《簡單的計算（信息窗2）》教學(xué)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案4/4《簡單的計算（信息窗2）》教學(xué)建議信息窗2——購買文具這是一幅小朋友到商店購買文具的情境圖。圖中呈現(xiàn)了各種商品價格的信息，通過小朋友的購物場景，引入人民幣簡單加減法計算的學(xué)習(xí)。圖中蘊(yùn)含的信息豐富，有利于學(xué)生自主地提出自己感興趣的問題。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)會人民幣的簡單加減計算。通過“自主練習(xí)”，提高學(xué)生用人民幣的知識解決簡單實際問題的能力。教學(xué)時，可以根據(jù)情境圖中的內(nèi)容模擬一個現(xiàn)場購物的場景，如：準(zhǔn)備一些實物或圖，標(biāo)上價格，學(xué)生分別扮演售貨員和顧客。學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇物品，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。也可以用多媒體動態(tài)地出示情境圖中的超市場景，再醒目地展示出貨架上7種物品的單價,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中信息，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。“你說我講”中有兩個紅點問題。第一個紅點標(biāo)示的問題是學(xué)習(xí)相同單位的人民幣簡單加法計算。第二個紅點標(biāo)示的問題是學(xué)習(xí)不同單位的人民幣簡單減法計算。第一個紅點標(biāo)示的問題是：“拿20元買一個文具盒和一袋水彩筆夠嗎？”教學(xué)時，可以營造一個模擬購物的情境。先引導(dǎo)學(xué)生分析：要知道20元錢夠不夠，首先要知道一個文具盒和一袋水彩筆一共是多少元，然后進(jìn)行比較。再引導(dǎo)學(xué)生尋找一個文具盒和一袋水彩筆價錢的信息并列出算式。學(xué)生獨立解決。交流時，讓學(xué)生說一說自己是怎樣算的，為什么這樣算，最后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，得出結(jié)論。第二含紅點標(biāo)示的問題是：“用1元錢買一塊橡皮，還剩多少錢？”教學(xué)時，要讓學(xué)生體會到“1元－8角”不能直接相減，要轉(zhuǎn)化為相同的單位后才可相減。必要時，可以借助學(xué)具盒中的人民幣進(jìn)行操作，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來理解。對于計算，學(xué)生能推算出來就可以，不能要求過高。教學(xué)這個問題時，也可以先創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生購物的活動，在活動中學(xué)習(xí)計算。另外，還可以借助購物情境，提出其他的人民幣減法計算的問題?！白灾骶毩?xí)”第1題是針對第一個紅點的練習(xí)題。教學(xué)時，先讓學(xué)生獨立完成，然后組織學(xué)生交流，重點讓學(xué)生說說是怎樣想的。第2題是解決生活中的購物問題。先引導(dǎo)學(xué)生看清表格中的內(nèi)容，用語言描述每一種商品的購買情況。如：魔方8元，付出10元，應(yīng)該找回多少錢？然后讓學(xué)生獨立完成。第3題是根據(jù)商品的價格選擇合適面值的人民幣付錢的問題。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生自己嘗試圈一圈，圈完后交流不同的圈的方法，從中感受解決問題策略的多樣化。第4題是解決問題的練習(xí)題，目的是通過解決現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的購物問題，鞏固人民幣的簡單計算，此題具有一定的開放性。練習(xí)時，先讓學(xué)生解決“花20元可以買哪些商品”的問題。學(xué)生根據(jù)商品的價格，選擇商品總價錢正好是20元的商品?？梢再I不同的商品，也可以買多件同種商品，比如：可以買1個小熊貓玩具、1個鉛筆盒和1個鈴鐺；也可以買2個小熊貓玩具……讓學(xué)生說說自己買了哪些商品。通過交流，學(xué)生明確買的商品總價錢應(yīng)該正好是20元。然后，引導(dǎo)學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題，如“10元錢能買到4個鈴鐺嗎”、“買一個文具盒和一個小熊貓玩具共需要多少錢”等，并嘗試解決。通過解決這類題目，提高學(xué)生運(yùn)用人民幣知識解決簡單的實際問題的能力?！罢n外實踐”是一項模擬購物活動?？梢苑纸M開展，活動前要求每組同學(xué)準(zhǔn)備好相應(yīng)的商品（或商品圖片）并根據(jù)實際標(biāo)出價格，然后在組內(nèi)開展購買活動?？梢韵扔尚〗M長當(dāng)售貨員，其余學(xué)生當(dāng)顧客，然后輪流來做。每一次購買后都要提出自己的問題，然后小組內(nèi)共同解決。這里要注意的是，題目中第一次出現(xiàn)用小數(shù)表示商品的價格，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的購物經(jīng)驗，認(rèn)識現(xiàn)實生活中商品價格的表示方法?！拔覍W(xué)會了嗎”是讓學(xué)生結(jié)合自己的購物經(jīng)驗，認(rèn)識現(xiàn)實生活中商品價格的表示方法。這是一道綜合性、開放性和實踐性較強(qiáng)的題目，通過讓學(xué)生調(diào)查商品價格并解決問題，考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和解決實際問題的能力。教學(xué)時，先讓學(xué)生匯報課前調(diào)查的有關(guān)商品的價格，提出和解