實(shí)驗(yàn)20 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律-中考物理實(shí)驗(yàn)精練通關(guān)(解析版)_第1頁
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試卷第=page22頁,共=sectionpages2525頁實(shí)驗(yàn)20探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、不同規(guī)格的燈泡。(1)電流表要串聯(lián)在電路中,讀數(shù)時(shí)先確定量程再讀數(shù);(2)電流表異常偏轉(zhuǎn)判斷:①閉合開關(guān)前,電流表指針反偏:電流表未調(diào)零;②閉合開關(guān)后,電流表指針反偏:電流表正負(fù)接線柱接反了;③正向偏轉(zhuǎn)幅度過?。毫砍踢x擇過大;④正向偏轉(zhuǎn)幅度過大:量程選擇過小。(1)用一只電流表分別測(cè)出a、b、c三處的電流;(2)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),獲取多組數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)a位置的電流Ia/Ab位置的電流Ib/Ac位置的電流Ic/A123(1)串聯(lián)電路電流處處相等,I=I1=I2;(2)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,I=I1+I2。(1)連接電路時(shí),開關(guān)要斷開;(2)電流表正負(fù)接線柱不能接反;(3)可用“試觸法”選擇電流表的量程;(4)換用不同規(guī)格燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是使結(jié)論更具有普遍性;(5)改變電流的方式:更換電源、燈泡或電阻;(6)實(shí)驗(yàn)拆接電流表,操作較復(fù)雜,改進(jìn)的方法:①在a、b、c三處分別連接電流表;②在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時(shí),可以通過增加開關(guān)的數(shù)量使操作簡(jiǎn)單,如圖所示。1.(一)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小明按圖甲所示的電路圖連接了實(shí)驗(yàn)電路。(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,由此可知在連接電路時(shí),他忘了并且;(2)他在測(cè)量A處的電流時(shí),電流表應(yīng)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中。電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為A;(3)小明閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光。他有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確的是(填序號(hào));(4)在解決了以上問題后,閉合開關(guān),測(cè)出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了串聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是。(5)小明進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)后,數(shù)據(jù)記錄在下表中,具有明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是,應(yīng)改成造成錯(cuò)誤的原因是,把錯(cuò)誤數(shù)據(jù)改正后,得出串聯(lián)電路電流規(guī)律是:;次數(shù)IA/AIB/AIC/A10.30.31.520.280.280.2830.220.220.22(二)為了探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”,小明設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(6)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲中的電路圖把圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉);(7)小明在實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示,接下來的操作是:;(8)小明閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,故障原因可能是L2(選填“短路”或“斷路”)。(9)排除故障后,小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中,由表中數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,電流的規(guī)律是(用表中字母表示)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流Ia/A支路電流Ib/A干路電流Ic/A10.200.280.4820.250.250.5030.320.240.56(10)小明認(rèn)為拆接電流表較為麻煩,于是設(shè)計(jì)下圖所示的電路來測(cè)量并聯(lián)電路中流過和的電流,他們的方案是:①只閉合,測(cè)出中的電流;②只閉合,測(cè)出中的電流。你認(rèn)為這個(gè)方案(選填“可行”或“不可行”),請(qǐng)說明理由:?!敬鸢浮窟B接電路前斷開開關(guān)正、負(fù)接線柱接反串聯(lián)0.24②為獲得普遍規(guī)律,應(yīng)更換不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次測(cè)量1.50.3按大量程讀數(shù)串聯(lián)電路中的電流處處相等將電流表指針調(diào)零斷路Ic=Ia+Ib不可行電流表的正、負(fù)接線柱有一次是接反的【詳解】(1)[1]剛接好最后一根導(dǎo)線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明此時(shí)電路為通路,說明在連接電路時(shí),沒有將開關(guān)斷開。[2]圖中電流表指針反偏,說明電流表正負(fù)接線柱接反,電流從電流表負(fù)接線柱流進(jìn)。(2)[3]使用電流表測(cè)量電路中電流時(shí),應(yīng)將電流表串聯(lián)在電路中。[4]圖中電流表連接的是小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A。(3)[5]閉臺(tái)開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,說明電路中沒有斷路,L2不發(fā)光,說明是L2被短路。故選②。(4)[6]僅通過一組數(shù)據(jù)就得出的結(jié)論可能存在偶然性,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn),尋找普遍規(guī)律。(5)[7][8][9]在串聯(lián)電路中電流從正極經(jīng)用電器回到負(fù)極只有一條路,電流強(qiáng)度處處相等,第1次實(shí)驗(yàn)的電流應(yīng)為0.3A,故1.5A為錯(cuò)誤數(shù)據(jù),與正確值相差5倍,可能是讀錯(cuò)量程,按0~3A讀數(shù)了,正確讀數(shù)應(yīng)為0.3A。[10]根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),A、B、C兩點(diǎn)的電流每一次實(shí)驗(yàn)中都是相同的,故可以得出串聯(lián)電路電流規(guī)律是串聯(lián)電路中的電流處處相等。(6)[11]該電路是燈泡L1、L2的并聯(lián)電路,電流表測(cè)量L1電流,開關(guān)控制整個(gè)電路,如圖所示:

