企業(yè)需求與學(xué)生職業(yè)化能力培訓(xùn)

1、企業(yè)需求與學(xué)生職業(yè)化能力培訓(xùn),申學(xué)武 博士后 TelEmail:shenxw,序曲:相關(guān)報道,1、細(xì)節(jié)決定求職成敗 2、招聘專業(yè)化,.,2,對自己所學(xué)專業(yè) 與社會職業(yè)要求 不清楚的學(xué)生：,92.2%,選擇專業(yè)時 家長做主的：,71.2%,選擇專業(yè)時 聽取親戚同、 學(xué)意見的：,55.3%,對自己不 了解的：,51.5%,對社會 不了解：,62.1%,對職業(yè) 不了解：,從數(shù)據(jù)看來、學(xué)生入學(xué)時對職業(yè)的了解是有限的，或者說是盲目的,89.2%,.,3,職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的幾個階段,入門教育,就業(yè)教育,綜合教育,高校職業(yè)輔導(dǎo)中的時間管理,.,4,職業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)階段,低年級學(xué)生,入門教

2、育,無所適從,不知如何走好在校學(xué)習(xí)之路,對所選專業(yè)不了解、不熱愛,對所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群的素質(zhì)要求一片茫然,對自己、對社會、對職業(yè)缺乏了解,盡快完 成從接 受基礎(chǔ) 教育到 接受職 業(yè)教育 的角色 轉(zhuǎn)換,全面認(rèn)識自己和社會、樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀,了解未來社會和職業(yè)發(fā)展對自己的素質(zhì)要求,認(rèn)識所學(xué)專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)群及相關(guān)素質(zhì)要求,了解所學(xué)專業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)中的特殊地位和作用,了解在校期間不同階段的學(xué)習(xí)情況和基本要求,了 解 就 業(yè) 機(jī) 制,在雙向選擇 的過程中 人人平等， 優(yōu)勝劣汰， 是個體間 綜合素質(zhì)的 競爭,在校期間的全部努力,為即將 開始的 職業(yè)生 涯做準(zhǔn)備,人生 的一次 轉(zhuǎn)折點,實 力 來

3、 源,.,5,職業(yè)指導(dǎo) 的關(guān)鍵階段,綜合教育,提高自身綜合素質(zhì),提高綜合職業(yè)能力,幫助學(xué)生了解個人 興趣、能力、性格等,幫助學(xué)生了解社 會、認(rèn)識社會,思想品德素質(zhì),文化 素質(zhì),身體 素質(zhì),專業(yè) 素質(zhì),適應(yīng)職業(yè)變 化的能力,繼續(xù)學(xué) 習(xí)的能力,分析優(yōu)勢劣勢,不斷完善自己,增強(qiáng)其主動適應(yīng)社會生活的能力,選擇今后 升學(xué)和就 業(yè)的大方向,進(jìn)行禮議、人際 關(guān)系等方面的教育,培養(yǎng)良好的道德 修養(yǎng)和人際關(guān)系,貼近社會,貼近職業(yè),貼近學(xué)生,主要任務(wù),職業(yè)指導(dǎo)要全方 位的融入學(xué)校工作,在上面 的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新精神 和實踐能力,.,6,就業(yè)創(chuàng) 業(yè)教育,畢業(yè) 年級,幫助學(xué)生轉(zhuǎn) 變就業(yè)觀念,根據(jù)社會需 要與自身特 點，正

4、確選擇 職業(yè)，進(jìn)行職 業(yè)生涯設(shè)計,職業(yè)指導(dǎo)的完 成階段,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè) 的方法和技巧,主要任務(wù),.,7,本次講座關(guān)注的四個問題： 1、到底什么是職業(yè)化？ 2、企業(yè)對大學(xué)生的需求是什么？ 3、學(xué)生的職業(yè)化能力包括什么？如何培養(yǎng)？ 4、高校職業(yè)輔導(dǎo)師隊伍如何建設(shè)？,.,8,一個人，重要的不是你的專業(yè)技能，不是你的社會經(jīng)驗，而是你的思維方式和思考能力。 杰克韋爾奇,何謂“職業(yè)”,何謂“職業(yè)化”,為什么要求每個人“職業(yè)化”,第一、職業(yè)化的相關(guān)理論基礎(chǔ),10,（一）職業(yè)素質(zhì)的概念 職業(yè)素質(zhì)是指按職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求塑造自己。即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，

