山東省膠南市王臺鎮(zhèn)中心中學七年級歷史下冊 第13-14課導學案（無答案） 新人教版

1、第13-14課學 習 內 容學習隨記宋元科技文化高度發(fā)展的原因1、 宋元時期政治的發(fā)展、經濟的繁榮。2、 繼承了隋唐文化的優(yōu)秀成果；3、 吸收了外來文化的先進成就4、 各民族、各地區(qū)之間的經濟文化交流，民族大融合；5、 是古代勞動人民卓越智慧和辛勤勞動的結晶。知識點一：活字印刷術的發(fā)明1、 是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。 的發(fā)明， 和 的廣泛使用，是這一時期科技的重大成就。2、 時期， 發(fā)明了活字印刷術。他將 做成 活字，用來排版印刷。作用：這種方法是既 又 ，大大促進了 。 世紀歐洲才出現活字印刷術，比我國晚 年。知識點二：指南針和火藥的應用1、早在 時期，人們已發(fā)現磁石 的特性，制成 。這

2、是世界上最早的 。 時制成了指南針并開始用于 事業(yè)。 時期 發(fā)達， 廣泛用于航海，還由 人傳入 。意義：這為后來 創(chuàng)造了條件，促進了世界貿易的發(fā)展和新大陸的發(fā)現。2、火藥是我國古代 發(fā)明的。 的書籍里已有火藥配方的記載； 時火藥開始用于軍事上； 火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。主要有 、 、 等。 ，火藥和火藥武器傳入 和 。意義：火藥廣泛用于節(jié)慶和軍事，改變了作戰(zhàn)方法，幫助歐洲資產階級摧毀封建堡壘，推動了社會變革。3、 、 、 、和 ，是我國古代人民的“四大發(fā)明”。知識點三：沈括和郭守敬1、 是我國 時期的科學家，他的 一書涉及各學科的知識。 發(fā)明的活字印刷術是由 記載下來的， 編創(chuàng)的 是當時先進的歷

3、法， 年后英國才采用相似的歷法?！笆汀边@一名稱是 開始使用的。2、 是 著名的 學家和 學家，他編成的 測定了一年的時間，與現行公歷基本相同，但比現行公歷的確立早 年。知識點一：史學1、 時期的 ，是我國古代著名的史學家，他編寫的 是一部 體的 。這部書按 順序，敘述了從 到 的歷史，將近 卷。全書 ， ， ，對研究 有重要參考價值。知識點二：文學（一）宋詞1、 是一種新體詩歌， 句子 ，便于 ， 時已出現，最初在 流行，經過五代到兩宋，得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學形式。宋代杰出的詞人有 、 、 等。2、 文學家 ，對詞的發(fā)展有突出貢獻，他擴展了 ，著重表達 的思想感情，描繪 的景物。他

4、的詞， ， ，對后世影響很大，代表作有 等。3、女詞人 生活在 。她的詞 ， ，善于 ，顯得 。4、繼蘇軾之后， 的 ，把詞的 發(fā)揚光大。他年輕時 ，到南方以后 。他的詞豪邁奔放，經常 。（二）元曲1、元朝 空前發(fā)達，出現了 ，它由 和 組成。元雜劇把 、 、 、 熔于一爐，是比較成熟的戲劇形式，最著名的劇作家是 ，代表作有 劇 。知識點三：書畫（一）繪畫1、宋元時期的繪畫藝術， ， ， ，突出地體現在 、 和 的創(chuàng)作中。2、隨著 的發(fā)展 的繁榮， 階層的擴大，表現 生活的 出現并日益增多，這是兩宋繪畫的的一個特色。 大畫家 的 ，描繪了 沿岸的風光和繁華景象，是我國美術史上的不朽作品。3、元代最著名的畫家是 ，他的 、 、 無不傳神，富有情趣。當時人稱頌他的畫屬于“ ”。（