實(shí)驗(yàn)20 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律-中考物理實(shí)驗(yàn)精練通關(guān)（解析版）

試卷第=page22頁，共=sectionpages2525頁實(shí)驗(yàn)20探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、不同規(guī)格的燈泡。（1）電流表要串聯(lián)在電路中，讀數(shù)時(shí)先確定量程再讀數(shù)；（2）電流表異常偏轉(zhuǎn)判斷：①閉合開關(guān)前，電流表指針反偏：電流表未調(diào)零；②閉合開關(guān)后，電流表指針反偏：電流表正負(fù)接線柱接反了；③正向偏轉(zhuǎn)幅度過?。毫砍踢x擇過大；④正向偏轉(zhuǎn)幅度過大：量程選擇過小。（1）用一只電流表分別測(cè)出a、b、c三處的電流；（2）更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲取多組數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)a位置的電流Ia/Ab位置的電流Ib/Ac位置的電流Ic/A123（1）串聯(lián)電路電流處處相等，I=I1=I2；（2）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，I=I1+I2。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開；（2）電流表正負(fù)接線柱不能接反；（3）可用“試觸法”選擇電流表的量程；（4）換用不同規(guī)格燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是使結(jié)論更具有普遍性；（5）改變電流的方式：更換電源、燈泡或電阻；（6）實(shí)驗(yàn)拆接電流表，操作較復(fù)雜，改進(jìn)的方法：①在a、b、c三處分別連接電流表；②在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時(shí)，可以通過增加開關(guān)的數(shù)量使操作簡(jiǎn)單，如圖所示。1．（一）在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明按圖甲所示的電路圖連接了實(shí)驗(yàn)電路。（1）在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了并且；（2）他在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表應(yīng)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中。電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A；（3）小明閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光。他有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確的是（填序號(hào)）；（4）在解決了以上問題后，閉合開關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了串聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是。（5）小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在下表中，具有明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，應(yīng)改成造成錯(cuò)誤的原因是，把錯(cuò)誤數(shù)據(jù)改正后，得出串聯(lián)電路電流規(guī)律是：；次數(shù)IA/AIB/AIC/A10.30.31.520.280.280.2830.220.220.22（二）為了探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（6）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；（7）小明在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示，接下來的操作是：；（8）小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，故障原因可能是L2（選填“短路”或“斷路”）。（9）排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，電流的規(guī)律是（用表中字母表示）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流Ia/A支路電流Ib/A干路電流Ic/A10.200.280.4820.250.250.5030.320.240.56（10）小明認(rèn)為拆接電流表較為麻煩，于是設(shè)計(jì)下圖所示的電路來測(cè)量并聯(lián)電路中流過和的電流，他們的方案是：①只閉合，測(cè)出中的電流；②只閉合，測(cè)出中的電流。你認(rèn)為這個(gè)方案（選填“可行”或“不可行”），請(qǐng)說明理由：?！敬鸢浮窟B接電路前斷開開關(guān)正、負(fù)接線柱接反串聯(lián)0.24②為獲得普遍規(guī)律，應(yīng)更換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次測(cè)量1.50.3按大量程讀數(shù)串聯(lián)電路中的電流處處相等將電流表指針調(diào)零斷路Ic＝Ia+Ib不可行電流表的正、負(fù)接線柱有一次是接反的【詳解】（1）[1]剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明此時(shí)電路為通路，說明在連接電路時(shí)，沒有將開關(guān)斷開。[2]圖中電流表指針反偏，說明電流表正負(fù)接線柱接反，電流從電流表負(fù)接線柱流進(jìn)。（2）[3]使用電流表測(cè)量電路中電流時(shí)，應(yīng)將電流表串聯(lián)在電路中。[4]圖中電流表連接的是小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A。（3）[5]閉臺(tái)開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，說明電路中沒有斷路，L2不發(fā)光，說明是L2被短路。故選②。（4）[6]僅通過一組數(shù)據(jù)就得出的結(jié)論可能存在偶然性，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，尋找普遍規(guī)律。（5）[7][8][9]在串聯(lián)電路中電流從正極經(jīng)用電器回到負(fù)極只有一條路，電流強(qiáng)度處處相等，第1次實(shí)驗(yàn)的電流應(yīng)為0.3A，故1.5A為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，與正確值相差5倍，可能是讀錯(cuò)量程，按0~3A讀數(shù)了，正確讀數(shù)應(yīng)為0.3A。[10]根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，A、B、C兩點(diǎn)的電流每一次實(shí)驗(yàn)中都是相同的，故可以得出串聯(lián)電路電流規(guī)律是串聯(lián)電路中的電流處處相等。（6）[11]該電路是燈泡L1、L2的并聯(lián)電路，電流表測(cè)量L1電流，開關(guān)控制整個(gè)電路，如圖所示：