(7)[12]實(shí)驗(yàn)前,指針指向0刻度的左端,是沒有調(diào)零,所以接下來,將電流表指針調(diào)零。(8)[13]閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,若L2短路,整個(gè)電路短路,所以故障可能是L2斷路。(9)[14]排除故障后,小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中,由表中數(shù)據(jù)可得在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,即并聯(lián)電路的電流的規(guī)律是Ic=Ia+Ib(10)[15][16]由圖得,分別測(cè)量?jī)蔁襞蓦娏鲿r(shí),電流表的正、負(fù)接線柱有一次是接反的,故該方案不可行。真題演練1.(2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題)如圖所示,小覃同學(xué)所在的興趣小組正在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量A、B、C三處的電流。圖乙是他們某次測(cè)量時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是(選“A”“B”或“C”)處的電流;(2)小覃同學(xué)要測(cè)量通過L2的電流,只需將圖乙中導(dǎo)線(選填“a”或“b”)的一端移動(dòng)到電流表的負(fù)接線柱上;重新連接好電路后,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為A;(3)該小組另一位同學(xué)測(cè)出一組A、B、C三處的電流,數(shù)據(jù)如下表所示,由此他得出結(jié)論:0.20.20.4①干路電流等于各支路電流之和。②各支路電流相等。(4)小組內(nèi)交流討論后,一致認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論不具普遍性,要得到并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,還應(yīng)該選用規(guī)格(選填“相同”或“不相同”)的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?!敬鸢浮緾a0.3不相同【詳解】(1)[1]由圖乙可知,電流表接在干路靠接電源負(fù)極處,此時(shí)電流表測(cè)量的是C處的電流。(2)[2]要測(cè)量通過L2的電流,電流表與L2串聯(lián)即可,只需將圖乙中導(dǎo)線a的與燈泡L2相接的右端移動(dòng)到電流表的負(fù)接線柱上即可。[3]如圖丙,電流表接量程,分度值為0.02A,讀數(shù)為0.3A。(4)[4]由于實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,步驟3得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡,多次測(cè)量,尋找普遍規(guī)律。2.(2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題)小桂和小林在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:(1)他們按如圖甲的電路圖連接電路,在圖乙的實(shí)物圖中還差一根導(dǎo)線沒有連接,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該條導(dǎo)線;()(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,突然熄滅,亮度不變,電路可能出現(xiàn)的故障是路;(3)排除故障后,用電流表測(cè)出通過、和干路的電流,記錄如下表,第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表指針指在如圖丙的位置,其讀數(shù)應(yīng)為A;小桂分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,且各支路電流相等。小林認(rèn)為小桂的結(jié)論可能不正確,為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論是否正確,他們應(yīng)該更換規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的燈泡再次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電流表的示數(shù)/A0.180.2電流表的示數(shù)/A0.180.2電流表的示數(shù)/A0.360.4(4)本實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是。【答案】斷0.24不同尋找普遍規(guī)律【詳解】(1)[1]如圖甲所示,燈L1、L2并聯(lián),電流表A測(cè)干路電流,電流表A1測(cè)燈L1的電流,電流A2測(cè)燈L2的電流,差的一根線如圖所示:(2)[2]燈L1、L2并聯(lián),互不干擾,在實(shí)驗(yàn)過程中,L2突然熄滅,L1亮度不變,若L2短路,則L1也熄滅,故原因是L2斷路,。(3)[3]如圖丙所示,電流表接0~0.6A量程,分度值為0.02A,讀數(shù)為0.24A。[4]為使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)[5]本實(shí)驗(yàn)是找規(guī)律類實(shí)驗(yàn),多次實(shí)驗(yàn)的目的是尋找普遍規(guī)律。3.(2022·陜西·統(tǒng)考中考真題)在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了如圖-1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖2實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài);(2)實(shí)驗(yàn)中,在A、B、C三處各接入一個(gè)電流表,并選擇合適的量程,閉合開關(guān),測(cè)得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC。更換多組(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示;(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系是(寫出關(guān)系式);(4)小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得C處電流IC為0.30A,觀察到A處電流表指針位置如圖-3所示,則A處電流大小為A?!敬鸢浮繑嚅_不同IA=IB+IC0.8【詳解】(1)[1]連接電路時(shí),避免電路中電流過大,燒壞用電器,所以開關(guān)要斷開。(2)[2]為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,需要更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)試驗(yàn)。(3)[3]通過分析三次試驗(yàn)可知,C處的電流IC與B處的電流IB的和等于A處的電流IA,即并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系是IA=IB+IC(4)[4]由表格中的數(shù)據(jù)可知,電流的最大值是0.7A,所以電流表接入電路中的量程是0~3V,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.8A。4.(2021·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題)如圖甲所示的串聯(lián)電路中,閉合開關(guān)S時(shí),小桂發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮,他猜想可能有以下原因:猜想一:經(jīng)過L1的電流比L2大。猜想二:L1更加靠近電源正極。為驗(yàn)證猜想,他做了以下探究。(1)為了驗(yàn)證猜想一,小桂用電流表分別測(cè)出圖甲A、B、C三處的電流,電流表示數(shù)均如圖乙所示,為A,說明猜想一錯(cuò)誤。