專題01 權(quán)柄更迭：中國古代政治的多維探析-2025年中考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)講練測（全國）

PAGE1專題01權(quán)柄更迭：中國古代政治的多維探析（試題分值：100分測試時(shí)間：45分鐘）一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分．每小題只有一個(gè)正確答案）1．老師課件中列出了“周王室衰微，列國紛爭”“鐵器和牛耕的使用和推廣”“諸侯國竟相實(shí)行變法改革”“學(xué)術(shù)思想活躍，百家爭鳴”四個(gè)現(xiàn)象。老師授課的主題是（

）A．朝代更替 B．三國鼎立 C．民族交融 D．社會(huì)變革【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“周王室衰微，列國紛爭”“鐵器和牛耕的使用和推廣”“諸侯國竟相實(shí)行變法改革”“學(xué)術(shù)思想活躍，百家爭鳴”并結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上的大動(dòng)蕩、大變革和大發(fā)展時(shí)期。政治上，周王室衰落，大國爭霸，士大夫開始掌握政權(quán)；經(jīng)濟(jì)上，鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣促進(jìn)了土地私有制確立，新的階級關(guān)系產(chǎn)生；思想上出現(xiàn)百家爭鳴的局面。因此可推出結(jié)論是社會(huì)變革，D項(xiàng)正確；朝代更替是指有舊的朝代滅亡，新的朝代產(chǎn)生，與題意不符，排除A項(xiàng)；題干反映的是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的史實(shí)，與三國鼎立無關(guān)，排除B項(xiàng)；民族交融是指各民族之間相互交往、交流，互相學(xué)習(xí)，不符合材料信息，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．了解歷史時(shí)序，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。與下圖中①對應(yīng)的朝代相關(guān)的史實(shí)（

）中國古代朝代更替示意圖（局部）A．罷黜百家，尊崇儒術(shù) B．開鑿運(yùn)河，創(chuàng)立科舉C．貞觀之治，開元盛世 D．重心南移，重文輕武【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，618年，李淵稱帝，唐朝建立，907年唐朝滅亡，貞觀之治，開元盛世是指唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的盛世，C項(xiàng)正確；罷黜百家，尊崇儒術(shù)發(fā)生在西漢時(shí)期，西漢建立于公元前202年，公元9年，王莽篡權(quán)，西漢滅亡，排除A項(xiàng)；開鑿運(yùn)河，創(chuàng)立科舉發(fā)生在隋朝，隋朝建立于581年，618年滅亡，排除B項(xiàng)；重心南移，重文輕武發(fā)生在宋朝，北宋建立于960年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．現(xiàn)藏于中國國家博物館的西周青銅器士山盤，銘文記載了貴族士山被周王封在漢水中游一帶，負(fù)責(zé)管理當(dāng)?shù)氐呢曎x繳納等事務(wù)。士山盤可以用來研究（

）A．早期國家產(chǎn)生 B．青銅器的誕生 C．井田制的產(chǎn)生 D．西周的分封制【答案】D【解析】根據(jù)材料“貴族士山被周王封在漢水中游一帶，負(fù)責(zé)管理當(dāng)?shù)氐呢曎x繳納等事務(wù)”及所學(xué)知識可知，材料反映的是西周實(shí)行分封，把士山分封到漢水中游一帶的歷史，可以用來研究西周的分封制，D項(xiàng)正確；早期國家產(chǎn)生是在新石器時(shí)代晚期，且與材料信息無關(guān)，排除A項(xiàng)；青銅器的誕生是在新石器時(shí)代末期，并非西周時(shí)期，排除B項(xiàng)；西周之前就有井田制，并非開始于西周，且材料提及的內(nèi)容也與井田制無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．周王朝對青銅禮器的使用規(guī)格制定了制度，鼎和簋（guǐ）配合使用，鼎是奇數(shù)，簋配偶數(shù)，如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫?yàn)槲宥λ捏?。這反映出當(dāng)時(shí)（

）A．分封制下等級森嚴(yán)B．銅器的逐步推廣C．分封制在逐步瓦解 D．皇帝的絕對權(quán)威【答案】A【解析】由題干“周王朝對青銅禮器的使用規(guī)格制定了制度，鼎和簋（guǐ）配合使用，鼎是奇數(shù)，簋配偶數(shù)，如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫?yàn)槲宥λ捏?。”并結(jié)合所學(xué)可知，商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限，A項(xiàng)正確；戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制工具的使用進(jìn)一步推廣，排除B項(xiàng)；題干反映的是分封制下等級森嚴(yán)，不能反映分封制逐步瓦解，排除C項(xiàng)；秦朝時(shí)期開創(chuàng)了皇帝制度，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．《封建論》記載：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制?！辈牧现械摹爸啤笔侵福?/p>

