人教陜西 九年級 下冊 語文 第六單元《 名著導(dǎo)讀專練 《簡·愛》 外國小說的閱讀》習(xí)題課課件

1答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評23451.語文老師布置同學(xué)們以“逃離”和“重返”為關(guān)鍵詞，探究《簡·愛》中的四次逃離和兩次重返的意義，開啟尋找自我之旅。請完成下面表格。地點(diǎn)逃離的原因重返的意義蓋茨海德府逃離生命成長中的惡意和壓制見(3)______________(人物)：學(xué)會自我審視，放下仇恨洛伍德學(xué)校(1)________________________________桑菲爾德莊園(2)________________________________拒絕(4)_____________(事件)：重返生命的本真與初心沼澤山莊逃離宗教的蠱惑與神學(xué)的催眠逃離墨守成規(guī)和一眼望穿的生活逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)里德太太圣約翰的求婚返回2.圖片是封面設(shè)計(jì)要素中的重要部分，象征是封面構(gòu)圖的重要方法。下面是《簡·愛》一書的兩版封面，你覺得哪一版封面更符合作品主旨？請結(jié)合名著具體內(nèi)容簡要闡釋。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：甲圖更符合作品主旨。圖中的簡·愛穿著樸素、目光銳利、下巴揚(yáng)起，能充分表現(xiàn)出簡·愛雖出身低微卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個性自由、不向命運(yùn)低頭的人物性格特點(diǎn)；也能表現(xiàn)簡·愛不同于依附于男性的傳統(tǒng)女性形象，她最鮮明的個性就是敢于反叛，她的抗?fàn)幒团涯媸菍鹘y(tǒng)觀念發(fā)起的挑戰(zhàn)。返回3.(情境題)文學(xué)作品中，有許多個性鮮明的女性形象。如果讓你為一位女性形象送上一束鮮花，你最想送給下面哪位女士？請說明理由。江姐(《紅巖》)阿長(《朝花夕拾》)簡·愛(《簡·愛》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：江姐。她有堅(jiān)定的革命信念，知道丈夫犧牲后，抑制住內(nèi)心的悲痛，英勇投入戰(zhàn)斗；被捕后忍受敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)決不透露黨的任何秘密。成熟穩(wěn)重，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，堅(jiān)貞不屈，不怕犧牲。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：簡·愛。她出身卑微，命運(yùn)坎坷，但自尊心強(qiáng)，敢于反抗；面對羅切斯特，她敢于追求平等自由；而且正直善良，重情義。返回4.在《簡·愛》的讀書交流平臺上，同學(xué)李明對簡·愛在洛伍德學(xué)校的八年苦難經(jīng)歷感受深刻，發(fā)帖表達(dá)了他的閱讀感受。請你也結(jié)合簡·愛的這一經(jīng)歷，從另外的角度跟