同時(shí)他發(fā)現(xiàn):該電路中任意一處斷開,L1、L2均不能發(fā)光,說明串聯(lián)電路有條通路;(2)為了驗(yàn)證猜想二,小桂對(duì)調(diào)兩個(gè)小燈泡在電路中的位置,操作時(shí)開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài),最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮,說明猜想二;(3)開關(guān)閉合狀態(tài)下,小桂不小心將一根導(dǎo)線把B、C連接,發(fā)現(xiàn)L2熄滅、L1比之前更亮,由此進(jìn)一步猜想:燈泡的亮度可能跟有關(guān)?!敬鸢浮?.2一斷開錯(cuò)誤電壓【詳解】(1)[1]電流表示數(shù)均如圖乙所示,電流表選用小量程,分度值為0.02A,為0.2A,說明猜想一錯(cuò)誤。[2]同時(shí)他發(fā)現(xiàn):該電路中任意一處斷開,L1、L2均不能發(fā)光,則電路為斷路,說明串聯(lián)電路有一條通路。(2)[3][4]為了驗(yàn)證猜想二,小桂對(duì)調(diào)兩個(gè)小燈泡在電路中的位置,為保護(hù)電路,操作時(shí)開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮,說明燈的亮度與燈是否靠近電源正極無關(guān),說明猜想二錯(cuò)誤。(3)[5]開關(guān)閉合狀態(tài)下,小桂不小心將一根導(dǎo)線把B、C連接,L2短路,L2熄滅,此時(shí)電路為L(zhǎng)1的簡(jiǎn)單電路,此時(shí)L1的電壓為電源電壓(由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,原來L1的電壓小于電源電壓),發(fā)現(xiàn)L1比之前更亮,由此進(jìn)一步猜想:燈泡的亮度可能跟電壓有關(guān)。5.(2021·廣西賀州·統(tǒng)考中考真題)如圖所示,在探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)實(shí)驗(yàn)中,小明應(yīng)該選擇兩個(gè)小燈泡規(guī)格是(選填“相同”或“不相同”)的;(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按圖甲中的電路圖把圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉);(3)小明在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài);(4)小明先將電流表接在所在的支路上,閉合開關(guān),觀察到燈發(fā)光,但燈不亮,電流表的示數(shù)為零,電路可能在的故障是(選填“燈斷路”或“燈短路”);(5)排除故障后,他測(cè)出了支路上的電流,然后他把電流表依次接入電路分別測(cè)量出支路電流、干路電流,兩次測(cè)得的結(jié)果都如圖丙所示,則A、A.小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是(寫關(guān)系式即可);(6)本次實(shí)驗(yàn)的不足之處是:?!敬鸢浮坎幌嗤瑪嚅_L1斷路0.21I=I1+I2僅有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論不具有普遍性【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)中,為得出普遍性的規(guī)律,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的。(2)[2]由圖甲知,L1、L2并聯(lián),電流表與L1串聯(lián),故連接如下:(3)[3]為保護(hù)電路,在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。(4)[4]燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,可能是燈泡L1短路或斷路造成的,燈發(fā)光,說明電路故障是L1斷路。(5)[5][6][7]干路電流I大于支路電流I2,說明測(cè)量干路電流I使用了大量程,測(cè)量支路電流I2使用了小量程,大量程的分度值是0.1A,小量程的分度值是0.02A,因此干路電流為1A,支路電流I2為0.2A,則有0.8A+0.2A=1A由此得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2。(6)[8]本次實(shí)驗(yàn)只測(cè)了一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性,應(yīng)更換燈泡測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出普遍性的結(jié)論。跟蹤訓(xùn)練1.(2023·廣西柳州·統(tǒng)考一模)實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的特點(diǎn)”。(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng);(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇規(guī)格(選填“相同”或“不相同”)的兩盞燈泡;某同學(xué)在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,原因是;(3)圖丙是他們對(duì)照?qǐng)D甲連接的實(shí)物電路圖,此時(shí)電流表測(cè)的是(選填“A”、“B”或“C”)處的電流;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光,L2不發(fā)光,則可能的原因是:。(4)第2組的同學(xué)測(cè)得A、B、C三處電流如表所示,并由此得出結(jié)論,你覺得他們的做法正確嗎?,你的依據(jù)是;位置ABC電流I/A0.220.240.46(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,第3組的同學(xué)又利用實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丁所示的電路,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)?!敬鸢浮繑嚅_不相同電流表正負(fù)接線柱接反了CL2斷路不正確只做了一次實(shí)驗(yàn)就得出的結(jié)論具有偶然性不變【詳解】(1)[1]連接電路時(shí),為了用電安全,開關(guān)應(yīng)斷開。(2)[2]實(shí)驗(yàn)時(shí),為了尋找普遍規(guī)律,應(yīng)選擇規(guī)格不相同的兩盞燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[3]如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)過程中電流表指針反偏,說明電流表的正負(fù)接線柱接反了。(3)[4]圖丙,電流表在干路上,所以此時(shí)電流表測(cè)的是干路中的電流,即C處的電流。[5]根據(jù)題意可知,L1和L2并聯(lián),并聯(lián)電路中,用電器之間互不影響,所以,L1發(fā)光,L2不發(fā)光,電路故障只能是L2斷路。(4)[6][7]根據(jù)表格可知,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,做法不正確。(5)[8]如圖丁,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電流表A2測(cè)量通過L1的電流,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表A2測(cè)量干路中的電流,根據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響和在并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和可知,電流表A2的示數(shù)變大,電流表A1示數(shù)不變。2.(2023·四川成都·統(tǒng)考二模)小明和小麗通過實(shí)驗(yàn)“探究并聯(lián)電路的電流的規(guī)律”,用了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示。

