專題02 詞語（成語）的運(yùn)用：中考語文真題分項(xiàng)匯編（解析版）

微信公眾號(hào)語文干貨鋪專題02詞語（成語）的運(yùn)用：中考語文真題分項(xiàng)匯編（解析版）專題02

詞語（成語）的運(yùn)用1．（2022·西藏·統(tǒng)考中考真題）下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．《簡?愛》的情節(jié)跌宕起伏，具有很強(qiáng)的感染力，讓人心情激蕩。B．越是博聞強(qiáng)識(shí)就越知道心懷敬畏，越是一無所知就越擅長夸夸其談。C．扎西津津樂道地說著這次讀書活動(dòng)的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，喜悅之情溢于言表。D．齊白石活到老畫到老，他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求值得我們后輩學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詞語運(yùn)用。A.跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折。正確；B.夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈?shí)際。正確；C.津津樂道：意思是很有興趣地說個(gè)不停。與“說著”語義重復(fù)；D.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。正確；故選C。2．（2022·青海·統(tǒng)考中考真題）下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足。這幅妙手回春之作仿佛把人們帶就到了融融春光之中。B．談到扶貧路上的艱辛，他總是輕描淡寫，一笑而過；而談及老百姓的生活，他卻津津樂道。C．對(duì)那些胡編亂造、嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會(huì)嗤之以鼻，不屑一顧。D．北京冬奧會(huì)獨(dú)樹一幟，是奧運(yùn)歷史上第一屆全部使用清潔電能的奧運(yùn)會(huì)?！敬鸢浮緼【解析】A.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。句中用來形容畫作，用錯(cuò)對(duì)象。使用錯(cuò)誤；B.輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問題時(shí)把重要問題輕輕帶過。使用正確；C.嘩眾取寵：用浮夸的言詞或做作的行動(dòng)去迎合群眾，以博取好感和支持。使用正確；D.獨(dú)樹一幟：單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格、主張，自成一家。使用正確；故選A。3．（2022·廣東·統(tǒng)考中考真題）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．歲月可能會(huì)模糊記憶，但英雄的名字永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。B．對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹(jǐn)慎的態(tài)度。C．無數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。D．電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角色演繹得真實(shí)可信，栩栩如生，深受觀眾好評(píng)?！敬鸢浮緿【解析】A.鐫刻：雕刻的意思。符合語境，使用正確。B.謹(jǐn)慎：細(xì)心慎重，以免發(fā)生有害或不幸的事情。用來修飾人的慎重的心態(tài)，符合語境，使用正確。C.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。褒義詞，符合語境，使用正確。D.栩栩如生：通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。不能用來形容演員，適用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D。4．（2021·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在科學(xué)研究中，我們要敢于見異思遷，切忌故步自封。B．除夕夜，一家人一邊吃年夜飯，一邊看春晚，盡享天倫之樂。C．即便是在逆境中，她依然鍥而不舍地朝著自己的志向努力追求。D．“大胃王”吃播浪費(fèi)問題的根本，在于一些人嘩眾取寵，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。【答案】A【解析】A.見異思遷：看見別的事物就想改變?cè)瓉淼闹饕?。指意志不?jiān)定，喜愛不專一。褒貶誤用，不合語境，使用錯(cuò)誤。B.天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣。寫家人的樂趣，使用正確。C.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。寫人的恒心和毅力，與語境相合，使用正確。D.嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。用來闡釋“大胃王”的行為表現(xiàn)，符合語境，使用正確。故選A。5．（2021·青?！そy(tǒng)考中考真題）下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B．醫(yī)務(wù)人員面對(duì)疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無愧的英雄。C．在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。D．幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲?！敬鸢浮緾【解析】A.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。“正確答案只有一個(gè)”的觀念在我們頭腦中已經(jīng)扎下了根，不易動(dòng)搖了，成語使用正確；B.當(dāng)之無愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無須感到慚愧。勇敢奮戰(zhàn)在疫情前線的醫(yī)務(wù)工作者完全擔(dān)得起英雄的稱號(hào)，成語使用正確；C.天倫之樂：天倫，舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。這里說的是老師和同學(xué)們，不屬于“家庭”，成語使用不正確；D.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。幾代“治沙人”堅(jiān)持治沙，從不放棄，成語使用正確。故選C。6．（2021·廣東·統(tǒng)考中考真題）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚重，越來越多的人捧起了書本。B．中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，彰顯了中華民族的文化傳承。C．魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫得入木三分。D．葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手拈來，旁征博引，使人受益匪淺?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詞語運(yùn)用。A.厚重：指豐富而貴重。本題用來形容閱讀氛圍，不恰當(dāng)，故錯(cuò)誤；B.彰顯：是明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。這里用來突顯中華民族的傳承，恰當(dāng)；C.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。這里用來形容魯迅刻畫人物非常深刻，恰當(dāng)；D.信手拈來：多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。這里用來形容老師上課能自由純熟地運(yùn)用各種典故，恰當(dāng)；故選A。7．（2021·新疆·統(tǒng)考中考真題）下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．駐村工作隊(duì)妙手回春，充分發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)廣大群眾建設(shè)新農(nóng)村。B．袁隆平院士將一生奉獻(xiàn)給雜交水稻的科學(xué)事業(yè)，他的豐功偉績感動(dòng)了每個(gè)中國人。C．中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而有的同學(xué)卻對(duì)視力保護(hù)的重要性不以為然。D．賀嬌龍通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推動(dòng)了昭蘇縣旅游業(yè)發(fā)展，成為老人、小孩婦孺皆知的網(wǎng)紅?！敬鸢浮緽【解析】A.妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。用來形容駐村工作隊(duì)，使用對(duì)象錯(cuò)誤；B.豐功偉績：對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。用來形容袁隆平院士對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，正確；C.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。注意和“不以為意”區(qū)別。此處指有的同學(xué)對(duì)視力保護(hù)的重要性不重視，可用“不以為意”；D.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。與“小孩”重復(fù)；故選B。8．（2021·重慶·統(tǒng)考中考真題）下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．博大精深的傳統(tǒng)文化不僅給我們心靈以濡養(yǎng)，還豐盈深邃了我們的思想。B．他畫的蘭竹圖，布局疏密相間，用墨濃淡相宜，筆力遒勁，風(fēng)格瀟灑。C．仲春時(shí)節(jié)，這里繁花遍野，姹紫嫣紅，各地游人紛至沓來，流連忘返。D．他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽眾就爆發(fā)出了振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲?！敬鸢浮緿【解析】A．“濡養(yǎng)”意思是滋養(yǎng)。符合語意；B．“遒勁”指雄健有力。符合語意；C．“紛至沓來”意思是紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。符合語意；D．“振聾發(fā)聵”比喻喚醒糊涂麻木的人。不符合語意，此處應(yīng)為“震耳欲聾”；故選D。9．（2021·重慶·統(tǒng)考中考真題）下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．智慧是不會(huì)枯竭的，思想和思想碰撞，就會(huì)迸濺出無數(shù)火花。B．冬日陽光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。C．那樂聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。D．幾場瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那條潺潺流動(dòng)的小溪，愈發(fā)鮮腴起來?！敬鸢浮緼【解析】A.迸濺：向四外濺。與語境相合，使用正確；B.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。句中是寫冬日陽光溫暖，像春天一樣，不涉及醫(yī)術(shù)，所以該成語使用錯(cuò)誤；C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。該句中樂聲是聽到的，而非看到的，所以該成語使用錯(cuò)誤；D.鮮腴：新鮮肥美。用來形容小溪不合適，所以該成語使用錯(cuò)誤；故選A。10．（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）歷史悠久的書法藝術(shù)，_____________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_____________著豐厚的中華美學(xué)精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。A．記錄

