2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文安東諾夫卡蘋(píng)果習(xí)題含解析新人教選修外國(guó)小說(shuō)欣賞

PAGE4-*安東諾夫卡蘋(píng)果一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.馥郁(fù)斜睨(pì)拾掇(duō)寒噤(jìn)B.犄角(jǐ) 詈罵(lì) 傾圮(qǐ) 入殮(liàn)C.靜謐(mì) 媲美(bì) 黑魆魆(xū) 分蘗(niè)D.滿意(qiè) 憂悒(yì) 榮膺(yīnɡ) 簌簌(sù)解析A項(xiàng),“睨”應(yīng)讀“nì”;B項(xiàng),“犄”應(yīng)讀“jī”,“圮”應(yīng)讀“pǐ”;C項(xiàng),“媲”應(yīng)讀“pì”。答案D2.下列各項(xiàng)中,全都沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.縈繞煙藹文風(fēng)不動(dòng)心曠神怡B.夙愿社稷井井有條一泄千里C.演繹棲息當(dāng)心翼翼絡(luò)繹不絕D.瘦削弛騁深不行測(cè)周而復(fù)始解析A項(xiàng),“藹”應(yīng)為“靄”;B項(xiàng),“泄”應(yīng)為“瀉”;D項(xiàng),“弛”應(yīng)為“馳”。答案C3.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用,全都不正確的一項(xiàng)是()①歲月留給我們的總是推陳出新的昭示和啟迪,當(dāng)我們?cè)倏袋S公望那幅聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的《富春山居圖》,除了畫(huà)中令人沉醉的美景之外,自然能體會(huì)到畫(huà)外人的波折坎坷。②2013年鋼鐵行業(yè)利潤(rùn)率雖悄然反彈,但日漸式微,仍創(chuàng)近年次低點(diǎn),預(yù)料在行業(yè)整合的背景下,2014年將會(huì)接著好轉(zhuǎn),且機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。③微信、二維碼、云報(bào)紙以及便捷性手持移動(dòng)終端大眾傳播功能的拓展,集中指向移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,將新時(shí)代下兩會(huì)中的“隨時(shí)、隨地、隨意”的精髓表現(xiàn)得惟妙惟肖。④現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代,傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)八面受敵,如若不想方設(shè)法挖掘其核心競(jìng)爭(zhēng)力,很有可能被時(shí)代淘汰。⑤建設(shè)節(jié)約型社會(huì),是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要戰(zhàn)略舉措,我們每個(gè)人都應(yīng)厲行節(jié)約,錙銖必較,不奢侈一滴水、一粒糧。⑥雅安大地震發(fā)生后,救援隊(duì)員冒著余震的危急,深化原本瓦房鱗次櫛比的胡同,在廢墟中救出一個(gè)又一個(gè)被困群眾。A.①②③B.②④⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤解析①“推陳出新”,除掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn)),不合語(yǔ)境,改為“歷久彌新”。③“惟妙惟肖”,形容描寫(xiě)或仿照得特別逼真、傳神。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。改為“淋漓盡致”。⑤“錙銖必較”,原形容辦事特別仔細(xì),一絲不茍,現(xiàn)多形容過(guò)于吝嗇或氣量小。這里貶詞褒用。答案D4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國(guó)古典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),是寫(xiě)作中短篇小說(shuō)的高手。他的小說(shuō)不太重視情節(jié)與結(jié)構(gòu)的支配,而專(zhuān)注于人物性格的刻畫(huà)和環(huán)境氣氛的渲染。