）A．禪讓制與世襲制 B．分封制與中央集權(quán)制C．分封制與郡縣制 D．世襲制與郡國并行制【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”和所學(xué)知識可知，西周實(shí)行分封制，分封制下地方諸侯國有較大的自主權(quán)，具有地方分權(quán)的趨勢，當(dāng)王室衰微時(shí)候，諸侯之間出現(xiàn)了爭霸和兼并戰(zhàn)爭，導(dǎo)致了長期的戰(zhàn)亂，所以“周之失，在于制”；秦朝實(shí)行了郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，但由于秦朝實(shí)行暴政，最終導(dǎo)致了國家的滅亡，因此“秦之失，在于政，不在制”，C項(xiàng)正確；堯舜禹時(shí)期實(shí)行禪讓制，夏朝開始確立世襲制，排除A項(xiàng)；中央集權(quán)制度是一種國家政權(quán)的制度，以國家職權(quán)統(tǒng)一于中央政府，削弱地方政府力量為標(biāo)志的政治制度，與題干信息不符，排除B項(xiàng)；西漢初期實(shí)行郡國并行制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．黃仁宇認(rèn)為，中國在公元前221年，即已完成政治上的統(tǒng)一，并且此后以統(tǒng)一為常情，這是世界上獨(dú)一無二的現(xiàn)象。該學(xué)者評價(jià)的這一現(xiàn)象來源于（

）A．禪讓制 B．分封制 C．中央集權(quán)制 D．郡縣制【答案】C【解析】據(jù)題干信息和所學(xué)知識可知，公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了秦朝，并廢除分封制，代之以中央集權(quán)制，中央集權(quán)制的特點(diǎn)是權(quán)力高度集中于中央，地方行政、軍事、司法等權(quán)力都由中央統(tǒng)一控制，這種制度有利于實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一和穩(wěn)定，并在此后成為常態(tài)，C項(xiàng)正確；禪讓制是原始社會(huì)部落聯(lián)盟首領(lǐng)推選的制度，與公元前221年秦朝統(tǒng)一后的政治體制無關(guān)，排除A項(xiàng)；分封制在一定程度上鞏固了周王朝的統(tǒng)治，但后期容易導(dǎo)致地方割據(jù)，不利于政治統(tǒng)一的長期穩(wěn)定，這種制度在秦朝統(tǒng)一后已經(jīng)被廢除，排除B項(xiàng)；郡縣制是中央集權(quán)制在地方行政制度上的體現(xiàn)，是為了加強(qiáng)中央對地方的控制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．秦朝雖然實(shí)行中央集權(quán)，但是在不和國家法律沖突的前提下，郡守可以制定符合本郡實(shí)際的地方法規(guī)，該法規(guī)在本郡范圍內(nèi)與國家法律具有同等的法律效力。這說明秦朝（

）A．秦郡縣制有利于地方的統(tǒng)治 B．秦朝以嚴(yán)苛的法律維護(hù)統(tǒng)治C．該做法完善了地方治理體系 D．地方治理具有一定的靈活性【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“秦朝雖然實(shí)行中央集權(quán)，但是在不和國家法律沖突的前提下，郡守可以制定符合本郡實(shí)際的地方法規(guī)，該法規(guī)在本郡范圍內(nèi)與國家法律具有同等的法律效力”并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝建立了君主專制中央集權(quán)制。但是當(dāng)時(shí)地方上郡守可以制定符合本郡實(shí)際的地方法規(guī)，說明秦朝的地方治理具有一定的靈活性，D項(xiàng)正確；秦朝實(shí)行的郡縣制有利于地方的統(tǒng)治，但與題干強(qiáng)調(diào)的地方治理的靈活性不符，排除A項(xiàng)；秦朝時(shí)期刑罰嚴(yán)苛，但與題干強(qiáng)調(diào)的地方治理不符，排除B項(xiàng)；“完善了”說法太絕對，而是這一做法有利于地方治理體系的完善，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！辈牧媳砻鳎?/p>