（7）[12]實(shí)驗(yàn)前，指針指向0刻度的左端，是沒有調(diào)零，所以接下來，將電流表指針調(diào)零。（8）[13]閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，若L2短路，整個(gè)電路短路，所以故障可能是L2斷路。（9）[14]排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)可得在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即并聯(lián)電路的電流的規(guī)律是Ic＝Ia+Ib（10）[15][16]由圖得，分別測(cè)量?jī)蔁襞蓦娏鲿r(shí)，電流表的正、負(fù)接線柱有一次是接反的，故該方案不可行。真題演練1．（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，小覃同學(xué)所在的興趣小組正在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量A、B、C三處的電流。圖乙是他們某次測(cè)量時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選“A”“B”或“C”）處的電流；（2）小覃同學(xué)要測(cè)量通過L2的電流，只需將圖乙中導(dǎo)線（選填“a”或“b”）的一端移動(dòng)到電流表的負(fù)接線柱上；重新連接好電路后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為A；（3）該小組另一位同學(xué)測(cè)出一組A、B、C三處的電流，數(shù)據(jù)如下表所示，由此他得出結(jié)論：0.20.20.4①干路電流等于各支路電流之和。②各支路電流相等。（4）小組內(nèi)交流討論后，一致認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論不具普遍性，要得到并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，還應(yīng)該選用規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮緾a0.3不相同【詳解】（1）[1]由圖乙可知，電流表接在干路靠接電源負(fù)極處，此時(shí)電流表測(cè)量的是C處的電流。（2）[2]要測(cè)量通過L2的電流，電流表與L2串聯(lián)即可，只需將圖乙中導(dǎo)線a的與燈泡L2相接的右端移動(dòng)到電流表的負(fù)接線柱上即可。[3]如圖丙，電流表接量程，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.3A。（4）[4]由于實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，步驟3得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡，多次測(cè)量，尋找普遍規(guī)律。2．（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）小桂和小林在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）他們按如圖甲的電路圖連接電路，在圖乙的實(shí)物圖中還差一根導(dǎo)線沒有連接，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該條導(dǎo)線；()（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，突然熄滅，亮度不變，電路可能出現(xiàn)的故障是路；（3）排除故障后，用電流表測(cè)出通過、和干路的電流，記錄如下表，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針指在如圖丙的位置，其讀數(shù)應(yīng)為A；小桂分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流相等。小林認(rèn)為小桂的結(jié)論可能不正確，為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確，他們應(yīng)該更換規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的燈泡再次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電流表的示數(shù)/A0.180.2電流表的示數(shù)/A0.180.2電流表的示數(shù)/A0.360.4（4）本實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是。【答案】斷0.24不同尋找普遍規(guī)律【詳解】（1）[1]如圖甲所示，燈L1、L2并聯(lián)，電流表A測(cè)干路電流，電流表A1測(cè)燈L1的電流，電流A2測(cè)燈L2的電流，差的一根線如圖所示：（2）[2]燈L1、L2并聯(lián)，互不干擾，在實(shí)驗(yàn)過程中，L2突然熄滅，L1亮度不變，若L2短路，則L1也熄滅，故原因是L2斷路，。（3）[3]如圖丙所示，電流表接0~0.6A量程，分度值為0.02A，讀數(shù)為0.24A。[4]為使結(jié)論具有普遍性，應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）[5]本實(shí)驗(yàn)是找規(guī)律類實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)的目的是尋找普遍規(guī)律。3．（2022·陜西·統(tǒng)考中考真題）在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了如圖-1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖2實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；（2）實(shí)驗(yàn)中，在A、B、C三處各接入一個(gè)電流表，并選擇合適的量程，閉合開關(guān)，測(cè)得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC。更換多組（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示；（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是（寫出關(guān)系式）；（4）小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得C處電流IC為0.30A，觀察到A處電流表指針位置如圖-3所示，則A處電流大小為A?！敬鸢浮繑嚅_不同IA=IB+IC0.8【詳解】（1）[1]連接電路時(shí)，避免電路中電流過大，燒壞用電器，所以開關(guān)要斷開。（2）[2]為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，需要更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)試驗(yàn)。（3）[3]通過分析三次試驗(yàn)可知，C處的電流IC與B處的電流IB的和等于A處的電流IA，即并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系是IA=IB+IC（4）[4]由表格中的數(shù)據(jù)可知，電流的最大值是0.7A，所以電流表接入電路中的量程是0~3V，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.8A。4．（2021·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)S時(shí)，小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經(jīng)過L1的電流比L2大。猜想二：L1更加靠近電源正極。為驗(yàn)證猜想，他做了以下探究。（1）為了驗(yàn)證猜想一，小桂用電流表分別測(cè)出圖甲A、B、C三處的電流，電流表示數(shù)均如圖乙所示，為A，說明猜想一錯(cuò)誤。