5、做合適的事。,11,（二）職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)化:就是細(xì)微之處做得專業(yè)； 職業(yè)化:就是盡量用理性的態(tài)度對待工作； 職業(yè)化:就是別人不能輕易替代。 職業(yè)化:就是以此為生，精于此道。,職業(yè)：個人參與社會勞動，換取物質(zhì)保障和財富分配，獲得社會地位及認(rèn)可的一種勞動方式和渠道。 職業(yè)化：職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。,職 業(yè),職 責(zé),專 業(yè),13,（三）職業(yè)包含的內(nèi)容 職業(yè) 職責(zé) 職業(yè)素質(zhì)六層次 專業(yè),小偷？,.,14,職業(yè)素質(zhì)六層次,知識 技 能 觀 念 思維方式 態(tài) 度 心 理 素 質(zhì),職 業(yè) 表 現(xiàn), 責(zé)任為中心 結(jié)果為導(dǎo)向 工作為首選 理性為基礎(chǔ) 服務(wù)為靈魂 品質(zhì)為保障,職業(yè)化，就是以最小的

6、成 本 追求 最 大 的效益。 職業(yè)化，就是以此 為 生，精于 此 道 。 職業(yè)化，就是 細(xì) 微 之處做得專業(yè)。 職業(yè)化，就是盡量用 理性 的態(tài)度對待工作。 職業(yè)化，就是別人不能輕易替代 。,職業(yè)化的內(nèi)涵,.,17,中國企業(yè)員工職業(yè)化問題根源：,文化與價值觀,企業(yè)發(fā)展 歷程,行為習(xí)慣,勞動力 培訓(xùn),中國企業(yè)員工職業(yè)化問題,.,18,1、企業(yè)發(fā)展歷程來看：未受工業(yè)化洗禮； 2、文化與價值觀：崇尚“為官”，缺乏對 技術(shù)尊重； 3、勞動力培訓(xùn)：偏重知識與考試，缺乏 技能和素質(zhì)培養(yǎng)； 4、行為習(xí)慣： 重概念重實質(zhì)，缺乏對程序和方法的 興趣。,.,19,職業(yè)化水平提高的途徑,培訓(xùn)推動,標(biāo)準(zhǔn)牽引,工 作

7、模 板,職業(yè)通道,職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),.,20,職業(yè)化管理的動態(tài)過程,1、技能 評價,2、行為評價,4、業(yè)績 提升,3、改進(jìn)培訓(xùn),更大責(zé)任 更職業(yè)化 更高業(yè)績,4、業(yè)績 提升,1、技能 評價,3、改進(jìn)培訓(xùn),2、行為評價,職業(yè)化水平提升工作業(yè)績提升,.,21,員工多重職業(yè)發(fā)展通道,管理類,專業(yè)類,.,22,專業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)基本結(jié)構(gòu),職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),資格標(biāo)準(zhǔn),資格標(biāo)準(zhǔn),行為標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識,專業(yè)經(jīng)驗,工作績效,專業(yè)技能,技能要項一,技能要項二,技能要項三,.,23,我們都需要職業(yè)化,做喜歡做的事 VS 做必須做的事 痛苦地做事 VS 快樂地做事,.,24,你在哪里？,喜歡,痛苦,快樂,必須,.,25,真正地保障,就業(yè)