(1)連接電流表前,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,接下來他要對(duì)電流表進(jìn)行的操作是;(2)小麗將電流表接在C處,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)。故障的因可能;A.某段導(dǎo)線斷開

B.某接線柱處接觸不良

C.某燈泡被短路

D.電流表被燒壞(3)在解決了以上問題后,小明用電流表分別測(cè)出了A、B、C三處的電流,并記錄在了表格中,如表所示:測(cè)量處ABC電流/A0.240.240.48小明立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律:①并聯(lián)電路中各支路電流相等;②并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和。請(qǐng)對(duì)他得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)并簡(jiǎn)要說明理由:?!敬鸢浮空{(diào)零B選用的燈泡規(guī)格相同,且只做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性,為得出普遍性的結(jié)論,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)【詳解】(1)[1]連接電流表前,電流表指針沒有與0刻度線對(duì)齊,那么,要對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零。(2)[2]將電流表接在C處,電流表測(cè)量的是干路電流,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回?cái)[動(dòng),則電路時(shí)通時(shí)斷,說明是某接線柱處接觸不良,故ACD不符合題意,B符合題意。故選B。(3)[3]用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個(gè)條件:一是樣本要有代表性,二是樣本數(shù)量足夠多。之所以得出各支路電流相等,是因?yàn)檫x用的燈泡規(guī)格相同,選用的器材太特殊,且只做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)論具有偶然性,為得出普遍性的結(jié)論,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。3.(2023·河南商丘·商丘市第六中學(xué)??寄M預(yù)測(cè))以下是小明和小杰寫的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系是怎樣的?猜想:干路電流等于各支路電流之和。進(jìn)行實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,并連接實(shí)驗(yàn)器材。(1)小明和小杰連接電路時(shí)有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)趫D乙中的這根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連線;(2)電路正確連接后,小明和小杰分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:①小明測(cè)量A處的電流時(shí),使用的電流表及指針位置如圖丙所示,此時(shí)刻度盤上的分度值是A,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為A;②請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流關(guān)系的表達(dá)式:。(3)小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)燈泡;(4)分別指出小明、小杰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn):小明——,小杰——。【答案】0.020.4相同規(guī)格實(shí)驗(yàn)只做了一次,就尋找規(guī)律,明顯次數(shù)太少,要多做幾次使用了相同規(guī)格的燈,應(yīng)該要調(diào)換不同規(guī)格的燈再多試幾次實(shí)驗(yàn)【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)中電路為并聯(lián)電路,電流分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡回到電源的,實(shí)物圖的連接方式見下圖(2)①[2][3]如圖所示的電流表選擇的是小量程,分度值為0.02A,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A。②[4]從電路圖可以寫出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系表達(dá)式為(3)[5]小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這個(gè)說法肯定是不正確的,很可能是小杰實(shí)驗(yàn)中使用了相同規(guī)格的兩只小燈,導(dǎo)致小杰產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤判斷。(4)[6]小明在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)只做了一次,就尋找規(guī)律,明顯次數(shù)太少,要多做幾次。