宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題分析

1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題分析姓名：許玲學(xué)號：14313105【摘要】 本文從現(xiàn)狀出發(fā)，將從多個角度剖析大學(xué)生就業(yè)難問題，并給出一些對策。 【關(guān)鍵字】大學(xué)生就業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，就業(yè)市場分割近些年就業(yè)市場的供求失調(diào)越來越嚴(yán)重，人才供給可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人才需求，特別是自高校擴(kuò)招以來，大學(xué)生的就業(yè)難更顯嚴(yán)重，已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。大學(xué)生就業(yè)難主要的表現(xiàn)是人才供給太過充裕和人才需求緊縮之間的矛盾。一方面，隨著高等教育規(guī)模的逐步擴(kuò)大，考大學(xué)變得越來越容易，并且逐漸在下一代年輕人中成為一種趨勢，也許要不了幾年，大學(xué)教育可能會成為一個普遍的教育水平。在這種情況下，當(dāng)今大學(xué)生已不是過去的大學(xué)生一

2、樣的天之驕子深受社會各類用人單位的青睞。 隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)的壓力也將進(jìn)一步加劇: 龐大的大學(xué)生隊伍涌入人才市場對大學(xué)生就業(yè)造成巨大沖擊，數(shù)據(jù)顯示，2001年大學(xué)畢業(yè)生僅114萬人，到去年為止已經(jīng)增加到727萬，預(yù)計今年的畢業(yè)生人數(shù)將會增長到749萬。而據(jù)統(tǒng)計2009-2014年，我國高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為70%-75%之間；面對殘酷的現(xiàn)實，雖然大學(xué)生不斷調(diào)整就業(yè)心態(tài)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、降低就業(yè)期望值，但仍有相當(dāng)一部分大學(xué)生遭遇“畢業(yè)即失業(yè)”的不幸，歷年未就業(yè)人員累計已達(dá)到100 多萬左右，總計2014 年要解決近900萬大學(xué)生的就業(yè)問題，大學(xué)生就業(yè)難已成為高校與社會亟待解決的

3、問題。另一方面，“屋漏偏逢連夜雨”，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一個拐點，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2013年和2014年中國GDP增長下降到百分之七點多，保8難以持續(xù)。同時多年來結(jié)構(gòu)相矛盾充分暴露，一方面是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的矛盾，熱的太熱，冷的太冷，比如房地產(chǎn)，股票 基金等行業(yè)近幾年被炒得越來越熱，而制造業(yè)，服裝業(yè)等勞動密集型產(chǎn)業(yè)則越來越被冷落，年輕一代可以說很少有人會愿意做這些，除非是實在找不到工作的。另一方面是分派結(jié)構(gòu)的矛盾，積累過多，基本建設(shè)規(guī)模大，形象工程耗資多，工資分配低，群眾收入少，國內(nèi)需求不足等問題嚴(yán)重。經(jīng)濟(jì)增長的放緩使多數(shù)企業(yè)遭遇低增長、零增長，甚至負(fù)增長的經(jīng)濟(jì)狀況。同時，因為國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的惡化，我們外

4、向型企業(yè)也受到比較嚴(yán)重的影響，外貿(mào)訂單明顯減少，加之人民幣面臨的升值壓力，那些以出口為主的中小型企業(yè)處境十分艱難，而這些企業(yè)正是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要對象。收入的減少迫使他們想盡辦法節(jié)省開支，減少員工數(shù)量正是節(jié)省開支的一個重要方面，許多企業(yè)通不招收新員工的方法減少人工成本，這樣人才市場的需求量頓時大大下降，這就使原本十分艱難的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。對于大學(xué)生就業(yè)難的原因，很多人第一反應(yīng)都是大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生泛濫，大學(xué)生已經(jīng)不值錢了。但是，大學(xué)生真的已經(jīng)過剩了嗎？根據(jù)全國第五次人口普查資料顯示，2000 年我國從業(yè)人員仍以具有初中和小學(xué)教育水平的人員為主體，占75%左右，其中接受過高等教育的僅占47%

5、，勞動者平均受教育年限僅為8 年。這種受教育程度遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)對勞動者知識技能的需要。目前我國高等教育的毛入學(xué)率為15%，僅處于高等教育大眾化的起步階段，而西方發(fā)達(dá)國家早在上個世紀(jì)中葉就已經(jīng)達(dá)到了這一水平?？梢灶A(yù)見，隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)相互依賴加深，人才緊缺的矛盾將更加突出。這看上去似乎還很不可思議，但確實不爭的事實。那么大學(xué)生就業(yè)難的正真原因在哪？我認(rèn)為目前的首要問題是結(jié)構(gòu)性失業(yè)的問題。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是勞動力的供給和需求不匹配所造成的失業(yè)，其特點是既有失業(yè)，又有職位空缺，失業(yè)者或者沒有合適的技能，或者是居所地點不當(dāng)，因此無法填補(bǔ)現(xiàn)有的職位空缺。結(jié)構(gòu)性失業(yè)在性質(zhì)上是長期的，而