B.整篇小說(shuō)用回憶的口吻,將我們帶入那個(gè)緩緩的已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。作者在對(duì)從前美妙的深情緬懷中,抒發(fā)對(duì)過(guò)去生活的留戀,對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷。C.我對(duì)中等貴族的生活方式還記憶猶新,——那都是不久以前的事,——它同富有的莊戶人家的生活方式有很多共同之處,同樣都克勤克儉,同樣都過(guò)著那種老派的安靜的鄉(xiāng)居生活。D.竊賊在蒲寧博物館警報(bào)器失效的狀況下破窗而入,拿走多份手稿,還有作家用過(guò)的剃須刀、夾鼻眼鏡、手提箱和燭臺(tái)。相關(guān)部門(mén)估計(jì)損失高達(dá)50萬(wàn)盧布(約合人民幣10.7萬(wàn)元)之巨。解析A項(xiàng),“蒲寧的創(chuàng)作”和“高手”搭配不當(dāng)。B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“將我們緩緩帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中”。D項(xiàng),成分贅余,應(yīng)刪去“之巨”。答案C5.填入下面語(yǔ)段中橫線處的語(yǔ)句,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我剛一策馬奔進(jìn)院子,。。,。其中有一幢房子特殊大,或者更準(zhǔn)確地說(shuō),特殊長(zhǎng),那是已經(jīng)發(fā)黑了的下房。

①院內(nèi)有很多房屋,雖都不是什么高堂廣廈,卻特別好用②全都是用柞樹(shù)的原木拼成墻壁,拼得密不透風(fēng),像澆注的一樣,屋頂則一色鋪著草③莊園并不大,但古樸而堅(jiān)實(shí),由百年的白樺和古藤四面環(huán)拱④就立即感覺(jué)到在這座莊園內(nèi)農(nóng)奴制不但依舊存在,而且未見(jiàn)衰微A.①④③②B.④③①②C.④①③② D.①③④②解析由第一句關(guān)聯(lián)詞“一……就……”可知連接④,從而解除A、D兩項(xiàng),再由先說(shuō)莊園總體風(fēng)格布局,再說(shuō)院內(nèi)房屋的依次,以及由①句末“卻特別好用”和②句對(duì)“好用”的詳細(xì)說(shuō)明選出答案。答案B三、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第6~8題。乘車(chē)記 [俄]蒲寧①誰(shuí)要是以為這種等次的火車(chē),他想乘就可以乘,別人管不了,那就大謬不然了!在1911年3月錫蘭①的科隆坡,我就有過(guò)這樣的遭受。②早晨,還剛剛七點(diǎn)多鐘,可是已經(jīng)火傘高張,燠熱異樣,這是一種凝重的、呆滯不動(dòng)的暑氣。每當(dāng)要下可怕的暴雨前,總是會(huì)出現(xiàn)這樣的酷熱。③我穿一身白衣服,戴一頂白色盔形涼帽,坐在一輛曬得滾燙的、小小的人力車(chē)上。在人力車(chē)的兩根細(xì)細(xì)的車(chē)杠間,一個(gè)黑黝黝的高大的泰米爾人,身子微微前傾,邁著勻稱(chēng)的大步,飛速地拉著車(chē)向前奔去,他的塑身的裸體上上下下都閃爍出亮光。④我這是上火車(chē)站去,準(zhǔn)備到——好吧,隨意舉個(gè)地名吧,阿努拉達(dá)普拉市去。⑤前面已是車(chē)站廣場(chǎng),空蕩蕩的,白得刺眼,而在廣場(chǎng)后面是白得更加刺眼的車(chē)站大廈,在熱得發(fā)白的天空的襯托下,這座建筑物的白顏色幾乎叫人覺(jué)得駭怕。置身于這片白色的建筑物和太陽(yáng)的白焰之中,那個(gè)泰米爾人漆黑的身軀和漆黑的頭發(fā)顯得特別刺眼。⑥走進(jìn)車(chē)站大廳,人就感到舒適些了,到處都有柔軟的穿堂風(fēng)。我摘下涼帽,一面揩著大汗淋漓的冰冷的前額,一面急匆忙地朝站臺(tái)入口處走去。⑦列車(chē)已停好在站臺(tái)上,車(chē)頂是白色的,窗簾也是白色的。我抓緊去售票處,一邊走一邊掏出幾枚硬幣,正好夠買(mǎi)一張去阿努拉達(dá)普拉的三等車(chē)票。一個(gè)英國(guó)人從售票處向外張望,我把硬幣在他面前敲著,說(shuō):“三等車(chē),去阿努拉達(dá)普拉!”“是頭等車(chē)嗎?”