[7]小杰在實(shí)驗(yàn)過程中使用了相同規(guī)格的燈,應(yīng)該要調(diào)換不同規(guī)格的燈再多試幾次實(shí)驗(yàn)。4.(2023·河南信陽·校聯(lián)考一模)在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38(1)實(shí)驗(yàn)中,在A、B、C三處各接入一個(gè)電流表,并選擇合適的量程。閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表指針指在0刻度線左側(cè),原因是:。(2)更正后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針依然指在0刻度線左側(cè),原因是,再次更正后,測(cè)得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC;、(3)更換多組(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn),目的是為了;(4)部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系是用表達(dá)式表示;(5)小華在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得C處電流IC為0.30A,觀察到A處電流表指針位置如圖所示,則A處電流大小為A,B處電流大小為A?!敬鸢浮侩娏鞅砦凑{(diào)零電流表的正負(fù)接線柱接反不同得到普遍規(guī)律0.80.5【詳解】(1)[1]閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表指針指在0刻度線左側(cè),說明電流表的指針沒有調(diào)零。(2)[2]更正后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針依然指在0刻度線左側(cè),說明電流表的指針反偏,電流表的正負(fù)接線柱接反。(3)[3][4]為了得到普遍規(guī)律,避免偶然性,應(yīng)更換多組不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)。(4)[5]由圖得,A點(diǎn)在干路上,BC兩點(diǎn)分別在兩條不同的之支路上,由表格中數(shù)據(jù)得,A點(diǎn)的電流等于BC兩點(diǎn)的電流之和,可得在并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系是(5)[6]若電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.16A,此時(shí)干路電流小于支路電流,不符合實(shí)際,因此測(cè)量A處的電流表的量程應(yīng)為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為0.8A,即A處的電流為0.8A。[7]由并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)得,此時(shí)B處電流大小為5.(2023·河南信陽·校聯(lián)考一模)如圖是小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)的電路圖,他們打算按圖將元件連接起來。(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該(選填“斷開”或“閉合”);(2)小剛連接了如左圖所示電路,如果合上開關(guān),兩個(gè)燈泡都將(選填“不會(huì)發(fā)光”或“會(huì)被燒壞”),原因是電源(選填“斷路”、“短路”或“通路”);(3)小剛想將電路全部拆散,重新連接。小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除(填字母)這一根導(dǎo)線,就能成為串聯(lián)電路;(4)連接成串聯(lián)電路后,若把L1的燈泡擰下來,則看到的現(xiàn)象是L2(選填“亮”或“不亮”),說明在串聯(lián)電路中,各個(gè)用電器之間(選填“互不”“相互”)影響?!敬鸢浮繑嚅_不會(huì)發(fā)光短路b不亮相互【詳解】(1)[1]在連接電路的過程中,為了保護(hù)電路,開關(guān)應(yīng)該斷開。(2)[2]小剛連接了如左圖所示電路,如果合上開關(guān),電流沒有經(jīng)過兩燈泡,直接從電源正極流向電源負(fù)極,兩個(gè)燈泡都將不會(huì)發(fā)光。[3]電路中電流沒有經(jīng)過用電器,直接從電源正極流向電源負(fù)極的現(xiàn)象叫電源短路。(3)[4]串聯(lián)電路中,電路只有一條閉合回路,電流依次經(jīng)過各個(gè)用電器,小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除b這一根導(dǎo)線,就能成為串聯(lián)電路。(4)[5]串聯(lián)電路中只有一條閉合回路,連接成串聯(lián)電路后,若把L1的燈泡擰下來,電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,則看到的現(xiàn)象是L2不亮。[6]在串聯(lián)電路中,一個(gè)用電器斷路,另一個(gè)用電器也斷路,說明串聯(lián)的電路中各個(gè)用電器之間相互影響。6.(2023·河南鄭州·??寄M預(yù)測(cè))小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖2甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