6、且通常起源于勞動力的需求方。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由經(jīng)濟(jì)變化導(dǎo)致的，這些經(jīng)濟(jì)變化引起特定市場和區(qū)域中的特定類型勞動力的需求相對低于其供給。結(jié)構(gòu)性失業(yè)并不一定表現(xiàn)為勞動力總量上的供大于求，即使在供求平衡狀態(tài)下，也可能出現(xiàn)“失業(yè)與空位”并存的局面。像“民工荒”現(xiàn)象。從這個視角出發(fā)，我們認(rèn)為造成結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的主要原因是高等教育的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式存在弊病以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的局限。 從過去的實際經(jīng)驗看來，我國高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)很不合理，很多人易受市場短期熱點的驅(qū)動，許多大學(xué)生熱衷于追逐熱門專業(yè)，致使專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而一些學(xué)科出現(xiàn)無人問津，比如前幾年很多人都瘋狂地?zé)嶂杂诳脊珓?wù)員。其實，專業(yè)的冷與熱都是相對而言，前

7、些年的“計算機(jī)熱”、“法學(xué)熱”、“國際貿(mào)易熱”已經(jīng)使許多畢業(yè)生大吃苦頭。在這個科技迅速發(fā)展的時代，經(jīng)濟(jì)也在飛速發(fā)展，相應(yīng)的，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過也很快，受市場驅(qū)動程度越來越嚴(yán)重，這種情況下，許多當(dāng)時看上去很熱門的專業(yè)可能用不了多久就被冷落了，這時候這些專業(yè)的人才大量走出校園，兩方面壓力之下這些專業(yè)的人才很快就會供給過剩，而其他的專業(yè)就會出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。另外，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也很有很多不平衡。首先就是地區(qū)的發(fā)展不平衡，有些地區(qū)經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)，比如東部沿海地區(qū)、一些大中城市，而有的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分落后，比如西部地區(qū)。此外，行業(yè)發(fā)展也存在不平衡有些行業(yè)十分熱門，有些行業(yè)卻無人問津。大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的選擇很明

8、顯是那些發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)勢行業(yè)，出現(xiàn)“千軍萬馬過獨木橋 ”的現(xiàn)象，但落后地區(qū)和那些冷門行業(yè)就會出現(xiàn)人才短缺的嚴(yán)峻局面。當(dāng)然，結(jié)構(gòu)性失業(yè)只是其中一個原因。我們還要從多個角度分析才能弄清大學(xué)生就業(yè)難的具體原因從而對癥下藥。從中國的就業(yè)市場的特點來看，這是一個分割市場。舉個例子來講，農(nóng)民工的就業(yè)市場和大學(xué)生的就業(yè)市場就是兩個相對獨立而難以替代的就業(yè)市場，二者之間又存在著一個技工的就業(yè)市場，這是農(nóng)民工做不了而大學(xué)生又不愿意做的工作。從現(xiàn)實情況來看，大學(xué)生就業(yè)市場以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，但是我國GDP中工業(yè)占了很高的比例，特別是處于工業(yè)化產(chǎn)業(yè)升級階段，上述三個就業(yè)市場就面臨新問題。市場分割導(dǎo)致的一個問題就是大學(xué)生

9、就業(yè)觀的扭曲，寧做 鳳尾，不為雞頭。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，指導(dǎo)就業(yè)理念也存在四大誤區(qū)：一是“寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員”，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后首選是出國，在他們的意識里，出國等于深造，深造等于成功，但是卻忽略了自己專業(yè)和自身條件的適應(yīng)能力的限制，最后，帶著深造的期待而去，過著渾渾噩噩的日子，幾年后回國，成為別人眼中的“海歸”，實際上只是“海待”而已；二是“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，大學(xué)生的通病就是好高騖遠(yuǎn)，總是緊盯著那些待遇好，福利好的大企業(yè)，哪怕只是一個小小的職員，在他們眼中都比呆在那些名不見經(jīng)傳的小企業(yè)當(dāng)骨干來得強(qiáng)。殊不知，大企業(yè)之所以會發(fā)展得那么

10、好正是因為他不缺人才，如果沒有自信成為頂尖的人才，就算進(jìn)去了也只是一個跑腿的，毫無發(fā)展空間；三是“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，我們處在一個處處是機(jī)遇的社會，只要能夠抓住機(jī)會，其實創(chuàng)業(yè)比就業(yè)更容易，但是很多人不這樣認(rèn)為，他們的觀念還停留在創(chuàng)業(yè)苦創(chuàng)業(yè)難的層面上，所以很少有人會去選擇創(chuàng)業(yè)；四是“就業(yè)難不如再考研”，大學(xué)畢業(yè)后很多人在找不到工作的情況下，選擇考研，想著以更高的學(xué)歷工作會好找一點?？墒牵瑫r代在發(fā)展，讀完研出來，就會發(fā)現(xiàn)，工作并沒有想象著好找。 從企業(yè)管理的角度來分析，有關(guān)方面統(tǒng)計，目前我國企業(yè)使用的技術(shù)和設(shè)備已達(dá)到發(fā)達(dá)國家 90年代后期水平，但管理方面是發(fā)達(dá)國家20年代水平。10009000萬資產(chǎn)的

