廣東省汕頭市2014屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試題

廣東省汕頭市2014屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試題一、選擇題要求：從每小題給出的四個選項中，選出最符合題干要求的一項。1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是：A.有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是丙酮酸和[H]。B.有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是二氧化碳和水。C.無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同。D.無氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。2.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是：A.光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，產(chǎn)物是氧氣和[H]。B.光合作用的暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是葡萄糖。C.光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段可以同時進(jìn)行。D.光合作用的暗反應(yīng)階段需要光能。3.下列關(guān)于遺傳的敘述，正確的是：A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。B.基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成。C.基因突變會導(dǎo)致基因型發(fā)生改變。D.基因重組是指同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換。4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的。B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)的、閉合的。C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性取決于生物種類和數(shù)量的多少。D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是相互獨(dú)立的。5.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是：A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和抗病性。B.克隆技術(shù)可以用于治療某些遺傳病。C.基因工程可以用于生產(chǎn)藥物和疫苗。D.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。二、填空題要求：根據(jù)所學(xué)知識，填寫下列空格。6.細(xì)胞呼吸過程中，丙酮酸和[H]在線粒體基質(zhì)中參與______反應(yīng)，產(chǎn)生______和______。7.光合作用的光反應(yīng)階段，水分子被______，產(chǎn)生______和______。8.基因通過______和______過程控制蛋白質(zhì)的合成。9.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是______的、______的。10.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于______、______和______等領(lǐng)域。三、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。11.簡述細(xì)胞呼吸的過程和產(chǎn)物。12.簡述光合作用的過程和產(chǎn)物。13.簡述基因控制蛋白質(zhì)合成的過程。14.簡述生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。15.簡述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用。四、綜合應(yīng)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識，分析下列問題，并給出合理的解答。16.一種農(nóng)作物受到某種病蟲害的侵襲，農(nóng)民希望通過基因工程技術(shù)提高該作物的抗病蟲害能力。請簡述基因工程技術(shù)在提高農(nóng)作物抗病蟲害能力方面的原理和步驟。17.在研究植物光合作用的過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種植物在光照不足的情況下，其光合作用效率比其他植物低。請分析可能的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。五、論述題要求：根據(jù)所學(xué)知識，論述下列問題。18.論述生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。六、實(shí)驗(yàn)探究題要求：根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，并說明實(shí)驗(yàn)原理、預(yù)期結(jié)果和分析方法。19.設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案，探究某種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用效率。實(shí)驗(yàn)原理、預(yù)期結(jié)果和分析方法。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：細(xì)胞呼吸的第一階段是有氧呼吸和無氧呼吸的共同起點(diǎn)，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是丙酮酸和[H]。2.A解析：光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，水分子被光解，產(chǎn)生氧氣和[H]。3.A解析：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是生物遺傳的基本單位。4.A解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，能量在流動過程中逐級遞減。5.D解析：生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)和基因工程等。二、填空題6.三解析：細(xì)胞呼吸過程中，丙酮酸和[H]在線粒體基質(zhì)中參與氧化還原反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳和水。7.光解解析：光合作用的光反應(yīng)階段，水分子被光解，產(chǎn)生氧氣和[H]。8.轉(zhuǎn)錄翻譯解析：基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成。9.單向逐級遞減解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，能量在流動過程中逐級遞減。10.提高農(nóng)作物產(chǎn)量提高農(nóng)作物抗病性生產(chǎn)藥物和疫苗解析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于提高農(nóng)作物產(chǎn)量和抗病性，同時也可用于生產(chǎn)藥物和疫苗。三、簡答題11.細(xì)胞呼吸的過程包括三個階段：糖解、三羧酸循環(huán)和氧化磷酸化。產(chǎn)物包括二氧化碳、水和能量。解析：細(xì)胞呼吸是將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。12.光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。產(chǎn)物包括葡萄糖、氧氣和能量。解析：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣的過程。13.基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成。轉(zhuǎn)錄是將DNA上的遺傳信息轉(zhuǎn)錄成mRNA，翻譯是將mRNA上的遺傳信息翻譯成蛋白質(zhì)。解析：基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。14.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的、逐級遞減的。物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)的、閉合的。解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個不同的過程，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)是循環(huán)的。15.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用包括提高農(nóng)作物產(chǎn)量和抗病性、生產(chǎn)藥物和疫苗、治理環(huán)境污染等。解析：生物技術(shù)在多個領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量和抗病性，生產(chǎn)藥物和疫苗，以及治理環(huán)境污染。四、綜合應(yīng)用題16.原理：通過基因工程技術(shù)將抗病蟲害基因?qū)朕r(nóng)作物中，使其具有抗病蟲害能力。步驟：提取抗病蟲害基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、轉(zhuǎn)化農(nóng)作物細(xì)胞、篩選抗病蟲害植株。解析：基因工程技術(shù)可以通過將抗病蟲害基因?qū)朕r(nóng)作物中，使其具有抗病蟲害能力。17.可能的原因：光照不足導(dǎo)致光合作用速率降低。解決措施：增加光照強(qiáng)度、提高植物的光能利用效率。解析：光照不足會導(dǎo)致光合作用速率降低，通過增加光照強(qiáng)度或提高植物的光能利用效率可以解決這個問題。五、論述題18.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括提高農(nóng)作物產(chǎn)量和抗病性、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、縮短育種周期等。其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響包括提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值、增加農(nóng)民收入、保障糧食安全等。解析：生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，增加農(nóng)民收入，保障糧食安全。六、實(shí)驗(yàn)探究題19.實(shí)驗(yàn)原理：通過測量不同光照強(qiáng)度下植物的光合速率，比較其光合作