(1)請(qǐng)將圖1實(shí)物圖補(bǔ)充完成,連接完成后電流表只測(cè)L1的電流;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選用規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的小燈泡;(3)閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)指針如圖2乙向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),他應(yīng);(4)他先將電流表接A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:;(5)排除故障后,他在測(cè)量A處的電流時(shí),電流表的示數(shù)如圖2丙所示,則電流表的示數(shù)為;(6)在解決了以上問題在,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),測(cè)出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律,請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的地方是;(7)小明又利用器材連接了如圖2丁所示的電路圖,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)電流表A1的示數(shù),電流表A2的示數(shù)(選填“變大”“等于”或“變小”),你的判斷依據(jù)是。【答案】

不同將電流表校零電流表或斷路0.24A換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)不變變大并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和【詳解】(1)[1]由題意可知兩燈應(yīng)并聯(lián),電流表測(cè)的電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在的支路中,如圖

(2)[2]如果兩個(gè)燈泡規(guī)格相同,通過兩個(gè)燈泡的電流相等;為得出普遍性的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格不同的小燈泡。(3)[3]閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)指針如圖乙向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),說明電流表沒有校零,他應(yīng)對(duì)電流表校零。(4)[4]閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)亮,不亮,說明干路和支路完好,則該電路可能出現(xiàn)的故障是電流表或斷路。(5)[5]圖2丙中電流表的量程為,分度值為,電流大小為。(6)[6]只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,為得出普遍性的結(jié)論,要換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。(7)[7][8][9]如圖2丁所示的電路圖,開關(guān)S斷開時(shí),電路中只有燈,兩電流表示數(shù)相等;S閉合時(shí),兩燈并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,測(cè)燈的電流,因燈的電壓不變?yōu)殡娫措妷?,通過的電流大小不變;根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知,電流表的示數(shù)變大。7.(2023·云南昆明·統(tǒng)考二模)小東和小明用不同規(guī)格的小燈泡探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流規(guī)律”。

(1)連接電路時(shí),如果不能估測(cè)電流大小,應(yīng)該把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有(填“0.6”或“3”)的接線柱上,利用開關(guān)進(jìn)行;(2)小東將電流表分別接入如圖甲所示的a、b、c三點(diǎn),測(cè)出一組數(shù)據(jù)后得出串聯(lián)電路電流規(guī)律,小明說這樣的結(jié)論不具有普遍性,小東接下來的操作是。(3)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,故障原因可能是L2(填“短路”或“開路”);(4)排除故障后,小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流記錄在表中,由表中數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,電流的規(guī)律是(用表中字母表示)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)支路電流Ia/A支路電流Ib/A干路電流Ic/A10.200.280.4820.250.250.5030.320.240.56(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又連接了如圖丙所示的電路,閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)為0.20A,再閉合開關(guān)S2,小燈泡L1的亮度(填“變亮”、“變暗”或“不變”),電流表示數(shù)如圖丁所示,則通過小燈泡L2的電流為A;(6)使用學(xué)校門禁系統(tǒng)時(shí),工作人員先按下開關(guān)S1,指示燈亮;學(xué)生通過人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配時(shí)開關(guān)S2閉合,電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng),開鎖成功。若S1未閉合,人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配,電動(dòng)機(jī)M也無法啟動(dòng)。如圖所示電路中符合上述要求的是。

