《盆景探幽》課件 -2024-2025學(xué)年滬教版（2024）初中美術(shù)七年級下冊

美術(shù)一年級七冊☆滬教版（2024）八駿圖盆景趙慶泉

盆景是立體的畫、無聲的詩，是營造在花盆上的四季乾坤。中國作為盆景藝術(shù)的發(fā)源地，在自然條件、文化傳統(tǒng)、風(fēng)土人情、欣賞習(xí)慣的影響下，逐漸形成了多樣的盆景形式與風(fēng)格。學(xué)習(xí)活動1

盆景造型優(yōu)美雅致，不僅可以裝點生活空間，還可以帶給人們更高層次的審美享受，是人們情感和精神的物化與寄托。了解盆景及其與生活的關(guān)系

用盆景小品裝飾案幾了解盆景及其與生活的關(guān)系

盆景是我國傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，以植物、山石、水、土壤等為基本材料，經(jīng)過巧妙布局和精心培育，集中表現(xiàn)自然景觀、社會生活與作者思想情感。

盆景按照觀賞載體，可以分為樹木盆景、山水盆景、樹石盆景等；按照藝術(shù)流派，可以分為蘇派、揚(yáng)派、嶺南派、海派、川派等。了解盆景及其與生活的關(guān)系

蘇派：指江蘇蘇州、無錫、常州一帶的盆景。古雅質(zhì)樸，注重自然，主要表現(xiàn)江南麗山秀水。了解盆景及其與生活的關(guān)系

揚(yáng)派：指江蘇揚(yáng)州、泰興、鹽城一帶的盆景。采用“一寸三彎”的云片，且層次分明。了解盆景及其與生活的關(guān)系

嶺南派：指廣東、廣西、福建一帶的盆景。主要以截干蓄枝和獨特的折枝法構(gòu)圖，形成“挺茂自然、飄逸豪放”的獨特風(fēng)格。了解盆景及其與生活的關(guān)系

海派：以上海命名的中國盆景藝術(shù)流派。集眾家之所長，在學(xué)習(xí)和研究我國傳統(tǒng)盆景藝術(shù)的基礎(chǔ)之上，師法自然，刻意求新，逐漸形成了自己的風(fēng)格。了解盆景及其與生活的關(guān)系

川派：指四川成都及周邊地區(qū)、重慶一帶的盆景。樹樁盆景以展示虬曲多姿、蒼古雄奇的風(fēng)格為主，講求造型和制作上的節(jié)奏與韻律感。了解盆景及其與生活的關(guān)系

找一找你在生活中見到的盆景，說說它的特點與價值。思考探究學(xué)習(xí)活動2了解盆景的創(chuàng)作過程

盆景是栽培技術(shù)和造型藝術(shù)的結(jié)晶，是自然美和藝術(shù)美的有機(jī)結(jié)合。園藝師匠心巧用，將植物、石塊等自然之物精巧設(shè)計，塑造成帶有一定寓意和愿景的盆上景觀。了解盆景的創(chuàng)作過程云歸遠(yuǎn)岫千山暝盆景

園藝師如何將植物素材變成盆景？思考探究了解盆景的創(chuàng)作過程

造型是盆景設(shè)計、制作的關(guān)鍵。園藝師要掌握植物栽培技術(shù)，熟悉植物生長習(xí)性，根據(jù)植株的形態(tài)與習(xí)性，完成精致的盆景作品。了解盆景的創(chuàng)作過程鄭志林半懸崖式黑松盆景作品創(chuàng)作成型過程2008年12月原素材了解盆景的創(chuàng)作過程鄭志林半懸崖式黑松盆景作品創(chuàng)作成型過程2009年10月初作了解盆景的創(chuàng)作過程鄭志林半懸崖式黑松盆景作品創(chuàng)作成型過程2012年1月樹相了解盆景的創(chuàng)作過程鄭志林半懸崖式黑松盆景作品創(chuàng)作成型過程2012年12月樹相了解盆景的創(chuàng)作過程鄭志林半懸崖式黑松盆景作品創(chuàng)作成型過程2015年2月樹相了解盆景的創(chuàng)作過程鄭志林半懸崖式黑松盆景作品創(chuàng)作成型過程2018年10月樹相了解盆景的創(chuàng)作過程

十年煉一松，今日始蔥蘢。從2008年至2018年，這件半懸崖式黑松盆景作品脫胎于尋常素材，經(jīng)過匠心妙手的打磨和漫長時光的浸潤，樹相最終形神兼具。學(xué)習(xí)活動3了解盆景的創(chuàng)作過程

尋找身邊適合盆景制作的材料，依據(jù)植株特點，完成設(shè)計稿。完成盆景設(shè)計稿盆花冊頁（局部）中國畫明孫克弘完成盆景設(shè)計稿盆花冊頁（局部）中國畫明孫克弘完成盆景設(shè)計稿可制作盆景的自然植株完成盆景設(shè)計稿

設(shè)計盆景時，需要結(jié)合所選植株的自然形態(tài)，考