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開，L1、L2均不能發(fā)光，說明串聯(lián)電路有條通路；（2）為了驗(yàn)證猜想二，小桂對(duì)調(diào)兩個(gè)小燈泡在電路中的位置，操作時(shí)開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明猜想二；（3）開關(guān)閉合狀態(tài)下，小桂不小心將一根導(dǎo)線把B、C連接，發(fā)現(xiàn)L2熄滅、L1比之前更亮，由此進(jìn)一步猜想：燈泡的亮度可能跟有關(guān)?！敬鸢浮?.2一斷開錯(cuò)誤電壓【詳解】（1）[1]電流表示數(shù)均如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，為0.2A，說明猜想一錯(cuò)誤。[2]同時(shí)他發(fā)現(xiàn)：該電路中任意一處斷開，L1、L2均不能發(fā)光，則電路為斷路，說明串聯(lián)電路有一條通路。（2）[3][4]為了驗(yàn)證猜想二，小桂對(duì)調(diào)兩個(gè)小燈泡在電路中的位置，為保護(hù)電路，操作時(shí)開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明燈的亮度與燈是否靠近電源正極無關(guān)，說明猜想二錯(cuò)誤。（3）[5]開關(guān)閉合狀態(tài)下，小桂不小心將一根導(dǎo)線把B、C連接，L2短路，L2熄滅，此時(shí)電路為L(zhǎng)1的簡(jiǎn)單電路，此時(shí)L1的電壓為電源電壓（由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，原來L1的電壓小于電源電壓），發(fā)現(xiàn)L1比之前更亮，由此進(jìn)一步猜想：燈泡的亮度可能跟電壓有關(guān)。5．（2021·廣西賀州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中，小明應(yīng)該選擇兩個(gè)小燈泡規(guī)格是（選填“相同”或“不相同”）的；（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；（3）小明在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于（選填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)；（4）小明先將電流表接在所在的支路上，閉合開關(guān)，觀察到燈發(fā)光，但燈不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能在的故障是（選填“燈斷路”或“燈短路”）；（5）排除故障后，他測(cè)出了支路上的電流，然后他把電流表依次接入電路分別測(cè)量出支路電流、干路電流，兩次測(cè)得的結(jié)果都如圖丙所示，則A、A．小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是（寫關(guān)系式即可）；（6）本次實(shí)驗(yàn)的不足之處是：?！敬鸢浮坎幌嗤瑪嚅_L1斷路0.21I=I1+I2僅有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)論不具有普遍性【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，為得出普遍性的規(guī)律，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的。（2）[2]由圖甲知，L1、L2并聯(lián)，電流表與L1串聯(lián)，故連接如下：（3）[3]為保護(hù)電路，在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。（4）[4]燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，可能是燈泡L1短路或斷路造成的，燈發(fā)光，說明電路故障是L1斷路。（5）[5][6][7]干路電流I大于支路電流I2，說明測(cè)量干路電流I使用了大量程，測(cè)量支路電流I2使用了小量程，大量程的分度值是0.1A，小量程的分度值是0.02A，因此干路電流為1A，支路電流I2為0.2A，則有0.8A+0.2A=1A由此得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2。（6）[8]本次實(shí)驗(yàn)只測(cè)了一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性，應(yīng)更換燈泡測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出普遍性的結(jié)論。跟蹤訓(xùn)練1．（2023·廣西柳州·統(tǒng)考一模）實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的特點(diǎn)”。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）的兩盞燈泡；某同學(xué)在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，原因是；（3）圖丙是他們對(duì)照?qǐng)D甲連接的實(shí)物電路圖，此時(shí)電流表測(cè)的是（選填“A”、“B”或“C”）處的電流；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光，L2不發(fā)光，則可能的原因是：。（4）第2組的同學(xué)測(cè)得A、B、C三處電流如表所示，并由此得出結(jié)論，你覺得他們的做法正確嗎？，你的依據(jù)是；位置ABC電流I/A0.220.240.46（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第3組的同學(xué)又利用實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丁所示的電路，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A1的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮繑嚅_不相同電流表正負(fù)接線柱接反了CL2斷路不正確只做了一次實(shí)驗(yàn)就得出的結(jié)論具有偶然性不變【詳解】（1）[1]連接電路時(shí)，為了用電安全，開關(guān)應(yīng)斷開。（2）[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了尋找普遍規(guī)律，應(yīng)選擇規(guī)格不相同的兩盞燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[3]如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)過程中電流表指針反偏，說明電流表的正負(fù)接線柱接反了。（3）[4]圖丙，電流表在干路上，所以此時(shí)電流表測(cè)的是干路中的電流，即C處的電流。[5]根據(jù)題意可知，L1和L2并聯(lián)，并聯(lián)電路中，用電器之間互不影響，所以，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電路故障只能是L2斷路。（4）[6][7]根據(jù)表格可知，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，做法不正確。（5）[8]如圖丁，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電流表A2測(cè)量通過L1的電流，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表A2測(cè)量干路中的電流，根據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響和在并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和可知，電流表A2的示數(shù)變大，電流表A1示數(shù)不變。2．（2023·四川成都·統(tǒng)考二模）小明和小麗通過實(shí)驗(yàn)“探究并聯(lián)電路的電流的規(guī)律”，用了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示。

