2025年重慶市渝中區(qū)三年級上學期期末物理試卷（含答案）-2025版

2025年重慶市渝中區(qū)三年級上學期期末物理試卷（含答案）——2025版一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪個物體是物體受到重力作用時，重力方向的反作用力？A.地球B.桌子C.書本D.人2.下列哪個現(xiàn)象屬于慣性現(xiàn)象？A.水平地面上的物體受到外力后，速度逐漸減小B.水平地面上的物體受到外力后，速度逐漸增大C.物體從靜止狀態(tài)開始運動，速度逐漸減小D.物體從靜止狀態(tài)開始運動，速度逐漸增大3.下列哪個現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀？A.拉伸彈簧B.水平地面上的物體受到外力后，速度逐漸減小C.水平地面上的物體受到外力后，速度逐漸增大D.物體從靜止狀態(tài)開始運動，速度逐漸減小4.下列哪個物體在水平地面上受到的摩擦力最大？A.汽車輪胎B.滑板C.輪滑鞋D.鞋底5.下列哪個物體在水平地面上受到的摩擦力最??？A.汽車輪胎B.滑板C.輪滑鞋D.鞋底6.下列哪個物體在水平地面上受到的重力最大？A.小汽車B.自行車C.輪滑鞋D.人7.下列哪個物體在水平地面上受到的摩擦力與重力方向相同？A.汽車輪胎B.滑板C.輪滑鞋D.鞋底8.下列哪個物體在水平地面上受到的摩擦力與重力方向相反？A.汽車輪胎B.滑板C.輪滑鞋D.鞋底9.下列哪個物體在水平地面上受到的摩擦力與重力方向垂直？A.汽車輪胎B.滑板C.輪滑鞋D.鞋底10.下列哪個物體在水平地面上受到的摩擦力與重力方向平行？A.汽車輪胎B.滑板C.輪滑鞋D.鞋底二、填空題（每空1分，共10分）1.力是物體對物體的作用，力的作用是相互的。2.慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。3.重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力。4.摩擦力是物體與接觸面之間產(chǎn)生的阻礙相對運動的力。5.彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力。6.力可以改變物體的形狀。7.力可以改變物體的運動狀態(tài)。8.力的作用效果有：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。9.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關。10.重力的大小與物體的質(zhì)量成正比。三、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述力的作用效果。2.簡述慣性的概念。四、實驗題（每題10分，共20分）1.實驗目的：探究摩擦力的大小與哪些因素有關。實驗器材：彈簧測力計、木塊、水平桌面、砝碼、不同粗糙程度的紙片。實驗步驟：（1）將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，記錄摩擦力的大小。（2）在木塊下放置不同粗糙程度的紙片，重復步驟（1），記錄摩擦力的大小。（3）在木塊上放置砝碼，重復步驟（1），記錄摩擦力的大小。（4）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。2.實驗目的：探究重力的大小與哪些因素有關。實驗器材：彈簧測力計、鉤碼、細線、不同質(zhì)量的物體。實驗步驟：（1）用彈簧測力計測量鉤碼的重力，記錄數(shù)據(jù)。（2）將不同質(zhì)量的物體掛在細線上，用彈簧測力計測量物體的重力，記錄數(shù)據(jù)。（3）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。五、應用題（每題10分，共20分）1.一輛汽車在水平地面上以20m/s的速度勻速直線行駛，突然剎車，剎車后汽車在摩擦力的作用下減速至停止。若汽車的質(zhì)量為2000kg，剎車過程中汽車受到的摩擦力大小為多少？2.一名學生在水平地面上以5m/s的速度勻速直線跑步，突然停下來，停下后學生受到的摩擦力大小為多少？若學生的質(zhì)量為50kg，重力加速度為9.8m/s2。六、論述題（每題10分，共20分）1.結合所學知識，論述力的作用效果。2.結合所學知識，論述慣性的概念及其在生活中的應用。本次試卷答案如下：一、選擇題（每小題2分，共20分）1.D解析：重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力，因此重力方向的反作用力是人。2.C解析：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，物體從靜止狀態(tài)開始運動，速度逐漸減小，說明物體保持靜止狀態(tài)的慣性。3.A解析：拉伸彈簧時，彈簧發(fā)生彈性形變，說明力可以改變物體的形狀。4.A解析：汽車輪胎與地面的接觸面積較大，摩擦力也較大。5.D解析：鞋底與地面的接觸面積較小，摩擦力也較小。6.A解析：小汽車的質(zhì)量較大，受到的重力也較大。7.D解析：鞋底與地面的接觸面粗糙，摩擦力與重力方向平行。8.A解析：汽車輪胎與地面的接觸面粗糙，摩擦力與重力方向相反。9.C解析：輪滑鞋的輪子與地面的接觸面光滑，摩擦力與重力方向垂直。10.B解析：滑板與地面的接觸面較光滑，摩擦力與重力方向平行。二、填空題（每空1分，共10分）1.