）A．周王失去天下共主的地位 B．分封制導(dǎo)致諸侯獨(dú)立性強(qiáng)C．郡縣制有利于秦朝的統(tǒng)治 D．君主專制中央集權(quán)的建立【答案】C【解析】據(jù)題干“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”說明李斯反對分封制；“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便”說明李斯認(rèn)為郡縣制有利于秦朝的統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；題干材料沒涉及周王失去天下共主的地位，排除A項(xiàng)；題干材料說明郡縣制有利于秦朝的統(tǒng)治，不是強(qiáng)調(diào)分封制導(dǎo)致諸侯獨(dú)立性強(qiáng)，不能表明君主專制中央集權(quán)的建立，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．（2023·廣東梅州·一模）《喜：一個(gè)秦吏和他的世界》中提到：“秦時(shí)縣尉是軍職。由縣尉主管黔首（百姓）、屬吏的出行，爵位的授予與削奪，戶口的變動(dòng)，以及里典、父老的選拔任用與考評?！辈牧戏从吵銮爻?/p>

）A．推恩令加強(qiáng)了中央集權(quán) B．軍事權(quán)力滲透社會(huì)生活C．地方行政管理不斷完善 D．賦稅沉重法律非常嚴(yán)苛【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“秦時(shí)縣尉是軍職。由縣尉主管黔首（百姓）、屬吏的出行，爵位的授予與削奪，戶口的變動(dòng)，以及里典、父老的選拔任用與考評”，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料強(qiáng)調(diào)的是軍職縣尉管理民事，B項(xiàng)正確；漢武帝時(shí)期，頒布推恩令加強(qiáng)了中央集權(quán)，與題干中的秦朝不符，排除A項(xiàng)；地方行政管理不斷完善、賦稅沉重法律非常嚴(yán)苛，題干內(nèi)容都沒有體現(xiàn)，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．《史記·李斯列傳》載：“使秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)改之患?！边@評價(jià)的是（

）A．皇帝制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制【答案】C【解析】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，“使秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)改之患”是指秦朝廢除了分封制，實(shí)行郡縣制，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，有利于鞏固統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；皇帝制度與“不立子弟為王、功臣為諸侯者”不符，排除A項(xiàng)；秦朝廢除了分封制，排除B項(xiàng)；行省制是元朝創(chuàng)立的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．秦朝郡縣制下，郡級行政機(jī)關(guān)由郡守主持全郡政務(wù)，但郡守必須上承中央政令。同時(shí)，秦朝在郡中還設(shè)郡尉，負(fù)責(zé)軍務(wù)；設(shè)郡監(jiān)，監(jiān)察該郡的政務(wù)。這表明秦朝（

）A．改善了國家財(cái)政狀況 B．提高了中央政府行政效率C．打擊了北方匈奴勢力 D．強(qiáng)化了中央對地方的控制【答案】D【解析】據(jù)題干“郡級行政機(jī)關(guān)由郡守主持全郡政務(wù)，但郡守必須上承中央政令”和所學(xué)知識可知，郡級行政機(jī)關(guān)必須服從中央政令，這就是加強(qiáng)中央對地方的控制，D項(xiàng)正確；題干不屬于經(jīng)濟(jì)措施，無法得出財(cái)政狀況的結(jié)論，排除A項(xiàng)；題干除了提到郡級行政機(jī)關(guān)要服從中央政令外，題干并未提到中央政府的任何信息，無法知道中央政府的情況，排除B項(xiàng)；郡級行政機(jī)關(guān)與打擊匈奴沒有直接和必然的聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．漢初，吳王劉濞治理下的吳國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過西漢王朝的整個(gè)經(jīng)濟(jì)水平，吳國財(cái)政收入比西漢王朝充足。這（

）A．促進(jìn)漢初政權(quán)鞏固 B．對中央集權(quán)構(gòu)成威脅C．推動(dòng)文景之治出現(xiàn) D．是郡縣制優(yōu)勢的體現(xiàn)【答案】B【解析】根據(jù)材料“吳國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過西漢王朝的整個(gè)經(jīng)濟(jì)水平，吳國財(cái)政收入比西漢王朝充足”可知，材料反映了漢初吳國經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，容易導(dǎo)致吳王劉濞割據(jù)一方，對中央集權(quán)構(gòu)成威脅，B項(xiàng)正確；吳國經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，容易導(dǎo)致割據(jù)，不利于漢初政權(quán)鞏固，排除A項(xiàng)；材料與文景之治無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料反映的是分封制的弊端，不是郡縣制的優(yōu)勢，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，通過采取一系列措施進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。他為削弱諸侯王勢力采取的措施是（