（1）連接電流表前，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，接下來他要對(duì)電流表進(jìn)行的操作是；（2）小麗將電流表接在C處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)。故障的因可能；A．某段導(dǎo)線斷開

B．某接線柱處接觸不良

C．某燈泡被短路

D．電流表被燒壞（3）在解決了以上問題后，小明用電流表分別測(cè)出了A、B、C三處的電流，并記錄在了表格中，如表所示：測(cè)量處ABC電流/A0.240.240.48小明立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律：①并聯(lián)電路中各支路電流相等；②并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和。請(qǐng)對(duì)他得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)并簡(jiǎn)要說明理由：?！敬鸢浮空{(diào)零B選用的燈泡規(guī)格相同，且只做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性，為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）[1]連接電流表前，電流表指針沒有與0刻度線對(duì)齊，那么，要對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零。（2）[2]將電流表接在C處，電流表測(cè)量的是干路電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)，則電路時(shí)通時(shí)斷，說明是某接線柱處接觸不良，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（3）[3]用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個(gè)條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多。之所以得出各支路電流相等，是因?yàn)檫x用的燈泡規(guī)格相同，選用的器材太特殊，且只做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性，為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。3．（2023·河南商丘·商丘市第六中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）以下是小明和小杰寫的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系是怎樣的？猜想：干路電流等于各支路電流之和。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示，并連接實(shí)驗(yàn)器材。（1）小明和小杰連接電路時(shí)有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)趫D乙中的這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線；（2）電路正確連接后，小明和小杰分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：①小明測(cè)量A處的電流時(shí)，使用的電流表及指針位置如圖丙所示，此時(shí)刻度盤上的分度值是A，并讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為A；②請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流關(guān)系的表達(dá)式：。（3）小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)燈泡；（4）分別指出小明、小杰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)：小明——，小杰——。【答案】0.020.4相同規(guī)格實(shí)驗(yàn)只做了一次，就尋找規(guī)律，明顯次數(shù)太少，要多做幾次使用了相同規(guī)格的燈，應(yīng)該要調(diào)換不同規(guī)格的燈再多試幾次實(shí)驗(yàn)【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)中電路為并聯(lián)電路，電流分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡回到電源的，實(shí)物圖的連接方式見下圖（2）①[2][3]如圖所示的電流表選擇的是小量程，分度值為0.02A，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A。②[4]從電路圖可以寫出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系表達(dá)式為（3）[5]小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這個(gè)說法肯定是不正確的，很可能是小杰實(shí)驗(yàn)中使用了相同規(guī)格的兩只小燈，導(dǎo)致小杰產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤判斷。（4）[6]小明在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)只做了一次，就尋找規(guī)律，明顯次數(shù)太少，要多做幾次。[7]小杰在實(shí)驗(yàn)過程中使用了相同規(guī)格的燈，應(yīng)該要調(diào)換不同規(guī)格的燈再多試幾次實(shí)驗(yàn)。4．（2023·河南信陽·校聯(lián)考一模）在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38（1）實(shí)驗(yàn)中，在A、B、C三處各接入一個(gè)電流表，并選擇合適的量程。閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表指針指在0刻度線左側(cè)，原因是：。