云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2025屆生物高二下期末預(yù)測試題含解析

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2025屆生物高二下期末預(yù)測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列哪一項不屬于細(xì)胞膜的功能（）A．作為生命系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定B．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率C．將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外D．相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸，進(jìn)行信息交流2．我國科學(xué)家以雌性獼猴胎兒成纖維細(xì)胞為核供體，成功克隆出兩只獼猴，成為全球首例細(xì)胞克隆靈長類動物。有關(guān)敘述錯誤的是A．培育出的兩只獼猴均為雌性B．若取獼猴的體細(xì)胞核進(jìn)行克隆則難度明顯較高C．這項技術(shù)證明高度分化的動物體細(xì)胞具有全能性D．克隆獼猴的成功為大量培育靈長類遺傳病模型動物提供可能3．以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法正確的是()①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于穩(wěn)定狀態(tài)②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)③人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強的，即使外界環(huán)境劇變，人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機制A．①② B．②④ C．②③ D．①④4．科學(xué)家將120只健康成年雄性小鼠均分為4組，分別供給等體積的含不同濃度醋酸鉛的飲用水，飼養(yǎng)12周后，測定各組小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如下表所示。下列分析不正確的是()醋酸鉛對小鼠胸腺細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)作用組別醋酸鉛濃度(mg/L)胸腺細(xì)胞凋亡率(×10－4)甲00.35±0.05乙1251.03±0.52丙2501.65±0.40丁5003.08±0.56A．在實驗中甲組為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組B．實驗中醋酸鉛的濃度是自變量，胸腺細(xì)胞凋亡率是因變量C．小鼠在正常的生活環(huán)境中，胸腺細(xì)胞不會發(fā)生凋亡D．小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高，將導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降5．下圖表示某動物兩個精細(xì)胞的染色體組成。下列敘述錯誤的是A．可能來自一個精原細(xì)胞B．可能來自一個初級精母細(xì)胞C．可能來自兩個初級精母細(xì)胞D．可能來自一個次級精母細(xì)胞6．下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（）A．被病原體感染后，人體內(nèi)的抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的B．有的免疫活性物質(zhì)可以與病原體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)C．天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由少部分病原菌引起的傳染疾病D．吞噬細(xì)胞吞噬、處理外來病原體并將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞的過程，必須有抗體參與二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請回答下列相關(guān)問題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為___________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對abc中的某些腺體的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制為___________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細(xì)胞質(zhì)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時，下丘腦也可以通過傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。8．（10分）利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌，未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程，請回答下列問題：（1）為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加______________，從用途上分析，該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行____________，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進(jìn)行②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)所用接種工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的燒杯中；由于_______，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）進(jìn)行③過程時，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，進(jìn)行該過程的目的是________。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。9．（10分）下列是與芳香油提取有關(guān)的問題，請回答：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油，原因是___________________________________________________________________________。（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和___________。當(dāng)原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________________________。（3）如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻，則精油的提取量會________________，原因是_____________________。（4）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時最好放在溫度__________的地方，目的是______________________。（5）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為____天左右。（6）從薄荷葉中提取薄荷油時___（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是___。10．（10分）基因工程又稱為DNA重組技術(shù)，回答相關(guān)問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫，兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的__。（3）在基因表達(dá)載體中，啟動子是______聚合酶識別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，最常用的原核生物是_______。11．（15分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．人成熟的紅細(xì)胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】考查細(xì)胞膜知識。B，說的是酶的功能。2、C【解析】

核移植指將動物一個細(xì)胞的細(xì)胞核，移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體，該動物稱為克隆動物?！驹斀狻緼、培育出的兩只獼猴以雌性獼猴胎兒成纖維細(xì)胞為核供體，故均為雌性，A正確；B、體細(xì)胞分化程度高，恢復(fù)其全能性相對較難，故取獼猴的體細(xì)胞核進(jìn)行克隆則難度明顯較高，B正確；C、核移植只能證明高度分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，C錯誤；D、克隆獼猴的成功為大量培育靈長類遺傳病模型動物提供可能，即通過核移植獲得模型動物，D正確。故選C。3、B【解析】

生理學(xué)家把正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻竣俜€(wěn)態(tài)不僅指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于穩(wěn)定狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境的成分和含量也需要處于穩(wěn)定狀態(tài)，①錯誤；②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫等系統(tǒng)的參與，②正確；③人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的，超過一定的限度會破壞穩(wěn)態(tài)，③錯誤；④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機制，④正確。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、C【解析】

A、甲組無醋酸鉛，乙、丙、丁有一定濃度的醋酸鉛，故甲為對照組，乙、丙、丁三組為實驗組，A正確；B、本實驗中四組實驗的醋酸鉛濃度不同，為自變量，結(jié)果引起胸腺細(xì)胞凋亡率不同，為因變量，B正確；C、由表中數(shù)據(jù)可知，在正常的生活環(huán)境中，胸腺細(xì)胞也會發(fā)生凋亡，只是凋亡率低，C錯誤；D、小鼠體內(nèi)鉛離子含量過高，胸腺細(xì)胞凋亡率增大，胸腺細(xì)胞與免疫能力有關(guān)，D正確。故選C。本題考查免疫相關(guān)知識，意在考查考生分析和比較數(shù)據(jù)的能力，理解所學(xué)知識的要點并能運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理和判斷。5、D【解析】