）A．實(shí)行郡縣制 B．實(shí)施“推恩令”C．設(shè)立宣政院 D．設(shè)置駐藏大臣【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，漢武帝采納了主父偃的建議，實(shí)施“推恩令”，削弱了諸侯王勢力，B項(xiàng)正確；實(shí)行郡縣制的是秦始皇，設(shè)立宣政院管轄西藏的是元朝，設(shè)置駐藏大臣加強(qiáng)對西藏管轄的是清朝，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．貞觀時(shí)期進(jìn)一步完善三省六部制，增設(shè)立了政事堂議政制度，參與政事堂議政的除了三省長官，還有皇帝直接指派的親信官員參與議政。政事堂初設(shè)于門下省，后改設(shè)到中書省，唐朝中期將政事堂議政處設(shè)在中書門下省，兩省合署辦公之所。唐朝政事堂的演變（

）A．提高了尚書省的地位 B．加強(qiáng)了封建中央集權(quán)C．取消了宰相的決策權(quán) D．有利于提高決策效率【答案】D【解析】根據(jù)材料“政事堂初設(shè)于門下省，后改設(shè)到中書省，唐朝中期將政事堂議政處設(shè)在中書門下省，兩省合署辦公之所”可知，唐朝政事堂是集體議政的場所，中書門下合署辦公，草擬詔令和封駁審議合一，有利于提高決策效率，D項(xiàng)正確；政事堂的演變與中書省和門下省相關(guān)，無法提高尚書省的地位，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)中央官制的變化，而加強(qiáng)中央集權(quán)的措施主要表現(xiàn)在地方治理，排除B項(xiàng)；材料只是唐朝政事堂的演變，并不涉及宰相決策權(quán)的變化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15．“（它）逐漸由臨時(shí)性中央派出機(jī)構(gòu)定型為地方最高行政機(jī)構(gòu)，民事、軍事無所不管。……（它）以下的行政機(jī)構(gòu)有路、府、州、縣，管民而不治軍。”材料敘述的是（

）A．郡縣制 B．刺史制 C．推恩令 D．行省制【答案】D【解析】根據(jù)材料“由臨時(shí)性中央派出機(jī)構(gòu)定型為地方最高行政機(jī)構(gòu)，民事、軍事無所不管……以下的行政機(jī)構(gòu)有路、府、州、縣，管民而不治軍”和結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝在地方實(shí)施行省制，由中央派出的官員管理，權(quán)力極大，可以管理地方的民事和軍事事務(wù)，同時(shí)，行省以下的行政機(jī)構(gòu)有路、府、州、縣，這些機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)民事管理，不管理軍事，D項(xiàng)正確；郡縣制是秦朝時(shí)期的地方行政制度，由郡和縣組成，排除A項(xiàng)；刺史制是西漢的監(jiān)察制度，刺史是西漢時(shí)期設(shè)立的官職，主要任務(wù)是監(jiān)察地方官員，排除B項(xiàng)；推恩令是漢朝為加強(qiáng)中央集權(quán)進(jìn)行的政策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．歷史課上，老師在黑板上寫下“分封制、郡縣制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制、軍機(jī)處”等關(guān)鍵詞，由此判斷這節(jié)課的學(xué)習(xí)主題是（

）A．中國古代政治制度的演變 B．中國古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．中國古代法制建設(shè)的進(jìn)程 D．中國古代民族關(guān)系的發(fā)展【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，“分封制、郡縣制、三省六部制、行省制、內(nèi)閣制、軍機(jī)處”反映的是我國古達(dá)的政治制度，A項(xiàng)正確；中國古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、中國古代法制建設(shè)的進(jìn)程、中國古代民族關(guān)系的發(fā)展與題干無關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17．某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng)，下列符合主題的有（

）①廢丞相，設(shè)三司②設(shè)置廠衛(wèi)制度③八股取士④設(shè)三省六部制A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識，①廢丞相，設(shè)三司②設(shè)置廠衛(wèi)制度③八股取士都是明朝君主集權(quán)強(qiáng)化的措施，①②③符合題意，D項(xiàng)正確；④設(shè)三省六部制是隋朝創(chuàng)立的政治制度，④不符合題意，排除④ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18．錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降。這也是中國傳統(tǒng)政治上的大毛病。”以下各項(xiàng)表述中，最能體現(xiàn)錢穆這一觀點(diǎn)的是（