（2）更正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針依然指在0刻度線左側(cè)，原因是，再次更正后，測(cè)得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC；、（3）更換多組（選填“相同”或“不同”）規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)，目的是為了；（4）部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是用表達(dá)式表示；（5）小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得C處電流IC為0.30A，觀察到A處電流表指針位置如圖所示，則A處電流大小為A，B處電流大小為A?！敬鸢浮侩娏鞅砦凑{(diào)零電流表的正負(fù)接線柱接反不同得到普遍規(guī)律0.80.5【詳解】（1）[1]閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表指針指在0刻度線左側(cè)，說明電流表的指針沒有調(diào)零。（2）[2]更正后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針依然指在0刻度線左側(cè)，說明電流表的指針反偏，電流表的正負(fù)接線柱接反。（3）[3][4]為了得到普遍規(guī)律，避免偶然性，應(yīng)更換多組不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。（4）[5]由圖得，A點(diǎn)在干路上，BC兩點(diǎn)分別在兩條不同的之支路上，由表格中數(shù)據(jù)得，A點(diǎn)的電流等于BC兩點(diǎn)的電流之和，可得在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是（5）[6]若電流表的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.16A，此時(shí)干路電流小于支路電流，不符合實(shí)際，因此測(cè)量A處的電流表的量程應(yīng)為0~3A，分度值為0.1A，示數(shù)為0.8A，即A處的電流為0.8A。[7]由并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)得，此時(shí)B處電流大小為5．（2023·河南信陽·校聯(lián)考一模）如圖是小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)的電路圖，他們打算按圖將元件連接起來。（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該（選填“斷開”或“閉合”）；（2）小剛連接了如左圖所示電路，如果合上開關(guān)，兩個(gè)燈泡都將（選填“不會(huì)發(fā)光”或“會(huì)被燒壞”），原因是電源（選填“斷路”、“短路”或“通路”）；（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接。小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除（填字母）這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路；（4）連接成串聯(lián)電路后，若把L1的燈泡擰下來，則看到的現(xiàn)象是L2（選填“亮”或“不亮”），說明在串聯(lián)電路中，各個(gè)用電器之間（選填“互不”“相互”）影響?！敬鸢浮繑嚅_不會(huì)發(fā)光短路b不亮相互【詳解】（1）[1]在連接電路的過程中，為了保護(hù)電路，開關(guān)應(yīng)該斷開。（2）[2]小剛連接了如左圖所示電路，如果合上開關(guān)，電流沒有經(jīng)過兩燈泡，直接從電源正極流向電源負(fù)極，兩個(gè)燈泡都將不會(huì)發(fā)光。[3]電路中電流沒有經(jīng)過用電器，直接從電源正極流向電源負(fù)極的現(xiàn)象叫電源短路。（3）[4]串聯(lián)電路中，電路只有一條閉合回路，電流依次經(jīng)過各個(gè)用電器，小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除b這一根導(dǎo)線，就能成為串聯(lián)電路。（4）[5]串聯(lián)電路中只有一條閉合回路，連接成串聯(lián)電路后，若把L1的燈泡擰下來，電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，則看到的現(xiàn)象是L2不亮。[6]在串聯(lián)電路中，一個(gè)用電器斷路，另一個(gè)用電器也斷路，說明串聯(lián)的電路中各個(gè)用電器之間相互影響。6．（2023·河南鄭州·?？寄M預(yù)測(cè)）小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖2甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）請(qǐng)將圖1實(shí)物圖補(bǔ)充完成，連接完成后電流表只測(cè)L1的電流；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選用規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；（3）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)指針如圖2乙向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)；（4）他先將電流表接A處，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：；（5）排除故障后，他在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2丙所示，則電流表的示數(shù)為；（6）在解決了以上問題在，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開關(guān)，測(cè)出了一組電流并記錄在表格中，立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律，請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的地方是；（7）小明又利用器材連接了如圖2丁所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)電流表A1的示數(shù)，電流表A2的示數(shù)（選填“變大”“等于”或“變小”），你的判斷依據(jù)是。【答案】

