傳達(dá)給每一位老師。各校采取召開交流會、座談會、專題輔導(dǎo)等形式，圍繞活動要求，開展學(xué)習(xí)討論。（2） 實施階段（2016年3月30日11月30日） 1、舉辦主題會議活動。各學(xué)校要圍繞活動內(nèi)容，從實際出發(fā)，聚焦課堂教學(xué)；分層次、分階段開展具有特色、形式多樣的主題活動。2、4月5日至4月20日，配合市教育局調(diào)研組，圍繞“學(xué)校管理、師資水平、教育布局、課程建設(shè)、教育質(zhì)量”等問題開展專題調(diào)研，查找問題差距，分析根源結(jié)癥，提出整改措施。各校要切實落實此次活動，鼓勵老師撰寫有價值、有份量的分析報告。（3） 總結(jié)階段（2016年12月1日12月20日）1.召開總結(jié)大會?！盎A(chǔ)教育質(zhì)量提升年”活動結(jié)束時，各校要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，著重總結(jié)通過活動查找到什么問題、提出了什么思路、采取了什么制