）A．秦朝實(shí)行郡縣制 B．唐朝實(shí)行三省六部制C．元朝實(shí)行行省制度 D．清朝軍機(jī)處的設(shè)置【答案】D【解析】根據(jù)材料“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降”，體現(xiàn)了中國古代政治上君主專制不斷加強(qiáng)的趨勢。清軍機(jī)處的設(shè)立，使軍政大權(quán)進(jìn)一步集中到皇帝手中，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰，故D正確；AC體現(xiàn)了中央加強(qiáng)對地方的管理，是中央集權(quán)的趨勢，排除；三省六部制也起到了加強(qiáng)皇權(quán)的作用，但是皇權(quán)仍然受到三省的制約，排除B。19．小張同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，整理出下表。據(jù)此他可以得出結(jié)論：我國古代（

）朝代措施秦朝改“命”為“制”，改“令”為“詔”，強(qiáng)化皇帝“制”“詔”的法律效力漢朝建立刺史制度唐朝實(shí)行三省六部制宋朝中央設(shè)御史臺、諫院，諫官和臺官一樣，把百官作為監(jiān)督的對象明朝設(shè)東廠、西廠、錦衣衛(wèi)，廠衛(wèi)可干預(yù)司法活動(dòng)，自設(shè)特別法庭清朝清律以“謀反”為“十惡”之首A．法律體系不斷完善B．個(gè)人權(quán)利不斷增加C．專制皇權(quán)不斷加強(qiáng) D．思想文化不斷傳播【答案】C【解析】根據(jù)材料信息，不同朝代采取的措施都是為了加強(qiáng)皇權(quán)專制，C項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)法律體現(xiàn)不斷完善，排除A項(xiàng)；不涉及個(gè)人權(quán)利不斷增加、思想文化不斷的傳播，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20．學(xué)完中國古代史后，某班四位同學(xué)分別撰寫歷史小論文，其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是（

）A．《探討周武王推行分封制的現(xiàn)實(shí)意義》 B．《淺議漢武帝時(shí)期頒布推恩令的作用》C．《論元朝行省制度對中國歷史的影響》 D．《論明朝丞相與清朝軍機(jī)大臣的異同》【答案】D【解析】本題為逆向選擇題，依據(jù)所學(xué)可知，明朝時(shí)期，明太祖在地方上廢除元朝的行中書省制，設(shè)三司；在中央廢丞相制，撤銷中書省，權(quán)分六部。為了加強(qiáng)君主集權(quán)，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，軍國大事全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)達(dá)到頂峰，因此論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是《論明朝丞相與清朝軍機(jī)大臣的異同》，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；西漢建立后，沿用了秦朝的郡縣制，同時(shí)分封諸王，建立諸侯國，實(shí)行郡國并行制度，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；西周建立后為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；元朝時(shí)期實(shí)行行省制度鞏固統(tǒng)治，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21．創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，中國古代歷朝特別注重制度創(chuàng)新。下列關(guān)于中國古代制度創(chuàng)新的說法正確的是（

）A．夏朝開創(chuàng)世襲制，家天下變公天下 B．西周實(shí)行分封制，維護(hù)了地主階級的利益C．秦朝推行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán) D．元朝確立行省制，取消了議政王大臣會(huì)議【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，秦朝推行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，為以后歷代王朝所效仿，C項(xiàng)正確；夏朝開創(chuàng)世襲制，公天下變?yōu)榧姨煜?，排除A項(xiàng)；西周實(shí)行分封制，維護(hù)了奴隸主階級的利益，排除B項(xiàng)；元朝確立行省制，對后世影響深遠(yuǎn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．歷史學(xué)家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！逼渲校爸袊敝饕傅氖牵?/p>

）A．分封制 B．行省制度 C．郡縣制 D．君主專制中央集權(quán)制度【答案】D【解析】根據(jù)題干“中國之政，得秦皇而后行”是指秦始皇奠定了中國封建王朝的政治制度基礎(chǔ)。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前221年秦朝建立，秦始皇建立了中國的君主專制中央集權(quán)制度，奠定了此后我國兩千多年的政治基礎(chǔ)，因此“中國之政，得秦皇而后行”，D項(xiàng)正確；秦始皇時(shí)期廢分封行郡縣，排除A項(xiàng)；行省制度是元朝的地方行政制度，排除B項(xiàng)；郡縣制是中央集權(quán)的組成部分，概括不全面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。23．隋唐以前，絕大多數(shù)官員都來自于貴族階層，隋唐之后，官員們更多來自普通人家。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（

