Unit 1 You and Me Section A(2a～2e) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionA(2a～2e)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit1YouandMeSectionA(2a～2e)

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞自我介紹展開，通過聽說讀寫活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握如何用英語介紹自己和他人，包括姓名、年齡、家庭住址、學(xué)校等信息。教材涉及詞匯：name、age、address、school等；句型：Mynameis…；Iam…yearsold；Ilivein…；Igoto…school。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過英語口語練習(xí)，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹；在文化對(duì)比中，增強(qiáng)對(duì)中外文化差異的感知和尊重；通過邏輯思維和批判性思維的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：核心詞匯的掌握。如“name”、“age”、“address”、“school”等，學(xué)生需要能夠正確發(fā)音并正確書寫。

-重點(diǎn)二：基礎(chǔ)句型的運(yùn)用。如“Mynameis…”、“Iam…yearsold”、“Ilivein…”、“Igoto…”等，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。

-重點(diǎn)三：情境對(duì)話的模仿。通過模仿教材中的對(duì)話，學(xué)生能夠理解并模仿實(shí)際生活中的自我介紹情景。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音。對(duì)于一些發(fā)音較為復(fù)雜的詞匯，如“address”和“school”，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音。

-難點(diǎn)二：句型的靈活運(yùn)用。學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能難以根據(jù)不同情境靈活變換句型，如從“Iam…”到“I’m…”的轉(zhuǎn)換。

-難點(diǎn)三：文化差異的識(shí)別。在介紹自己時(shí)，學(xué)生可能不熟悉如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的文化背景，容易產(chǎn)生誤解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材配套資源庫。

-信息化資源：英語口語練習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：圖片、視頻片段、卡片、單詞卡片、角色扮演道具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“Hello,everyone!Canyouintroduceyourself?”的問題開始，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)到的英語問候和自我介紹的簡(jiǎn)單句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師板書核心詞匯，如"name"、"age"、"address"、"school"，并示范發(fā)音和拼寫。

-通過PPT展示每個(gè)詞匯的圖片和例句，幫助學(xué)生建立詞匯與實(shí)際物品或場(chǎng)景的聯(lián)系。

-舉例說明：

-教師使用具體的例子，如“Let’ssee.MynameisZhangWei.Iam13yearsold.IliveinBeijing.IgotoNo.1MiddleSchool.”，來展示如何完整地進(jìn)行自我介紹。

-互動(dòng)探究：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型介紹自己和同伴。

3.練習(xí)與活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，每個(gè)小組選出一個(gè)代表，用英語進(jìn)行自我介紹。

-教師提供情境，如“Imagineyouareatanewschoolandyouneedtointroduceyourselftoyourclassmates.”，讓學(xué)生在情境中練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

-教師對(duì)學(xué)生的自我介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋。

4.課堂游戲（約10分鐘）

-教師組織“SpeedIntroduction”游戲，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能快地介紹自己。

-游戲結(jié)束后，教師評(píng)選出“最快介紹者”和“最有趣介紹者”。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成教材配套練習(xí)中的自我介紹練習(xí)題，如填空、改寫句子等。

-教師指導(dǎo)：

-教師檢查學(xué)生的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

-教師提出課后作業(yè)，如讓學(xué)生回家后用英語給家人或朋友寫一封自我介紹的信。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生完成課后作業(yè)，復(fù)習(xí)和鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。

-教師提醒學(xué)生注意發(fā)音和語法，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锢^續(xù)練習(xí)英語口語。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFamily》

內(nèi)容：這篇文章介紹了一個(gè)學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、職業(yè)、興趣愛好等。通過閱讀，學(xué)生可以了解如何用英語描述家庭成員和他們的背景。

-閱讀材料二：《MyHometown》

內(nèi)容：這篇文章描述了一個(gè)學(xué)生的家鄉(xiāng)，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、文化特色等。學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。

-閱讀材料三：《MyFutureDream》

內(nèi)容：這篇文章講述了一個(gè)學(xué)生的未來夢(mèng)想，包括想成為的職業(yè)、為什么選擇這個(gè)職業(yè)等。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員、職業(yè)、興趣愛好等。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)的歷史和文化，然后寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，用英語介紹給同學(xué)。

-學(xué)生可以思考自己的未來夢(mèng)想，并寫一篇短文，描述自己的職業(yè)規(guī)劃和對(duì)未來的期望。

-學(xué)生可以收集關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化資料，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下的自我介紹方式。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織“英語角”活動(dòng)，讓學(xué)生在課外時(shí)間用英語進(jìn)行自我介紹，提高口語表達(dá)能力。

-安排學(xué)生參加英語演講比賽，鼓勵(lì)他們用英語介紹自己，鍛煉自信心和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或線上英語交流群，與外國(guó)朋友交流，了解不同文化背景下的自我介紹習(xí)慣。

4.教學(xué)資源推薦：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看英語電影或電視劇，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語培訓(xùn)班或在線課程，提高英語水平。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyLifeinaForeignCountry》

內(nèi)容：這篇文章講述了一個(gè)中國(guó)學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，包括他在學(xué)校的學(xué)習(xí)、與同學(xué)的交往以及他對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)過程。通過閱讀，學(xué)生可以了解如何在英語中描述自己的日常生活和感受。

-視頻資源：《EnglishinEverydayLife》系列視頻

內(nèi)容：這個(gè)視頻系列展示了不同場(chǎng)景下的英語對(duì)話，如購(gòu)物、旅行、餐廳用餐等。學(xué)生可以通過觀看視頻學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹和日常交流。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《MyLifeinaForeignCountry》一文，思考并記錄下文章中關(guān)于自我介紹和日常生活描述的關(guān)鍵詞匯和句型。

-觀看《EnglishinEverydayLife》系列視頻，選擇一個(gè)自己感興趣的場(chǎng)景，嘗試模仿視頻中的對(duì)話，并用英語進(jìn)行自我介紹。

-教師可以推薦以下拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文，如描述一天的活動(dòng)、喜歡的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)一位英語為母語的朋友或家人，進(jìn)行一次英語對(duì)話練習(xí)，用英語介紹自己的日常生活。

-學(xué)生可以收集一些關(guān)于不同國(guó)家的文化習(xí)俗的資料，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下的人們?nèi)绾谓榻B自己。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或應(yīng)用程序進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)。

-教師可以定期組織小組討論或分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如朗讀短文、表演對(duì)話等。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源等。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-核心詞匯：name,age,address,school

-基礎(chǔ)句型：Mynameis…;Iam…yearsold;Ilivein…;Igoto…

②詞匯詳細(xì)闡述：

-name：介紹自己的名字

-age：介紹自己的年齡

-address：介紹自己的家庭住址

-school：介紹自己就讀的學(xué)校

③句型詳細(xì)闡述：

-Mynameis…：介紹自己的名字

-Iam…yearsold：介紹自己的年齡

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