不同將電流表校零電流表或斷路0.24A換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)不變變大并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和【詳解】（1）[1]由題意可知兩燈應(yīng)并聯(lián)，電流表測(cè)的電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在的支路中，如圖

（2）[2]如果兩個(gè)燈泡規(guī)格相同，通過兩個(gè)燈泡的電流相等；為得出普遍性的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格不同的小燈泡。（3）[3]閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)指針如圖乙向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，說明電流表沒有校零，他應(yīng)對(duì)電流表校零。（4）[4]閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)亮，不亮，說明干路和支路完好，則該電路可能出現(xiàn)的故障是電流表或斷路。（5）[5]圖2丙中電流表的量程為，分度值為，電流大小為。（6）[6]只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，為得出普遍性的結(jié)論，要換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。（7）[7][8][9]如圖2丁所示的電路圖，開關(guān)S斷開時(shí)，電路中只有燈，兩電流表示數(shù)相等；S閉合時(shí)，兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，測(cè)燈的電流，因燈的電壓不變?yōu)殡娫措妷?，通過的電流大小不變；根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，電流表的示數(shù)變大。7．（2023·云南昆明·統(tǒng)考二模）小東和小明用不同規(guī)格的小燈泡探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流規(guī)律”。

（1）連接電路時(shí)，如果不能估測(cè)電流大小，應(yīng)該把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有（填“0.6”或“3”）的接線柱上，利用開關(guān)進(jìn)行；（2）小東將電流表分別接入如圖甲所示的a、b、c三點(diǎn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)后得出串聯(lián)電路電流規(guī)律，小明說這樣的結(jié)論不具有普遍性，小東接下來的操作是。（3）在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，故障原因可能是L2（填“短路”或“開路”）；（4）排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，電流的規(guī)律是（用表中字母表示）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流Ia/A支路電流Ib/A干路電流Ic/A10.200.280.4820.250.250.5030.320.240.56（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又連接了如圖丙所示的電路，閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)為0.20A，再閉合開關(guān)S2，小燈泡L1的亮度（填“變亮”、“變暗”或“不變”），電流表示數(shù)如圖丁所示，則通過小燈泡L2的電流為A；（6）使用學(xué)校門禁系統(tǒng)時(shí)，工作人員先按下開關(guān)S1，指示燈亮；學(xué)生通過人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配時(shí)開關(guān)S2閉合，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)，開鎖成功。若S1未閉合，人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配，電動(dòng)機(jī)M也無法啟動(dòng)。如圖所示電路中符合上述要求的是。