11、中小企業(yè)中嚴(yán)重缺乏現(xiàn)代企業(yè)管理，人力資源管理更是缺少，中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，在企業(yè)快速發(fā)展階段，長期處于救火式選人用人方式，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃。在這樣的情況下，企業(yè)就會更愿意招一些有工作經(jīng)驗的人，而不愿意花太多人力物力在培養(yǎng)新人上。這對于剛剛畢業(yè)沒有太多工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說可以說是毀滅性打擊。但是，企業(yè)這樣做也不是完全沒有道理的，現(xiàn)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)確實也不是很高。這就要說一下高校的教學(xué)問題和學(xué)生自我計劃問題。目前高校的教學(xué)方式還是以知識灌輸為主，這也造成了大學(xué)生高分低能，缺少經(jīng)驗的問題，當(dāng)然現(xiàn)在一步步改革中。最主要的問題還是大學(xué)生沒有職

12、業(yè)生涯規(guī)劃的概念，往往都是在大四甚至畢業(yè)后才開始計劃自己的職業(yè)生涯，這樣就造成大學(xué)四年都沒有具體目標(biāo)，沒有方向，自然學(xué)習(xí)效果也不會多好與企業(yè)所需人才也就有了差距。通過以上分析，我們可以看出大學(xué)生就業(yè)難主要是由于勞動力市場上的供需結(jié)構(gòu)失衡和就業(yè)市場的分割狀況。解決大學(xué)生就業(yè)難，提高其就業(yè)質(zhì)量應(yīng)從以下幾個方面入手: 首先要合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。當(dāng)前人才供求明顯存在著結(jié)構(gòu)性的失衡，完善教育結(jié)構(gòu)還需做進(jìn)一步的努力。政府應(yīng)根據(jù)市場需要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)既能動腦又能動手的藍(lán)領(lǐng)人才，不能只注重知識的灌輸，社會需要的從來就不是書呆子。同時，要適當(dāng)控制大學(xué)生的招生規(guī)模。不只是大學(xué)教育要做出改變，高中的皎月更

13、應(yīng)該有所改變，至少要讓學(xué)生對各種專業(yè)有個了解，這樣在選擇專業(yè)時才能做出最好的選擇。當(dāng)然，大學(xué)生招生規(guī)模的控制并不是說要減少教育投入，相反，教育應(yīng)投入更多，調(diào)整其科學(xué)層次，我認(rèn)為精英教育和普通教育可以并行不悖，學(xué)生可以根據(jù)自己的實力選擇發(fā)展模式，使勞動力的供給知識結(jié)構(gòu)適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同需要。最重要的一點，學(xué)校不能再專注于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也要兼顧如何提高學(xué)生綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生更早走向社會，學(xué)會獨立，都接觸社會，以便更好地了解社會需求。其次，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 這不僅僅是工業(yè)化、現(xiàn)代化的客觀要求，也是從根本上解決目前大學(xué)生就業(yè)難問題的出路

14、。大學(xué)生畢竟是受過一定的知識技能培養(yǎng)的，其應(yīng)該而且也能夠從事較高級的勞動，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級不僅可以給大學(xué)生提供更多適宜的工作崗位，讓其價值充分發(fā)揮，而且兩者還有相互促進(jìn)的作用，跟多的知識精英進(jìn)入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，對工業(yè)化的推進(jìn)無疑是有利的，這是一個雙贏和良性循環(huán)的過程，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高等教育都將獲得巨大發(fā)展。 此外，就是要發(fā)展和規(guī)范次要勞動力市場。改善該部門的就業(yè)環(huán)境，縮小與市場的差距，逐步實現(xiàn)兩級市場一體化。政府要大力發(fā)展民營和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為他們提供良好的發(fā)展環(huán)境，增加企業(yè)的技術(shù)含量，合理調(diào)整資本密集型企業(yè)和勞動密集型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的比重。同時健全和完善勞動立法，提高執(zhí)法和監(jiān)督的力度，保護(hù)勞動者的合法權(quán)益。最后，還要廢除一些束縛人才流動的人事制度如戶口制度和檔案制度等，這樣，就會為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位，為跨地域流動的人才提供便利，最終實現(xiàn)全國人才市場一體化。 解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，歸根結(jié)底要依賴于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快，就業(yè)機(jī)會就越多。政府應(yīng)出臺政策鼓勵人學(xué)生白己創(chuàng)業(yè)，設(shè)立人學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)人學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生予以特殊優(yōu)惠。用人單位要改變錯誤的人才觀，不要盲目追求人才的高消費(fèi)，讓那此博士和碩士來裝點門面。而應(yīng)根據(jù)