【答案】3試觸更換不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量開路不變0.16丁【詳解】(1)[1][2]連接電路時(shí),如果不能估測(cè)電流大小,應(yīng)該選擇大量程,所以把導(dǎo)線接到電流表標(biāo)有3的接線柱上,利用開關(guān)進(jìn)行試觸,如果指針偏轉(zhuǎn)角度過小則換用小量程。(2)[3]一組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,得出的結(jié)論可能具有偶然性,接下來的操作是更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量,使結(jié)論具有普遍性。(3)[4]閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光;若L2短路,整個(gè)電路短路,所以故障可能是L2開路。(4)[5]排除故障后,小明用電流表分別測(cè)出并聯(lián)電路中的干路電流和支路電流,記錄在表中,由表中數(shù)據(jù)可得在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,即并聯(lián)電路的電流的規(guī)律是。(5)[6]圖丙所示的電路,閉合開關(guān)S1,電路為燈泡L1的簡(jiǎn)單電路,電流表示數(shù)為0.2A,即通過燈泡L1的電流為0.2A,再閉合開關(guān)S2,兩燈泡并聯(lián)接入電路,并聯(lián)電路互不影響,小燈泡L1的亮度不變。[7]電流表示數(shù)如圖丁所示,電流表接入電路的是小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.36A,則通過小燈泡L2的電流為(6)[8]使用學(xué)校門禁系統(tǒng)時(shí),工作人員先按下開關(guān)S1,指示燈亮;學(xué)生通過人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配時(shí),開關(guān)S2閉合,電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng),開鎖成功,說明指示燈和電動(dòng)機(jī)并聯(lián)接入電路,若S1未閉合,人臉識(shí)別與系統(tǒng)設(shè)置照片匹配,電動(dòng)機(jī)M也無法啟動(dòng),說明S1在干路上,故符合上述要求的是圖丁。8.(2023·河南·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)把兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖甲所示。

(1)閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮,L2不亮,該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn),此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是V,他又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn),測(cè)得UBC=0V由此可知,電路中存在的故障是;(2)排除故障后,閉合開關(guān),兩只小燈泡均能發(fā)光,重新測(cè)量的結(jié)果為:UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,根據(jù)以上測(cè)量結(jié)果可知:該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是(選填“相同”或“不相同”)的,由此(選填“能”或“不能”)得到普遍規(guī)律;(3)通過正確的實(shí)驗(yàn)操作,可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為(用圖中所給的符號(hào)表示);(4)小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),所用實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示,請(qǐng)完成下列任務(wù):

(5)按照如圖2所示的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖1的電路連接;(6)下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù),電流表A3的示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)將該數(shù)據(jù)填入表格中。A1的示數(shù)I1/AA2的示數(shù)I2/AA3的示數(shù)I3/A0.20.3(7)在誤差允許范圍內(nèi),分析表中的數(shù)據(jù)可初步得到的結(jié)論是,同學(xué)們指出實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,需要更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是為了。【答案】3L2短路相同不能UAC=UAB+UBC

0.52見解析使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性【詳解】(1)[1]由圖可知,電壓表是0~15V的量程,分度值是0.5V,故此時(shí)的示數(shù)是3V。[2]據(jù)題意可知,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮,L2不亮,說明電路是通路,將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn),此時(shí)電壓表有示數(shù),當(dāng)電壓表接到B、C兩點(diǎn),電壓表示數(shù)為零,既說明L2短路。(2)[3][4]重新測(cè)量的結(jié)果為:UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAC=3V,說明兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同,這樣進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不具有普遍性的,既不能得到普遍性的規(guī)律。(3)[5]通過正確的實(shí)驗(yàn)操作,可以得到串聯(lián)電路中,電源電壓等于各個(gè)用電器的電壓,關(guān)系式為UAC=UAB+UBC(5)[6]根據(jù)電路圖可知,兩燈并聯(lián),A1測(cè)量L1的電流,A2測(cè)量L2的電流,A3測(cè)量干路電流,開關(guān)S控制整個(gè)電路;因電路由2節(jié)干電池供電,則通過每盞燈的電流較?。ú怀^0.6A),所以電流表A1、A2都選用小量程,由圖3可知電流表A3應(yīng)選用小量程,電路連接如圖所示:

(6)[7]電流表A3的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,此時(shí)示數(shù)為0.52A。(7)[8][9]由表中數(shù)據(jù)知0.20A+0.30A=0.50A故在誤差允許范圍內(nèi)可以得出:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和,即I=I1+I2更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。9.(2023·河南信陽·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))以下是小明和小杰在探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程。提出問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系?猜想:干路中電流等于各支路電流之和。進(jìn)行實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示,用三個(gè)電流表同時(shí)測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流,并連接圖乙中的器材。