英國(guó)人問(wèn)?！安?三等車(chē)?！蔽液暗??！笆?頭等車(chē)!”英國(guó)人也喊道,遞給了我一張頭等車(chē)票。⑧我氣得火冒三丈,粗著喉嚨講出了一席話,內(nèi)容大致是:聽(tīng)著,我厭煩這種做法!我想親眼看到這個(gè)國(guó)家的全部風(fēng)土人情,這個(gè)國(guó)家的全部生活和這個(gè)國(guó)家里各種各樣的人,直到所謂的“賤民”,你們是喜愛(ài)把有色人種算作“賤民”的,不消說(shuō),他們不行能也沒(méi)有膽子乘坐頭等車(chē)?？墒敲炕刂灰蚁胱溶?chē),就會(huì)同售票員爭(zhēng)起來(lái)!我明明講得清清晰楚要乘三等車(chē),售票員卻總是利用這些字眼發(fā)音近似,打斷我的話,跟我胡攪蠻纏:“您是想說(shuō)頭等車(chē)吧?”我大聲喊道:“不是的,三等車(chē)。”但是他卻不睬我,還是給我一張頭等車(chē)票。我把票子扔回去,于是售票員惱火了,怎么也想不通,一個(gè)白人竟會(huì)有這樣下賤、這樣瘋狂的念頭,想同有色人種坐在一起。他也起先大喊大叫,恐嚇我說(shuō),我會(huì)從那些土人身上傳染到一身虱子的,而主要的是教訓(xùn)我,在這里,肯定沒(méi)有一個(gè)白人乘坐三等車(chē),白人乘坐三等車(chē)是不能接受的,是有失體統(tǒng)的,是令人憤慨的!⑨這回,我斬釘截鐵地說(shuō):“別啰唆,請(qǐng)您立即給我一張我要買(mǎi)的票!”⑩售票員最終屈服了,我的生氣使他大為驚訝,有一剎那間,他愣住了,后來(lái),突然橫下心來(lái),扔給了我一張三等車(chē)票。我大獲全勝,得意揚(yáng)揚(yáng)地在車(chē)廂里坐好,等待著旅伴,也就是那些有色的“賤民”?？墒且?jiàn)鬼,他們不上來(lái),一個(gè)也不來(lái)!而站臺(tái)上,打著光腳丫的乘客奔跑時(shí)發(fā)出的干巴巴的啪啪聲卻一刻也沒(méi)有停過(guò),他們都打我的包房前跑了過(guò)去。他們干嗎都不上來(lái),只是往前跑,跑到哪兒去啊?噢,我茅塞頓開(kāi):是我的涼帽,白人戴的白涼帽嚇著了他們!于是我摘了涼帽,縮在角落里,重又等他們上車(chē),可是重又白等了一場(chǎng)。我感到納悶:“為什么現(xiàn)在仍舊沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)呢?現(xiàn)在他們看不到我了呀?”我霍地一下從座位上站起來(lái),把頭探出車(chē)窗,想弄清晰原委是怎么回事。事情立即弄清晰了,而且特別簡(jiǎn)潔:在我乘坐的這間包房外邊,有幾個(gè)粉筆寫(xiě)的大字——另有用途!我剛走進(jìn)這間包房,車(chē)站上的人立即就在外邊寫(xiě)上了:另有用途!唉,你呀,又吵又鬧,寸步不讓,終于買(mǎi)到了張三等車(chē)票,那你就自作自受去吧,一個(gè)人就像白癡似的枯坐著吧。列車(chē)疾馳著,在由空中傾注到這片天堂般的土地上的炫目的熱浪中疾馳著。車(chē)窗外,繁花盛開(kāi)的密林無(wú)盡地、飛一般地向后退去,清晰地回響著車(chē)輪的隆隆聲?！耙?”每到一站都有人高聲叫賣(mài)椰子,伴隨著那凄涼的叫賣(mài)聲的是打著光腳丫的乘客奔過(guò)我的包房時(shí)發(fā)出的干巴巴的啪啪聲。在此后的一個(gè)車(chē)站上,我像個(gè)小偷一樣靜靜地溜進(jìn)四等車(chē),車(chē)廂里擠滿了人,有坐的、有站的,膚色全都是黑的或者褐色的,他們只在胯部包著塊遮羞布,遮羞布全被汗弄濕了。注①錫蘭:即斯里蘭卡,印度洋島國(guó)。18世紀(jì)末成為英國(guó)殖民地,1948年獨(dú)立。6.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.小說(shuō)圍圍著能不能坐上三等車(chē)這一焦點(diǎn),綻開(kāi)了多個(gè)回合的較量,情節(jié)曲折,沖突沖突激烈,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)尾與開(kāi)頭前后照應(yīng)。B.小說(shuō)刻畫(huà)人物、表達(dá)主題擅長(zhǎng)運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法,如殖民者的白與有色人種的黑,天氣的燠熱與人心的冷漠等。C.