去年的樹(確定課件).ppt

1、去年的樹,人教版四年級(jí)上冊(cè),我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想。假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我是多么幸福?。?新美南吉,鳥兒和樹是好朋友,她天天唱歌給樹聽。 要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng) 。 可是，第二年春天，鳥兒回來(lái)卻發(fā)現(xiàn) 。它到處尋訪，問(wèn)了 、 和 ，最后在 找到了。 于是，鳥兒 。,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓?樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒?jiǎn)柎箝T：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說(shuō)：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。

2、” 鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？” “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” “小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒 地問(wèn)樹根。,鳥兒 地問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”,鳥兒 地問(wèn)女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓?鳥兒?jiǎn)柎箝T：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒

3、嗎？”,不管都 哪怕 也 只要就,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。,接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。,去年的樹-（ ）的樹,（1）臺(tái)灣作家林清玄寫給他的孩子： 我告訴孩子，更重要的是“天長(zhǎng)地久”。這個(gè)世界雖然總在變動(dòng)，一棵大樹可能馬上變成火柴，但是有許多東西卻不會(huì)因?yàn)樾误w的變化而改變，因?yàn)樾误w的失去而消失！ （2）一位母親寫給女兒的： 我在想，也許我們母女就是新美南吉故事里的那只小鳥和那棵樹，也許你是那只小鳥，我是那棵將生命放在最后一根火柴里的樹，即使只有最后的一點(diǎn)火光，也會(huì)等到你飛來(lái)的歌聲.,新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說(shuō)，約600多首詩(shī)，60年后還在感動(dòng)著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，點(diǎn)著