A、如果將兩個精細(xì)胞中的染色體組合起來分析，正好是三對同源染色體，所以它們可能來自一個精原細(xì)胞，A正確；B、如果將兩個精細(xì)胞中的染色體組合起來分析，正好是三對同源染色體，它們可能來自一個精原細(xì)胞，染色體復(fù)制后進(jìn)入減數(shù)第一次分裂，形成初級精母細(xì)胞，所以可能來自一個初級精母細(xì)胞，B正確；C、兩個精細(xì)胞的染色體組成不同，可能來自一個初級精母細(xì)胞，也可能來自兩個初級精母細(xì)胞，C正確；D、一個次級精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂，如果不考慮染色體交叉互換，產(chǎn)生的兩個精細(xì)胞染色體組成應(yīng)完全相同，所以圖示的兩個精細(xì)胞，不可能來自一個次級精母細(xì)胞，D錯誤。故選D。精子的形成過程：（1）精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級精母細(xì)胞；（2）初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細(xì)胞；（3）次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程→精細(xì)胞；（4）精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子。6、B【解析】免疫活性物質(zhì)是指由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，A項錯誤；免疫活性物質(zhì)中的抗體可與病原體特異性結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，B項正確；天花疫苗的發(fā)明和使用，可根除由天花病毒引起的傳染疾病，對其他病原體引起的疾病不起作用，C項錯誤；吞噬細(xì)胞吞噬、處理外來病原體并將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞的過程，不需要抗體參與，D項錯誤。本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、垂體組織液③負(fù)反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應(yīng)器下丘腦由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧窘馕觥?/p>

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對甲狀腺的分級調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點、基因表達(dá)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識的掌握情況。【詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內(nèi)環(huán)境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對垂體、下丘腦的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）由圖二可知，細(xì)胞質(zhì)受體和甲狀腺激素形成的復(fù)合物，是通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，故該復(fù)合物為大分子物質(zhì)，因此，兼具信息交流功能的細(xì)胞質(zhì)受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協(xié)同關(guān)系，體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應(yīng)器部分。（5）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對Na+通透性大，即Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。本題圖一與教材中分級調(diào)節(jié)圖略有區(qū)別，考生需根據(jù)甲狀腺激素反過來抑制垂體和下丘腦活動的特征來推導(dǎo)出相關(guān)字母和番號的生物學(xué)含義；圖二說明激素的受體，除細(xì)胞膜受體外，還有細(xì)胞質(zhì)受體及細(xì)胞核受體，并且激素并未直接參與化學(xué)反應(yīng)過程，只是作為信號分子，傳遞調(diào)節(jié)信息。8、一定濃度的β紫羅酮選擇培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌（玻璃）涂布器酒精基因突變頻率低橙紅擴大所需菌體數(shù)量紙層析【解析】

分析圖甲：圖中過程①表示利用紫外線誘導(dǎo)基因突變，過程②表示微生物接種，過程③④表示選擇培養(yǎng)，過程⑥表示濃縮。圖乙中菌落均勻分布，利用的是稀釋涂布平板法。【詳解】（1）未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，突變菌能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長，所以為了選出高產(chǎn)突變菌種，可在培養(yǎng)基中添加一定濃度的β紫羅酮，從用途上分析，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。在接入菌種前，應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，以避免雜菌污染。（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的②接種操作后，培養(yǎng)的平板菌落分布均勻，則該同學(xué)的接種方法為稀釋涂布平板法，所用接種工具是玻璃涂布器，使用前應(yīng)把它浸在盛有酒精的燒杯中；由于基因突變頻率低，所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。（3）菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色，因此進(jìn)行③過程時，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基可更好地滿足菌體生命活動的需要，進(jìn)行該過程的目的是擴大所需菌體數(shù)量。經(jīng)過程⑥濃縮后，可用紙層析法分離提取的胡蘿卜素粗品，并和標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行對比。本題主要考查微生物的培養(yǎng)，考查對培養(yǎng)基種類、功能、滅菌方法和接種方法的理解和識記。9、易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定不是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物蒸餾溫度在一定的時間內(nèi)提取量隨蒸餾時間的延長而增加，一定時間后提取量不再增加下降部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失較低減少揮發(fā)（或防止揮發(fā)）a能薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似【解析】

本題考查芳香油提取相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用能力。【詳解】（1）玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，適合用水蒸氣蒸餾法提取，原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物重新分出油層和水層。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物。（2）蒸餾時間和溫度會影響產(chǎn)品品質(zhì)，如溫度太高，品質(zhì)較差，要提高品質(zhì)，必須延長蒸餾時間。（3）蒸餾過程中要進(jìn)行冷卻，否則部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失，降低精油提取量。（4）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度較低地方，否則容易揮發(fā)。（5）據(jù)圖分析，花中精油的相對含量在a時期最多，故提取精油時采摘花的最合適時間為a天左右。（6）因為薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，故從薄荷葉中提取薄荷油可以采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法。10、人工合成生物材料少RNA大腸桿菌【解析】

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離，人工合成可通過反轉(zhuǎn)錄法或人工化學(xué)合成法，從生物材料中分離即通過基因文庫法。(2)因為cDNA文庫中只含有葉細(xì)胞已轉(zhuǎn)錄(或已表達(dá))的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因，故兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的少。(3)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因，其中啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位；若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞，因為細(xì)菌繁殖速度快，故最常用的原核生物是大腸桿菌等細(xì)菌。注意：基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段，導(dǎo)入到受體菌的群體中儲存，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因；基因組文庫包含某種生物所有的基因；部分基因文庫包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。11、①P鏈、T鏈、A鏈、B