）A．三省六部制的設(shè)立 B．科舉制的創(chuàng)立和完善C．統(tǒng)治者打擊貴族官僚 D．君主專制的衰落【答案】B【解析】據(jù)題干“隋唐以前，絕大多數(shù)官員都來自于貴族階層，隋唐之后，官員們更多來自普通人家”和所學(xué)知識可知，隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。唐朝推進(jìn)科舉取士制度，唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)土科逐漸成為最重要的科目。武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。唐玄宗把詩賦作為考試的主要內(nèi)容，科舉制的創(chuàng)立和完善，打破了世家大族對仕途的壟斷，使普通人家的子弟有機(jī)會(huì)通過考試進(jìn)入仕途，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，導(dǎo)致官員來源更多地來自普通人家，B項(xiàng)正確；三省六部制主要是中央行政制度的變革，旨在加強(qiáng)皇權(quán)和提高行政效率，與官員選拔來源的變化沒有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；統(tǒng)治者打擊貴族官僚并不是導(dǎo)致這一變化的主要原因，科舉制的推行才是更為關(guān)鍵和直接的因素，排除C項(xiàng)；隋唐之后君主專制是不斷加強(qiáng)的，并非衰落，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。24．2023年12月15日，?；韬顒①R（漢武帝之孫）之墓首次開放。他的墓中發(fā)現(xiàn)大量簡牘?；韬啽尽墩撜Z》，并出土了迄今為止最早的孔子畫像等。由此可知這一時(shí)期實(shí)行（

）A．推恩令 B．尊崇儒術(shù)C．鹽鐵官營 D．北擊匈奴【答案】B【解析】根據(jù)材料“海昏侯劉賀（漢武帝之孫）之墓首次開放。他的墓中發(fā)現(xiàn)大量簡牘海昏簡本《論語》，并出土了迄今為止最早的孔子畫像等”和所學(xué)可知，材料反映的現(xiàn)象與儒學(xué)的發(fā)展有關(guān)，而罷黜百家，尊崇儒術(shù)是漢武帝時(shí)期推行的罷黜百家、尊崇儒術(shù)的政策，B項(xiàng)正確；漢武帝為解決王國問題，頒布“推恩令”，與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；鹽鐵官營是漢武帝的經(jīng)濟(jì)措施，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；北擊匈奴是維護(hù)邊疆穩(wěn)定的軍事措施，與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。25．按照右圖示的編制思路，空白處應(yīng)為（

）A．開通“絲綢之路” B．推恩令 C．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) D．鹽鐵專賣【答案】C【解析】據(jù)思維導(dǎo)圖的編制思路，反映的是各朝加強(qiáng)思想控制的措施，結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時(shí)，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱，C項(xiàng)正確；張騫通西域，開通“絲綢之路”與題意不符，排除A項(xiàng)；推恩令是漢武帝鞏固大一統(tǒng)政治方面的措施，不符合題意，排除B項(xiàng)；為加強(qiáng)朝廷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有，實(shí)行鹽鐵官營、專賣，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、材料題（本題3小題，共50分）26．選擇怎樣的治國方略，確立怎樣的政治體制對一個(gè)國家甚至整個(gè)人類文明影響深遠(yuǎn)。作為世界文明古國的中國，我們的先人已經(jīng)有了較好的探索。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。（18分）材料一

自秦朝中央集權(quán)體制建立以來，地方主要官員多由中央政府直接任免，以實(shí)現(xiàn)中央對地方的垂直管理。……為防止地方權(quán)力坐大，漢武帝采取有效措施使諸侯失去了地方治權(quán)；……地方政權(quán)的劃界，就演變趨勢而言，也越來越淡化山川形便，究其原因在于若地方政區(qū)地形過于險(xiǎn)峻，易守難攻，易形成割據(jù)勢力。——摘編自丁祥《中國古代政治制度兩大基本關(guān)系的剖析》材料二

自秦朝中央集權(quán)制度建立以來，為加強(qiáng)皇權(quán)，歷朝歷代最高統(tǒng)治者都在圍繞下面幾個(gè)問題做文章：一是相權(quán)與皇權(quán)的關(guān)系；二是軍事權(quán)力的掌控；三是對地方官員的控制。——摘編自義務(wù)教育教科書《教師教學(xué)用書》中國歷史七年級下冊材料三