【答案】3試觸更換不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量開路不變0.16丁【詳解】（1）[1][2]連接電路時(shí)，如果不能估測(cè)電流大小，應(yīng)該選擇大量程，所以把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有3的接線柱上，利用開關(guān)進(jìn)行試觸，如果指針偏轉(zhuǎn)角度過小則換用小量程。（2）[3]一組數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論可能具有偶然性，接下來的操作是更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量，使結(jié)論具有普遍性。（3）[4]閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光；若L2短路，整個(gè)電路短路，所以故障可能是L2開路。（4）[5]排除故障后，小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流，記錄在表中，由表中數(shù)據(jù)可得在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，即并聯(lián)電路的電流的規(guī)律是。（5）[6]圖丙所示的電路，閉合開關(guān)S1，電路為燈泡L1的簡(jiǎn)單電路，電流表示數(shù)為0.2A，即通過燈泡L1的電流為0.2A，再閉合開關(guān)S2，兩燈泡并聯(lián)接入電路，并聯(lián)電路互不影響，小燈泡L1的亮度不變。[7]電流表示數(shù)如圖丁所示，電流表接入電路的是小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.36A，則通過小燈泡L2的電流為（6）[8]使用學(xué)校門禁系統(tǒng)時(shí)，工作人員先按下開關(guān)S1，指示燈亮；學(xué)生通過人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配時(shí)，開關(guān)S2閉合，電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)，開鎖成功，說明指示燈和電動(dòng)機(jī)并聯(lián)接入電路，若S1未閉合，人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配，電動(dòng)機(jī)M也無法啟動(dòng)，說明S1在干路上，故符合上述要求的是圖丁。8．（2023·河南·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖甲所示。

（1）閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮，L2不亮，該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是V，他又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn)，測(cè)得UBC=0V由此可知，電路中存在的故障是；（2）排除故障后，閉合開關(guān)，兩只小燈泡均能發(fā)光，重新測(cè)量的結(jié)果為：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果可知：該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是（選填“相同”或“不相同”）的，由此（選填“能”或“不能”）得到普遍規(guī)律；（3）通過正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為（用圖中所給的符號(hào)表示）；（4）小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示，請(qǐng)完成下列任務(wù)：

（5）按照如圖2所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖1的電路連接；（6）下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)，電流表A3的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將該數(shù)據(jù)填入表格中。A1的示數(shù)I1/AA2的示數(shù)I2/AA3的示數(shù)I3/A0.20.3（7）在誤差允許范圍內(nèi)，分析表中的數(shù)據(jù)可初步得到的結(jié)論是，同學(xué)們指出實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，需要更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了。【答案】3L2短路相同不能UAC=UAB+UBC

0.52見解析使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性【詳解】（1）[1]由圖可知，電壓表是0~15V的量程，分度值是0.5V，故此時(shí)的示數(shù)是3V。[2]據(jù)題意可知，閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮，L2不亮，說明電路是通路，將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，此時(shí)電壓表有示數(shù)，當(dāng)電壓表接到B、C兩點(diǎn)，電壓表示數(shù)為零，既說明L2短路。（2）[3][4]重新測(cè)量的結(jié)果為：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，說明兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同，這樣進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不具有普遍性的，既不能得到普遍性的規(guī)律。（3）[5]通過正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中，電源電壓等于各個(gè)用電器的電壓，關(guān)系式為UAC=UAB+UBC（5）[6]根據(jù)電路圖可知，兩燈并聯(lián)，A1測(cè)量L1的電流，A2測(cè)量L2的電流，A3測(cè)量干路電流，開關(guān)S控制整個(gè)電路；因電路由2節(jié)干電池供電，則通過每盞燈的電流較?。ú怀^0.6A），所以電流表A1、A2都選用小量程，由圖3可知電流表A3應(yīng)選用小量程，電路連接如圖所示：

（6）[7]電流表A3的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，此時(shí)示數(shù)為0.52A。（7）[8][9]由表中數(shù)據(jù)知0.20A+0.30A=0.50A故在誤差允許范圍內(nèi)可以得出：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和，即I=I1+I2更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。9．（2023·河南信陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）以下是小明和小杰在探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程。提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系？猜想：干路中電流等于各支路電流之和。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示，用三個(gè)電流表同時(shí)測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流，并連接圖乙中的器材。

