幼兒園小班安安全全上下樓托班教案

1、幼兒園小班安安全全上下樓托班教案幼兒園小班安安全全上下樓托班教案一活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你

2、們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的?：1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對?3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們

3、的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。

4、保證安全是第一，一定一定要牢記幼兒園小班安安全全上下樓托班教案二活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。2.有初步自我保護(hù)的意識?；顒訙?zhǔn)備樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅?；顒舆^程1.出示樓梯圖片。(1)哪里有樓梯?(2)你平時是怎么樣上下樓梯的?2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?(2)在上下樓梯時應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，

5、一次走一層。4.學(xué)說兒歌。一二三四五六七;上下樓梯要注意;不要打鬧不嬉戲;上下樓，靠右走;轉(zhuǎn)彎口，減速走;一旦摔到縮成團(tuán);雙手緊扣置腦后;護(hù)好頭頸胸腹腰;上下樓梯能互讓;樓道自然變通暢。5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。幼兒園小班安安全全上下樓托班教案三設(shè)計(jì)思路：新綱要中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此，我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了本節(jié)上下樓梯的安全的教育活動，旨在提高孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，并養(yǎng)成良

6、好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;2.樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：邀請函一份，小兔手偶一個，多媒體課件。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道上下樓梯要注意安全。教學(xué)過程：一、開始部分二、基本部分1、討論上樓梯的方法：提問：誰來告訴老師，你們是怎么上樓梯的?小結(jié)：我們上樓梯時要一步一步走，手扶欄桿一階一階上。2、觀看視頻一：提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不奔跑，這樣才安全。3、觀看視頻二：提問：視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?小結(jié)：安全小衛(wèi)士告訴我們，上下樓梯時不推也不擠要懂得謙讓。小結(jié)上下樓梯的正確方法：上下樓梯時要靠右走，小手扶欄桿，不推也不擠。4、觀看圖片，幼兒討論、判斷：提問：圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?小結(jié)：圖片一：上下樓梯要專心，碰撞會受傷，很危險。圖片二：上下樓梯打鬧做游戲也會受傷，不安全。圖片三：把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險