8、保障 VS 職業(yè)保障 有了職業(yè)化，走遍天下才不怕！,.,26,什么是你的職業(yè)化,職業(yè)能力：態(tài)度、技能 職業(yè)結(jié)果：做人、做事的品質(zhì) 職業(yè)品牌：知名度、美譽(yù)度,.,27,職業(yè)化管理,觀念管理：我為什么而工作？ 態(tài)度管理：我為誰而工作？ 行為管理：我應(yīng)該怎么做？,.,28,職業(yè)化 管理,觀念管理 （思維）,態(tài)度管理 （情緒）,行為管理 （結(jié)果）,精神管理,.,29,是改變行為與態(tài)度的原動力,觀念轉(zhuǎn)移,.,30,觀念管理,小心變成職場“植物人”!,.,31,避免成為“植物人”的第一個問題,我在團(tuán)隊中存在的價值是什么？ 切記：不要問公司能為你做什么， 問問你能為公司做些什么？,.,32,避免成為“植物人

9、”的第二個問題,錢以外的工作動力是什么？ 切記：要么享受工作、 要么忍受工作！,.,33,避免成為“植物人”的第三個問題,什么可以成為我下一步的目標(biāo)？ 切記：知道自己要去哪里， 才有可能到達(dá)那里。,.,34,避免成為“植物人”的第四個問題,為了到達(dá)目標(biāo)我必須進(jìn)行哪些準(zhǔn)備？ 切記：大舍大得、小舍小得 做人最怕舍不得！,.,35,避免成為“植物人”的第五個問題,一旦出現(xiàn)任何問題我該怎么辦？ 切記：永遠(yuǎn)把焦點放在： 我該怎么做， 而不是別人該怎么做！,.,36,態(tài)度管理,態(tài)度比技能更重要,.,37,令人驚訝的結(jié)果,.,38,職業(yè)化態(tài)度,創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作 積極心態(tài)：熱忱的工作 游戲心態(tài)：快樂的工作

10、,.,39,行為管理,使自己脫穎而出的競爭力,.,40,為了脫穎而出，你必須：,應(yīng)對環(huán)境 明確目標(biāo) 持續(xù)成長 銷售自己 管理自己 建立關(guān)系網(wǎng) 融入團(tuán)隊,.,41,如何應(yīng)對環(huán)境,工作環(huán)境意味著什么？ 什么該做什么不該做？ 當(dāng)你陷入不順心的狀態(tài)時 改變自己、影響他人,.,42,目標(biāo)與成功,.,43,如何保持成長,學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要 你若青澀還能成長， 你若成熟便將腐爛 讀書、讀事、讀人 關(guān)注工作的細(xì)節(jié)和品質(zhì) 比別人更努力 保持每天都有進(jìn)步，勤評估,.,44,如何銷售自己,做“千里馬”還是做“伯樂” 在工作中推銷你自己 讓購買你的人覺得物超所值 需要你 + 喜歡你 = 離不開你,.,45,如何管理自

11、己,8小時之外的所作所為， 往往決定了你的成就 更有效率地做事 別把惰性當(dāng)作原諒自己的理由 職業(yè)化的過程， 就是和不良習(xí)慣做斗爭的過程,.,46,如何融入團(tuán)隊,獨行俠難成其事，成功來自于團(tuán)隊 每個部門、每個人都很重要 控制你的優(yōu)越感 得道多助失道寡助,.,47,職業(yè)塑造, 實用導(dǎo)向的知識 專業(yè)導(dǎo)向的技能 價值導(dǎo)向的觀念 結(jié)果導(dǎo)向的思維 敬業(yè)導(dǎo)向的態(tài)度 生存導(dǎo)向的心理,48,1. 以實用為導(dǎo)向的職業(yè)知識 普通知識 專業(yè)知識 社會知識,49,2. 以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能 操作技能 心智技能 社會交往技能,50,3. 以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念 工作價值觀 效益觀念 時間觀念,51,4. 以結(jié)果為導(dǎo)向的