（1）小明和小杰電路連接時(shí)有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連接位置；（2）小明在測(cè)量A處電流時(shí)，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置如圖丙所示，原因是；糾正該錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置仍如圖丙所示，原因是；（3）排除故障后，小明和小杰分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下：小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄小杰的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄電流第1次第2次第3次第4次從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以寫出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系表達(dá)式：；（4）小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，你認(rèn)為他的結(jié)論是（填“正確”或“不正確”）的，得出此結(jié)論的原因可能是；（5）分別指出小明、小杰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)的地方？小明：；小杰：?！敬鸢浮繘]有校零電流表的正負(fù)接線柱接反了不正確實(shí)驗(yàn)中使用了規(guī)格相同的燈應(yīng)該要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，再尋找規(guī)律應(yīng)該更換不同規(guī)格的燈，重復(fù)做實(shí)驗(yàn)【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中電路為并聯(lián)電路，電流分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡回到電源的，實(shí)物圖的連接方式見下圖：

（2）[2]小明閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置如圖丙偏左，說明電流表使用前沒有校零。[3]糾正該錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置仍如圖丙所示偏左，原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了。（3）[4]從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以寫出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系表達(dá)式（4）[5][6]小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這個(gè)說法肯定是不正確的，很可能是小杰實(shí)驗(yàn)中使用了相同規(guī)格的兩只小燈，導(dǎo)致小杰產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤判斷。（5）[7]小明在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)只做了一次，就尋找規(guī)律，明顯次數(shù)太少，要多做幾次。[8]小杰在實(shí)驗(yàn)過程中使用了相同規(guī)格的燈，應(yīng)該要調(diào)換不同規(guī)格的燈再多試幾次實(shí)驗(yàn)。10．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模）在“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電流IA/A0.10.20.3電流IB/A0.150.30.45電流IC/A0.250.50.75

（1）圖乙為小明已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，在連接電路時(shí)操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是；（2）小明要測(cè)量A點(diǎn)的電流，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整；（3）閉合開關(guān)后，觀察到兩個(gè)小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是；A．兩個(gè)小燈泡的規(guī)格不同B．發(fā)光微弱的燈泡被短路C．發(fā)光微弱的小燈泡的燈絲斷了D．兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同（4）為尋找普遍規(guī)律，小明進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如圖丙的表格中。分析數(shù)據(jù)可知小明是通過（選填“換不同規(guī)格的燈泡”或“改變電源電壓”）進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，若兩燈泡燈絲材料、長(zhǎng)度都相同，則（填“L1”或“L2”）的燈絲更細(xì)些。【答案】開關(guān)沒有斷開

A改變電源電壓L1【詳解】（1）[1]如圖乙所示是小明已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，在連接電路時(shí)，小明操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是開關(guān)沒有斷開。（2）[2]電流表測(cè)A點(diǎn)的電流時(shí)，此時(shí)電流表要串聯(lián)在燈泡L1支路中，如圖所示

（3）[3]AD．并聯(lián)電路各支路電壓相等，兩個(gè)燈泡的規(guī)格不同，根據(jù)P=可知，由于燈的電阻不同，所以燈的實(shí)際功率不同，故燈的亮度不同，綜上分析知，故A符合題意，D不符合題意；B．若發(fā)光微弱的燈泡被短路，則另一個(gè)燈和電源也會(huì)發(fā)生短路，另一個(gè)燈也不亮，故B不符合題意；C．若燈泡的燈絲斷了，則燈不發(fā)光，故C不符合題意。故選A。（4）[4]表格中的數(shù)據(jù)可知，3次實(shí)驗(yàn)中通過各個(gè)燈泡的電流數(shù)值不同，但每組電流的大小都是按相同比例增大的，由此可知，這是通過改變電源電壓的方法獲得多組數(shù)據(jù)的，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。[5]由表中數(shù)據(jù)可知，通過燈L1的電流小于通過燈L2的電流，并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，根據(jù)R=可知，燈泡L1的電阻比燈泡L2的電阻大，若兩燈泡燈絲材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越小，其電阻越大，則L1的燈絲更細(xì)。11．（2023·云南臨滄·統(tǒng)考三模）小明利用如圖所示的裝置來探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。

（1）小明按圖甲連接好的實(shí)物電路如圖乙所示，其中還差一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)（選填“斷開”或“閉合”）；（2）閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表A指針在0刻度線左邊，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是；（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不發(fā)光，小燈泡L2發(fā)光，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是小燈泡L1斷路，而其它電路元件都是正常的，則電流表A1的示數(shù)應(yīng)該為A；（4）排除故障后，小明用電流表測(cè)出通過L1、L2和干路的電