唐太宗見到新科進(jìn)士魚貫而出，興奮地說：“天下英雄入吾彀中矣?！保?）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，秦朝為“實(shí)現(xiàn)對地方的垂直管理”采用了什么制度？（2分）“漢武帝”的哪一措施“使諸侯失去了地方治權(quán)”？（2分）元朝的哪一制度最能體現(xiàn)“淡化山川形便”的地方政權(quán)劃界？（2分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)談?wù)勊巍⒚髯罡呓y(tǒng)治者分別采取了什么措施解決第一個(gè)問題？（4分）清朝君主專制達(dá)到頂峰的標(biāo)志性事件是什么？（2分）（3）唐太宗能使“天下英雄入吾彀中”得益于什么制度？（2分）并指出該政策確立的標(biāo)志。（2分）（4）綜合上述材料和所學(xué)知識，概述中國古代政治制度的演變趨勢。（2分）【答案】（1）郡縣制；推恩令；行省制度。（2）分化相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。廢丞相，設(shè)內(nèi)閣。設(shè)立軍機(jī)處。（3）科舉制。隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科。（4）皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱；中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱?！窘馕觥浚?）本題第一問是特點(diǎn)類材料解析題。時(shí)空是秦朝。據(jù)材料“自秦朝中央集權(quán)體制建立以來，地方主要官員多由中央政府直接任免，以實(shí)現(xiàn)中央對地方的垂直管理”，結(jié)合所學(xué)可知，秦朝為“實(shí)現(xiàn)對地方的垂直管理”采用了郡縣制，郡縣長官由皇帝任免，不得世襲。本題第二問是特點(diǎn)類解析題。時(shí)空是西漢。據(jù)材料“……為防止地方權(quán)力坐大，漢武帝采取有效措施使諸侯失去了地方治權(quán)”，結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝頒布“推恩令”解決了王國問題，使諸侯失去了地方治權(quán)。本題第三問是特點(diǎn)類材料解析題。時(shí)空是元朝。據(jù)材料“……地方政權(quán)的劃界，就演變趨勢而言，也越來越淡化山川形便，究其原因在于若地方政區(qū)地形過于險(xiǎn)峻，易守難攻，易形成割據(jù)勢力”，結(jié)合所學(xué)可知，元朝為加強(qiáng)中央對地方的控制，實(shí)行行省制。（2）本題第一問是特點(diǎn)類解析題。時(shí)空是宋、明兩朝。據(jù)材料“一是相權(quán)與皇權(quán)的關(guān)系”，結(jié)合所學(xué)可知，宋朝解決皇權(quán)和相權(quán)的措施是實(shí)行“二府三司制”，即分化相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。據(jù)材料“一是相權(quán)與皇權(quán)的關(guān)系”，結(jié)合所學(xué)可知，明朝解決皇權(quán)和相權(quán)的措施是廢丞相，設(shè)內(nèi)閣。本題第二問是特點(diǎn)類解析題。時(shí)空是清朝。結(jié)合所學(xué)可知，清朝君主專制達(dá)到頂峰的標(biāo)志性事件是設(shè)立軍機(jī)處。（3）本題第一問是特點(diǎn)類解析題。時(shí)空是唐朝。結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗能使“天下英雄入吾彀中”得益于科舉制，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)。本題第而問是特點(diǎn)類解析題。結(jié)合所學(xué)可知，科舉制確立的標(biāo)志是隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科。（4）結(jié)合所學(xué)可知，中國古代政治制度的演變趨勢是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至丞相被廢除；中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。27．中國古代社會(huì)始終處于不斷的發(fā)展演變之中，統(tǒng)治制度是不斷完善，體現(xiàn)了古代政治家的智慧。閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一：漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于桑，薄賦斂”。文帝采納了他們的建議。（1）材料一中，大臣建議漢文帝實(shí)行怎樣的治國之策？（2分）分析他采納這些建議的原因。（2分）材料二：隋唐時(shí)重新建立起大一統(tǒng)的帝國并且使之更為完善，接下來100年間的和平與繁榮使唐朝國力大大超過了漢朝，同時(shí)制度和文化也取得了突破性進(jìn)展，而這一進(jìn)展反過來又推動(dòng)了國家的全面發(fā)展?！M(fèi)正清《中國：傳統(tǒng)與變遷》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，唐朝在制度和文化方面分別取得了哪些“突破性進(jìn)展”？（4分）材料三：宋太祖問：“天下自唐李以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相趙普回答：“此非他故，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”——《續(xù)資治通鑒》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，宋初統(tǒng)治者想解決前朝留下來的什么問題？