相互的解析：力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的作用。2.保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)解析：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，不受外力作用時，物體會保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。3.地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力解析：重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力，作用在物體的質(zhì)心。4.阻礙相對運動的力解析：摩擦力是物體與接觸面之間產(chǎn)生的阻礙相對運動的力，阻礙物體間的相對運動。5.物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力解析：彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，使物體恢復原狀。6.改變物體的形狀解析：力可以改變物體的形狀，如拉伸彈簧、壓縮海綿等。7.改變物體的運動狀態(tài)解析：力可以改變物體的運動狀態(tài)，如加速、減速、改變運動方向等。8.改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)解析：力的作用效果有：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。9.接觸面的粗糙程度和壓力的大小解析：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關。10.物體的質(zhì)量解析：重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，質(zhì)量越大，重力越大。三、簡答題（每題5分，共10分）1.力的作用效果有：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。解析：力可以改變物體的形狀，如拉伸彈簧、壓縮海綿等；力也可以改變物體的運動狀態(tài)，如加速、減速、改變運動方向等。2.慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。解析：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，不受外力作用時，物體會保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。四、實驗題（每題10分，共20分）1.實驗目的：探究摩擦力的大小與哪些因素有關。實驗步驟：（1）將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，記錄摩擦力的大小。解析：通過測量摩擦力的大小，可以了解摩擦力與物體運動狀態(tài)的關系。（2）在木塊下放置不同粗糙程度的紙片，重復步驟（1），記錄摩擦力的大小。解析：通過改變接觸面的粗糙程度，可以研究摩擦力與粗糙程度的關系。（3）在木塊上放置砝碼，重復步驟（1），記錄摩擦力的大小。解析：通過增加物體的質(zhì)量，可以研究摩擦力與壓力的關系。（4）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。解析：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力等因素的關系，得出結論。2.實驗目的：探究重力的大小與哪些因素有關。實驗步驟：（1）用彈簧測力計測量鉤碼的重力，記錄數(shù)據(jù)。解析：通過測量鉤碼的重力，可以了解重力與物體質(zhì)量的關系。（2）將不同質(zhì)量的物體掛在細線上，用彈簧測力計測量物體的重力，記錄數(shù)據(jù)。解析：通過改變物體的質(zhì)量，可以研究重力與質(zhì)量的關系。（3）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。解析：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析重力與物體質(zhì)量的關系，得出結論。五、應用題（每題10分，共20分）1.一輛汽車在水平地面上以20m/s的速度勻速直線行駛，突然剎車，剎車后汽車在摩擦力的作用下減速至停止。若汽車的質(zhì)量為2000kg，剎車過程中汽車受到的摩擦力大小為多少？解析：根據(jù)牛頓第二定律，F(xiàn)=ma，其中F為摩擦力，m為汽車質(zhì)量，a為加速度。由題意知，汽車從20m/s減速至0，所需時間為t，則有v=at，即t=v/a。代入數(shù)據(jù)計算得到t=20/0=無窮大，因此汽車在剎車過程中受到的摩擦力大小為0。2.一名學生在水平地面上以5m/s的速度勻速直線跑步，突然停下來，停下后學生受到的摩擦力大小為多少？若學生的質(zhì)量為50kg，重力加速度為9.8m/s2。解析：學生在跑步過程中受到的摩擦力與重力相等，即f=mg。代入數(shù)據(jù)計算得到f=50×9.8=490N，因此學生停下后受到的摩擦力大小為490N。六、論述題（每題10分，共20分）1.結合所學知識，論述力的作用效果。解析：力的作用效果有：改變物體的形狀，改變物體的運