包含

顯露B．B．收錄

蘊(yùn)含

顯露C．記錄

蘊(yùn)含

體現(xiàn)D．D．收錄

包含

體現(xiàn)【答案】C【解析】考查詞語運(yùn)用。第一空：記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。收錄：編輯采用。根據(jù)后面的“發(fā)展進(jìn)程”可知，應(yīng)用：記錄。第二空：包含：包蘊(yùn)；含有。蘊(yùn)含：包含；內(nèi)含。根據(jù)后面的“精神”可知，應(yīng)用：蘊(yùn)含。第三空：顯露：明顯地現(xiàn)出。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。根據(jù)后面的“中華文化之美”可知，應(yīng)用：體現(xiàn)。故選C。11．（2022·西藏·統(tǒng)考中考真題）依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）小小的蝴蝶，飛進(jìn)我的心里，打開我心靈的窗，為我按下幸福的開關(guān)，輕輕地告訴我快樂的密碼。原來，富足并不需要擁有很多，只需要用心去_____；原來，幸?？梢院芎甏螅部梢院躝___；原來，生命可以厚重，也可以_____；原來，平凡不是枷鎖，而是______。A．感受

輕盈

自在

簡單B．感受

簡單

輕盈

自在C．輕盈

感受

自在

簡單D．輕盈

感受

簡單

自在【答案】B【解析】本題考查詞語運(yùn)用。感受：受到（影響），接受；接觸外界事物得到的影響，體會(huì)。簡單：頭緒少；結(jié)構(gòu)單純；不復(fù)雜。輕盈：指動(dòng)作輕快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。自在：（形）自由；無拘束。第一空結(jié)合“用心”可知應(yīng)選“感受”；第二空結(jié)合“宏大”可知應(yīng)選用與之相對(duì)的“簡單”；第三空結(jié)合“厚重”可知應(yīng)選擇與之相對(duì)應(yīng)的“輕盈”；第四空結(jié)合“枷鎖”“不是……而是”可知應(yīng)選“自在”。故選B。12．（2022·天津·統(tǒng)考中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然有關(guān)的書，以豐富知識(shí)；選擇與歷史有關(guān)的書，以_______視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，以_______智慧。讀書還要善于思考。善于思考，才會(huì)有_______；善于思考，才會(huì)有取舍。讀好書，善讀書，才會(huì)讀有所獲。A．開闊