（2分）舉出兩項(xiàng)宋太祖為了削奪地方權(quán)力的措施？（2分）材料四：（他）進(jìn)入中原，建立元朝，為加強(qiáng)對地方的控制，以中書省分駐地方以便直接處理政務(wù)。這是秦漢以來郡縣制的一大發(fā)展，是我國省制的開端，在我國行政區(qū)劃和地方政治制度史上占有很重要的地位。同時(shí)，在東北、西北、東南、兩南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對這些地區(qū)的統(tǒng)治。——《中國政治制度史》（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回谷，“他”是指的誰？為加強(qiáng)對地方的控制，元朝創(chuàng)立了什么制度？（2分）為有效的管轄西南的西藏，元朝在中央設(shè)置的行政機(jī)構(gòu)名稱是什么？（2分）【答案】（1）治國之策：休養(yǎng)生息；原因：為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢，吸取秦朝因暴政而速亡的教訓(xùn)。（2）突破性進(jìn)展”：制度上，進(jìn)一步發(fā)展和完善科舉制、三省六部制；文化上，唐詩繁榮。（3）問題：藩鎮(zhèn)割據(jù)問題；措施：設(shè)置通判；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使。（4）人物：忽必烈；制度：行省制度；機(jī)構(gòu)：宣政院?！窘馕觥浚?）治國之策：依據(jù)材料一“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”和“務(wù)民于桑，薄賦斂”可知，大臣建議漢文帝重視農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕搖賦稅，采取休養(yǎng)生息的政策。原因：依據(jù)所學(xué)可知，漢朝建立之初，百廢待興，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢，吸取秦朝因暴政而速亡的教訓(xùn)，漢文帝采取大臣的建議，實(shí)行休養(yǎng)生息政策。（2）“突破性進(jìn)展”：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時(shí)期國家統(tǒng)一，制度和文化也取得了突破性進(jìn)展。在制度上，完善了三省六部制和科舉制，科舉制在唐太宗時(shí)擴(kuò)大規(guī)模，進(jìn)士科成為主要考試科目，到武則天時(shí)出現(xiàn)殿試和武舉；在文化上，唐玄宗時(shí)詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容，推動(dòng)了詩歌的繁榮，唐朝成為我國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代，這是唐朝時(shí)期文化上的突破。（3）問題：根據(jù)材料三“節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已”并結(jié)合所學(xué)可知，趙普認(rèn)為，唐末以后，戰(zhàn)斗不斷的原因是藩鎮(zhèn)割據(jù)和地方勢力過大，中央權(quán)力薄弱。故宋初統(tǒng)治者想解決前朝留下來的是藩鎮(zhèn)割據(jù)問題。措施：結(jié)合所學(xué)知識可知，宋太祖在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控。后來又陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。（4）人物：根據(jù)材料四“建立元朝”并結(jié)合所學(xué)可知，忽必烈建立元朝，故他是忽必烈；制度：根據(jù)材料四“為加強(qiáng)對地方的控制，以中書省分駐地方以便直接處理政務(wù)。這是秦漢以來郡縣制的一大發(fā)展，是我國省制的開端”并結(jié)合所學(xué)可知，為加強(qiáng)對地方的控制，元朝創(chuàng)立行省制度；機(jī)構(gòu)：結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。故元朝在中央設(shè)置的行政機(jī)構(gòu)是宣政院。28．官員選拔是社會(huì)治理的重要前提，中國歷史上不同時(shí)期的官員選拔和管理方式各異。閱讀材料，回答問題。（16分）材料一：漢武帝將這種由各地推薦人才的選官方法定為制度，這就是“察舉制”（考察、舉薦）。察孝廉（考察孝順親長、廉能正直）的對象是……通曉儒家經(jīng)書的儒生，由郡國每年向中央推舉。察舉制在西漢到東漢初曾起過重要作用，為封建國家選拔了大批有用之才。《漢武帝確立察舉制》材料二：隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試?！e凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容。……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料三：宋代重文輕武，所以也很重視科舉考試，在科舉的形式和內(nèi)容上都進(jìn)行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進(jìn)士，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人，宋代每次錄取多達(dá)二三百人，甚至五六百人。--《宋朝科舉制度：中國古代科舉制度的改革時(shí)期》材料四：擺尾搖頭，便道是圣門高弟，可知道三通、四史是何等文章，漢