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文檔簡介

1、學(xué)科：語文授課教師：莫莉莉授課班級:初二八班,學(xué)習(xí)目標：,1.反復(fù)誦讀，疏通文意。2.通過朗讀體會對話中的不同語氣，揣摩人物的神態(tài)、心理活動，進而分析其性格特征。,資治通鑒,中國古代史學(xué)巨著。資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。,鑒于往事，有資于治道,司馬光（1019-1086）北宋政治家、史學(xué)家。字君實。司馬光學(xué)識淵博，尤精于史。司馬光因反對王安石變法，退居西京洛陽。歷任閑職，專志修史。歷時十九年完成了資治通鑒。,一讀課文：讀正字音,朗讀課文,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事

2、耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,二讀課文：讀懂文意,朗讀課文,初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,孫權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué),魯肅贊學(xué),三讀課文：讀準語氣,卿今當涂掌事，不可不學(xué)！,孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？,孤常讀書，自以為大有所益。,孫權(quán)勸學(xué),卿言多務(wù)，孰若孤？,但當涉獵，見往事耳。,卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！,魯肅贊學(xué),先：辭軍中多務(wù),后：士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？,呂蒙就學(xué),孫權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué),魯肅贊學(xué),感悟反思,學(xué)了這篇文章,文中孫權(quán)勸學(xué),

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