(1)小明和小杰電路連接時(shí)有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連接位置;(2)小明在測(cè)量A處電流時(shí),閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置如圖丙所示,原因是;糾正該錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置仍如圖丙所示,原因是;(3)排除故障后,小明和小杰分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下:小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄小杰的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄電流第1次第2次第3次第4次從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以寫出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系表達(dá)式:;(4)小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,你認(rèn)為他的結(jié)論是(填“正確”或“不正確”)的,得出此結(jié)論的原因可能是;(5)分別指出小明、小杰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)的地方?小明:;小杰:?!敬鸢浮繘]有校零電流表的正負(fù)接線柱接反了不正確實(shí)驗(yàn)中使用了規(guī)格相同的燈應(yīng)該要多測(cè)幾組數(shù)據(jù),再尋找規(guī)律應(yīng)該更換不同規(guī)格的燈,重復(fù)做實(shí)驗(yàn)【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)中電路為并聯(lián)電路,電流分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡回到電源的,實(shí)物圖的連接方式見下圖:

(2)[2]小明閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置如圖丙偏左,說明電流表使用前沒有校零。[3]糾正該錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針位置仍如圖丙所示偏左,原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了。(3)[4]從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以寫出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系表達(dá)式(4)[5][6]小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這個(gè)說法肯定是不正確的,很可能是小杰實(shí)驗(yàn)中使用了相同規(guī)格的兩只小燈,導(dǎo)致小杰產(chǎn)生了這樣的錯(cuò)誤判斷。(5)[7]小明在實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)只做了一次,就尋找規(guī)律,明顯次數(shù)太少,要多做幾次。[8]小杰在實(shí)驗(yàn)過程中使用了相同規(guī)格的燈,應(yīng)該要調(diào)換不同規(guī)格的燈再多試幾次實(shí)驗(yàn)。10.(2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模)在“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電流IA/A0.10.20.3電流IB/A0.150.30.45電流IC/A0.250.50.75

(1)圖乙為小明已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路,在連接電路時(shí)操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是;(2)小明要測(cè)量A點(diǎn)的電流,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整;(3)閉合開關(guān)后,觀察到兩個(gè)小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是;A.兩個(gè)小燈泡的規(guī)格不同B.發(fā)光微弱的燈泡被短路C.發(fā)光微弱的小燈泡的燈絲斷了D.兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同(4)為尋找普遍規(guī)律,小明進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如圖丙的表格中。分析數(shù)據(jù)可知小明是通過(選填“換不同規(guī)格的燈泡”或“改變電源電壓”)進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),若兩燈泡燈絲材料、長(zhǎng)度都相同,則(填“L1”或“L2”)的燈絲更細(xì)些。【答案】開關(guān)沒有斷開

A改變電源電壓L1【詳解】(1)[1]如圖乙所示是小明已經(jīng)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路,在連接電路時(shí),小明操作上出現(xiàn)的錯(cuò)誤是開關(guān)沒有斷開。(2)[2]電流表測(cè)A點(diǎn)的電流時(shí),此時(shí)電流表要串聯(lián)在燈泡L1支路中,如圖所示

(3)[3]AD.并聯(lián)電路各支路電壓相等,兩個(gè)燈泡的規(guī)格不同,根據(jù)P=可知,由于燈的電阻不同,所以燈的實(shí)際功率不同,故燈的亮度不同,綜上分析知,故A符合題意,D不符合題意;B.若發(fā)光微弱的燈泡被短路,則另一個(gè)燈和電源也會(huì)發(fā)生短路,另一個(gè)燈也不亮,故B不符合題意;C.若燈泡的燈絲斷了,則燈不發(fā)光,故C不符合題意。故選A。(4)[4]表格中的數(shù)據(jù)可知,3次實(shí)驗(yàn)中通過各個(gè)燈泡的電流數(shù)值不同,但每組電流的大小都是按相同比例增大的,由此可知,這是通過改變電源電壓的方法獲得多組數(shù)據(jù)的,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。[5]由表中數(shù)據(jù)可知,通過燈L1的電流小于通過燈L2的電流,并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等,根據(jù)R=可知,燈泡L1的電阻比燈泡L2的電阻大,若兩燈泡燈絲材料、長(zhǎng)度都相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越小,其電阻越大,則L1的燈絲更細(xì)。11.(2023·云南臨滄·統(tǒng)考三模)小明利用如圖所示的裝置來探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。

(1)小明按圖甲連接好的實(shí)物電路如圖乙所示,其中還差一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)(選填“斷開”或“閉合”);(2)閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表A指針在0刻度線左邊,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是;(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不發(fā)光,小燈泡L2發(fā)光,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是小燈泡L1斷路,而其它電路元件都是正常的,則電流表A1的示數(shù)應(yīng)該為A;(4)排除故障后,小明用電流表測(cè)出通過L1、L2和干路的電

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