小說(shuō)第④段中作者說(shuō)自己是上火車(chē)站去,準(zhǔn)備到“隨意舉個(gè)地名”的阿努拉達(dá)普拉市去,這說(shuō)明作者對(duì)于自己的出行并沒(méi)有明確的支配。D.小說(shuō)以有色人種群體作為主要人物進(jìn)行塑造,既有高大塑身的人力車(chē)夫,也有叫聲凄涼的小商小販,他們的膚色都是黑的或者褐色的。解析A項(xiàng),“結(jié)尾與開(kāi)頭前后照應(yīng)”不精確。C項(xiàng),說(shuō)“我”出行沒(méi)有明確支配太肯定化。D項(xiàng),“以有色人種群體為主要人物進(jìn)行塑造”不精確。答案B7.小說(shuō)中的“我”有怎樣的性格特征?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。解析分析人物形象要結(jié)合文中對(duì)該人物的有關(guān)描寫(xiě),如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行分析。參考答案①富有憐憫心:對(duì)有色人種被卑視的現(xiàn)狀表現(xiàn)出憤慨,對(duì)他們賜予了莫大的憐憫。②執(zhí)著的斗爭(zhēng)精神:對(duì)于白人售票員的行為,據(jù)理力爭(zhēng),直到斗爭(zhēng)成功。③追求人與人的同等:希望與有色人種身處同一車(chē)廂。④做事細(xì)心,擅長(zhǎng)視察:怕自己所戴的白色帽子招致有色人種的膽怯 而不敢進(jìn)車(chē)廂,發(fā)覺(jué)車(chē)廂外面寫(xiě)有“另有用途”的標(biāo)記等。8.探究小說(shuō)中的“我”作為白人卻硬要坐三等車(chē)這一情節(jié)的作用。解析情節(jié)的作用應(yīng)從表現(xiàn)主題、塑造人物、豐富情節(jié)等角度分析。參考答案①在塑造人物形象方面的作用:這一行為充分體現(xiàn)了“我”是殖民主義罪惡的見(jiàn)證者和消退等級(jí)差別的身體力行者。②在呈現(xiàn)社會(huì)環(huán)境方面的作用:“我”以自己的這一親身經(jīng)驗(yàn)告知人們,在錫蘭,殖民主義猖獗,等級(jí)森嚴(yán)。③在揭示主旨方面的作用:表現(xiàn)了“我”對(duì)種族卑視制度的批判,對(duì)有色人種凄慘境遇的憐憫,對(duì)人與人之間要同等的呼喊。三、語(yǔ)言表達(dá)9.作品中的場(chǎng)景描寫(xiě)可以營(yíng)造意境、渲染氣氛,如《安東諾夫卡蘋(píng)果》一文中一起先就向我們呈現(xiàn)了一幅秋天果園的豐收景象,將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍中。請(qǐng)以“舞臺(tái)”為主要對(duì)象,分別寫(xiě)兩段話,第一段描寫(xiě)一個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,其次段表現(xiàn)某種哲理。每段不少于50字。(1)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景:

(2)表現(xiàn)某種哲理:

答案示例(1)幕布松斜地垂著,臺(tái)面上落滿灰塵,看來(lái)這里已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)歌舞了,陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到舞臺(tái)上,只見(jiàn)一粒粒浮動(dòng)的灰塵,顯得同舞臺(tái)一樣的孤獨(dú)。(2)人生的舞臺(tái)上沒(méi)有給弱者留下表演的空間,誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)盡量把自己最優(yōu)秀的表演呈現(xiàn)出來(lái),只有這樣才能無(wú)愧我心,獲得這一生演出的成功。10.請(qǐng)依據(jù)“日月潭風(fēng)景”信息圖供應(yīng)的信息,擬寫(xiě)兩段話補(bǔ)寫(xiě)在橫線處。要求:內(nèi)容完整,簡(jiǎn)潔連貫,至少運(yùn)用一種修辭手法。日月潭位于阿里山以北、能高山之南的南投縣,湖面海拔748米,常態(tài)面積為7.93平方千米。它以潭拉魯島為界,北半湖形態(tài)如圓日,叫日潭;南半湖形態(tài)如彎月,叫月潭;統(tǒng)稱(chēng)日月潭。日月潭之美在于環(huán)湖重巒疊峰,湖面寬闊,潭水清澈。一年四季,晨昏景色各有不同。早晨,。中午,