12、職業(yè)思維 思維障礙 系統(tǒng)思考,52,思維障礙 局限思考 歸罪于外 缺乏整體思考的主動積極性 專注于個別事件 危機(jī)意識不強(qiáng) 從經(jīng)驗學(xué)習(xí)的錯覺,53,5. 以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度 積極的心態(tài) 進(jìn)取心 合作精神 責(zé)任感 創(chuàng)新精神,54,6. 以成功為導(dǎo)向的職業(yè)心理 自我意識 自我激勵 情緒控制 人際交往 挫折承受,.,55,第二講 企業(yè)對大學(xué)生職業(yè)化的要求,.,56,要求一、具備團(tuán)隊精神,.,57,“團(tuán)隊”與“群體”有什么不同？ 團(tuán)隊的條件是什么？,.,58,團(tuán)隊,team,條件：1自主性 2思考性 3協(xié)作性,群體,group,.,59, 團(tuán)隊的第一個前提是“自主性”。,我在日常工作中，有沒有主動回

13、報（反饋），主動溝通，主動關(guān)切的習(xí)慣？,.,60, 團(tuán)隊的第二個前提是“思考性”。,會不會對這個問題點尋求對策？ 會不會對自己的工作定期提出流程改善建議？,我自己會不會經(jīng)常發(fā)掘問題點（原因、癥結(jié)）？,.,61, 團(tuán)隊的第三個前提是“合作性”。,我能不能接受一個沖突？能不能排除自己的自私、自我和自大？能不能在有原則和肯協(xié)作的取向下與人溝通？,.,62, 在工作中養(yǎng)成團(tuán)隊精神（e.g. 不推諉 / 不扯后腿 / 不倡導(dǎo)英雄主義 / 不強(qiáng)調(diào)個人獎金 / 不隱藏信息等）。,.,63,要求二、具備高效工作習(xí)慣,.,64,企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)后的描述 0-2年:不會 2-5年:假會 5- 真會,.,65,7

14、不斷更新,互賴,獨立,依賴,1 積極主動,2 以終為始,3 要事第一,個人成功,雙贏思維 4,知彼解己 5,公眾 成功,統(tǒng)合綜效 6,企業(yè)需要的七種習(xí)慣,.,66,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣一 主動積極 以價值觀而不是感覺來回應(yīng) （取決主觀決定而不是客觀環(huán)境） 勇于承擔(dān)責(zé)任 焦點在影響范圍上 成為轉(zhuǎn)型人,.,67,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣二 以終為始 心智創(chuàng)作在實體創(chuàng)作之前 選擇一個生活重心 個人使命宣言,.,68,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣三 要事第一 你最重要的事是什么？ 有效地生活在第二象限,.,69,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣四 雙贏思維 強(qiáng)調(diào)雙方的利益 富足心態(tài)的建立 雙贏的心理契

15、約,.,70,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣五 知彼解己 處方之前先診斷 溝通的挑戰(zhàn) 同理心的態(tài)度及技巧,.,71,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣六 統(tǒng)合綜效 綜效的流程 重視差異 謙恭,.,72,高效能人士的七種習(xí)慣,習(xí)慣七 不斷更新 細(xì)節(jié)決定成敗 追求卓越,.,73,要求三、具備良好心態(tài),.,74,1、陽光心態(tài)快樂工作 2、積極心態(tài)自動自發(fā) 3、老板心態(tài)多快好省 4、共贏心態(tài)修煉情商 5、感恩心態(tài)珍惜擁有,心態(tài)決定人生成敗,.,75,成功學(xué)大師拿波侖希爾的忠告,“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗

16、。”,.,76,小結(jié)：心態(tài)是人生最根本的競爭力,心態(tài)比知識重要，心態(tài)比能力重要。從根本上決定我們生命質(zhì)量的不是金錢，不是權(quán)力，甚至不是知識，也不是能力，而是心態(tài)！態(tài)度是人與人競爭制勝的最核心、最根本的競爭力。 就個人而言，職業(yè)競爭表面上看是知識、能力、職位、權(quán)力、業(yè)績、關(guān)系的競爭，實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭；,.,77,情商比智商重要,智商決定錄用 情商決定提升,第三講 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),.,一、正確的態(tài)度,.,大學(xué)生所面對的社會問題,1.高等教育由原來的精英教育轉(zhuǎn)化為大眾教育。 2.整體供求市場供大于求。 3.國內(nèi)高校教育的學(xué)難致用的問題 4.部分大學(xué)生心理問題 5.企業(yè)經(jīng)過大量不