吸收

鑒定

B．開辟

吸收

鑒別C．開闊

汲取

鑒別

D．開辟

汲取

鑒定【答案】C【解析】（1）開闊：指(面積或空間范圍)寬廣；(思想、心胸)開朗。開辟：開創(chuàng)、創(chuàng)立。結(jié)合語境，這里形容讓眼睛看到的空間范圍更寬廣，故應(yīng)填“開闊”。（2）吸收：物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。汲取：意思是吸取、吸收有意義、有營養(yǎng)的部分。結(jié)合語境，這里形容要吸取更多的聰明才智，故應(yīng)填“汲取”。（3）鑒定：鑒別和評(píng)定（人的優(yōu)缺點(diǎn)）。鑒別：辨別（真假好壞）。結(jié)合語境，這里形容人要善于辨別真假好壞，故應(yīng)填“鑒別”。故選C。13．（2021·西藏·統(tǒng)考中考真題）依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）讀書，不是人生唯一的出路，卻是驅(qū)散______、找尋人生價(jià)值最簡單的方式。書中有遼闊的世界，一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得______豐富、眼界______、思想______。這時(shí)，你便遇見了更好的自己。A.迷惑

閱歷

廣闊

深邃B．迷惑

經(jīng)歷

開闊

深刻C．迷茫

閱歷

開闊

深邃D．迷茫

經(jīng)歷

廣闊

深刻【答案】C【解析】第一空：迷惑：指他人對(duì)自己，使自己不能正確判斷方向，屬于現(xiàn)在時(shí)；迷茫：是自己對(duì)將來的生活未知，因而知所措，屬于將來時(shí)。根據(jù)語境，應(yīng)該選用“迷?！薄？膳懦鼳B兩項(xiàng)。第二空：經(jīng)歷：是針對(duì)于短的時(shí)間和事件來說的；閱歷：趨向于長的時(shí)間，相對(duì)于人生來說的。從語境看，談及的是人生，應(yīng)該選用“閱歷”?？膳懦鼶項(xiàng)。第三空：廣闊：廣大寬闊，多用于視野、天地等。開闊：指（思想、心胸）寬闊。根據(jù)語境，用“開闊”更為恰當(dāng)。第四空：深邃：深?yuàn)W的哲理；難懂的哲理。深刻：達(dá)到事情或問題的本質(zhì)的，多指內(nèi)容、見解、感受等。兩個(gè)詞語都用來陳述“思想”。故選C。14．（2021·天津·統(tǒng)考中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）無論是昔日的五連冠，還是如今的一次次絕地反擊，中國女排都________了為國爭光、頑強(qiáng)拼搏的中華體育精神。女排精神是體育人為中華民族奉獻(xiàn)的________精神財(cái)富，是新時(shí)代中國精神的具體體現(xiàn)。我們相信女排精神必將代代相傳，________中國人民不斷書寫新的傳奇。A．傳承

寶貴

鼓舞

B．傳承

貴重

鼓動(dòng)C．傳達(dá)

寶貴

鼓動(dòng)

D．傳達(dá)

貴重

鼓舞【答案】A【解析】傳承：泛指對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授和繼承并發(fā)揚(yáng)發(fā)展的過程。傳達(dá)：傳告，使知道；向別人轉(zhuǎn)述?！皞鞒小备稀盀閲鵂幑狻㈩B強(qiáng)拼搏的中華體育精神”的語境，故第一空選“傳承”；寶貴：極有價(jià)值；不易得；珍貴。也指重視；珍視等。貴重：多形容物品珍貴重要，也指位尊任重等。“寶貴”形容“精神財(cái)富”更恰當(dāng)，故第二空選擇“寶貴”；鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣；興奮、振作。鼓動(dòng)：指以言語或行為使他人有所行動(dòng)，運(yùn)用口頭、書面語言激起人們的情緒，以達(dá)到特定的宣傳目的，有煽動(dòng)、唆使之意?！肮奈琛备?，更符合語境，故第三空選擇“鼓舞”；故選A。15．（2021·云南·統(tǒng)考中考真題）下面文段橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）懷疑不僅是消極方面________的必須步驟，________是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地________，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和________中，一切學(xué)問才會(huì)發(fā)展起來。A．去偽存真

也

認(rèn)同

求索B．辨?zhèn)稳ネ?/p>

而且

承認(rèn)

求索C．去偽存真

而且

認(rèn)同

求解D．辨?zhèn)稳ネ?/p>

也

承認(rèn)

求解【答案】D【解析】依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