初中公開課摩擦力

1、第三節(jié) 摩擦力,第八章 運動和力,認(rèn)識摩擦力,1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？,2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？,3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？,一、摩擦力,兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動或要做相對運動的趨勢時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力（f）,摩擦力的定義,摩擦力的種類,摩擦力的分類,物體在將要運動時，在接觸面阻礙物體運動的力叫做靜摩擦力。,物體在滑動過程中，在接觸面阻礙物體運動的力叫做滑動摩擦力。,物體在滾動過程中，在接觸面阻礙物體運

2、動的力叫做滾動摩擦力。,摩擦力產(chǎn)生的條件及三要素,摩擦力產(chǎn)生的條件,摩擦力方向,跟物體的相對運動方向相反,摩擦力的作用點,在物體的接觸面上,摩擦力的大小如何測量,測量摩擦力的工具,測量的方法,利用轉(zhuǎn)換法間接測量，通過勻速拉動木塊讀出測力計的讀數(shù)即為摩擦力 ，F(xiàn)=f,測量的原理,二力平衡,實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),（1）提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),設(shè)計實驗一,控制變量法，保持壓力和受力面積不變，改變接觸面的粗糙程度,探究的課題：,實驗器材：,實驗方法：,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,實驗方案：,長木板、木塊、彈簧測力計、棉布、長

3、玻璃板。,用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f1, 用棉布鋪在長木板上，用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f2 改用毛巾鋪在長木板上，用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f3 。 比較三次摩擦力的大小,F1,F2,F3,結(jié)論：F1F2F3 即:f1 f2 f3,在壓力、受力面積相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。,實驗結(jié)論：,實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),設(shè)計實驗二：,控制變量法，保持接觸面的粗糙程度和受力面積不變，改變壓力大小,探究的課題：,實驗器材：,實驗

4、方法：,摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,實驗方案：,長木板、木塊、彈簧測力計、鉤碼。,用測力計勻速拉動平放的木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f1。 保持受力面積不變，在木塊上加一個小鉤碼再用測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f2。 保持受力面積不變，在木塊上加一個大鉤碼再用測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f3。 比較三次摩擦力的大小,F1,F2,F3,結(jié)果：F1F2F3 即:f1 f2 f3,實驗結(jié)論：,在接觸面的粗糙程度與受力面積相同時，壓力越大，摩擦力越大。,實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

5、,設(shè)計實驗三,控制變量法，保持壓力和接觸面粗糙程度不變，改變接觸面積大小,探究的課題：,實驗器材：,實驗方法：,摩擦力的大小與接觸面積的大小關(guān)系,實驗方案：,長木板、木塊、彈簧測力計,將同一個長方體木塊分別平放、側(cè)放在同一塊木板上，勻 速拉動木塊使它沿長木板滑動從而測出木塊與長木板之間的摩擦力f1和f2 。 比較兩次摩擦力的大小。,F1,F2,結(jié)論：F1=F2 即:f1 =f2,實驗結(jié)論：,在接觸面的粗糙程度和壓力大小相同時，摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。,實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),實驗結(jié)論：,結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ?/p>

6、力的大小還跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接粗面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。,摩擦的利用與防止,增大有益摩擦的方法：,摩擦在一些情況下是有用的，但在一些情況下是有害的，生活中存在有益摩擦和有害摩擦，那么增大有益摩擦或減少有害摩擦都有什么方法？,減小有害摩擦的方法：,摩擦力,二、影響滑動摩擦力大小的因素,壓力的大小,接觸面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大壓力。,增大接觸面的粗糙程度。,四、減小摩擦的方法,減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,用滾動代替滑動,使兩個接觸面的摩擦面彼此離開,課堂小結(jié),一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦

7、力(f)。,思考題,用5N的力拉一個物體在水平面上勻速運動時，請問所受的滑動摩擦力為多大？,若改用10N的力來拉著在相同的水平面上運動，請問所受滑動摩擦力的大小又為多大？,如果我用2N的力拉，但沒拉動，請問還受摩擦力嗎？,1.下列關(guān)于摩擦力的利弊，說法正確的是（ ） A機(jī)車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的 B皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的 C騎自行車時，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且 毫無益處 D人走路時，鞋底與路面間的摩擦是有害的,2.下列實例中，為了減小摩擦力的是 ( ) A冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子 B旅行箱下裝有小輪子 C在拔河比賽時，用力握繩子 D鞋底上有高低不平的花紋,

8、A,B,練 習(xí),4.下列措施中可以減小摩擦的是（ ） A鞋底上制有凹凸的花紋 B鐵軌要鋪在枕木上 C自行車剎車時，閘皮緊壓在車圈上 D在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承,3.下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（ ） A給自行車的軸加潤滑油 B在自行車的把套上做出凹、凸花紋 C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加裝滾動軸承 D磁懸浮列車行駛時，車身懸在空中,B,D,5在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是（ ） A.前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 C.兩者都是減小摩擦 D.兩者都是增大摩擦,A,6.如果世界

9、上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會發(fā)生 ( ) A飯將從我們嘴里滑掉 B人將寸步難行 C不能用螺釘螺母固定工件 D物體將漂浮在空中,D,7.物體所受的摩擦力的大小與 _ 和接觸面的_有關(guān),一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力變大,摩擦力_（填“變大”、“不變”或“變小”）。 8某同學(xué)用彈簧秤稱一木塊重5N，把木塊水平桌面上，彈簧秤水平地向右拉木塊,壓力,粗糙程度,30,向左,不變,(1)當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是_摩擦力，大小是_，方向向_. (2)當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)是2.1N時，木塊剛好開始移動，此時木塊受的是_摩擦力，大小是_，方向向_. (3)開始運動后，使木塊保持勻速直線運動，彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?N，此時木塊受到的是_摩擦力，大小是_,向左,1N,滑動,2.1N,向左,滑動,2N,靜,9、用50N的力將重為2