17、愉快的事例所產(chǎn)生的抗拒感,.,應(yīng)對目前形勢的辦法,改變，一切首先從改變開始 LC L(Learning)學(xué)習(xí) C(Change)改變 只有當(dāng)一個人的學(xué)習(xí)速度大于或等于社會改變的速度時，才能適應(yīng)這個社會。,.,樹立堅定的目標(biāo),1.目標(biāo)的重要性 例：三個石匠的故事 2.設(shè)定目標(biāo)的原則 2.1切合實際 2.2表象化、書面化 2.3早頌晚讀 2.4設(shè)定時間,.,3.職業(yè)生涯規(guī)劃 3.1應(yīng)考慮的因素 3.1.1自身基本情況：性別、年齡、智商、情商、興趣、愛好、特長、性格、能力、價值觀、理想、需求、健康情況、經(jīng)驗、教育水平等等。 3.1.2外部環(huán)境：社會需求、家庭期望、行業(yè)趨勢、技術(shù)進(jìn)步、政策趨勢、職業(yè)機(jī)

18、會、所在單位的需求,.,84,3.2基本的步驟 3.2.1自我定位 自己知道 例:櫥窗分析法 別人不知道 別人知道,隱私的我,公開的我,潛在的我 脊背的我,自己不知道,.,85,3.2.2機(jī)會的評估 3.2.3生涯目標(biāo)和路線的設(shè)定 a.目標(biāo)建立在最佳才能、最優(yōu)性格、最大優(yōu)勢及最有利的內(nèi)外條件上。 b.你的職業(yè)目標(biāo)必須是你所在的組織需要的、倡導(dǎo)的。 c.目標(biāo)必須切實可行 d.目標(biāo)要集中. e.目標(biāo)要具體化，要能夠量化。 f.個人目標(biāo)要與家庭目標(biāo)、個人健康目標(biāo)一致。 g.注意長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。,.,86,3.2.4生涯的策略實施 確定職業(yè)目標(biāo)后要制定和實施策略來保證目標(biāo)，如：

19、如何提高自己的綜合素質(zhì)？如何提高自己的技能？如何彌補(bǔ)不足？如何創(chuàng)造機(jī)會？ 3.2.5反饋與修正 在目標(biāo)的實施中不斷自我反省，并根據(jù)反饋修訂目標(biāo),.,二、積極的態(tài)度,.,踏踏實實的工作決心,1.部分大學(xué)生虛浮的原因 1.1自視過高 1.2不能面對現(xiàn)實 1.3缺乏職業(yè)精神及職業(yè)素養(yǎng) 2.虛浮的危害性 2.1 工作的危害 2.2 心理的危害,.,樹立好的個人形象（品牌）,十大職業(yè)品質(zhì) 忠誠 敬業(yè) 勤奮 正直 工作的主動性 盡職盡責(zé) 寬容 感恩 堅忍不拔 追求卓越,.,良好的溝通,1.情緒管理 2.企業(yè)內(nèi)溝通三原則 迅速 精確 簡易,.,91,3.和同事溝通：原則 做好自我管理 隨時能站在別人的立場考量事情 主動地去關(guān)懷別人、幫助別人 4.和同事溝通：技巧 用建議代替直言 提問題代替批評 讓對方說出期望 訴求共同的利益 顧及別人的自尊,.,92,5.與上司溝通 理解上司的立場 有事情要先向上司報告 工作到一個段落，需向上司報告 向上司提出自己的意見 向上司提供情報 依上司的指示