2025版新教材高中語文課時素養(yǎng)評價十六讀書目的和前提上圖書館含解析部編版必修上冊

PAGE1-*讀書:目的和前提*上圖書館(40分鐘40分)一、語言應(yīng)用(28分,選擇題每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用,全都不正確的一項(xiàng)是 ()①佳節(jié)來臨之際,藍(lán)田縣各學(xué)校開展豐富多彩的讀書活動,迎接充溢希望的2024年。②小明和小強(qiáng)息息相通,都喜愛武術(shù),在高校不謀而合地報名參與了武學(xué)社。③在王警官的幫助下,李叔叔改掉了一勞永逸的惡習(xí),將小賣部的生意打理得井井有條。④經(jīng)典小說的情節(jié)沒有綻開前,勢必有很大的篇幅交代背景,須要用耐性去撥開迷霧,才能漸入佳境,最終豁然開朗。⑤誕生于國畫世家,又深化研習(xí)了西洋畫,深得中西藝術(shù)精髓的他,在作品中表現(xiàn)出放蕩不羈的畫風(fēng),充分呈現(xiàn)了他的特性。⑥華春瑩說:“任何一個有正常推斷力的人都能看清此事本質(zhì)。希望加方能看清晰,做出正確的選擇,不要做火中取栗的事情?！盇.①③④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.④⑤⑥【解析】選B。①豐富多彩:形容內(nèi)容豐富,種類多樣。合乎語境,運(yùn)用正確。②息息相通:形容關(guān)系親密。從“都喜愛武術(shù)”這個信息看,本成語運(yùn)用錯誤,應(yīng)當(dāng)用“志同道合”。③一勞永逸:辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費(fèi)事了。不合語境,運(yùn)用錯誤。④豁然開朗:形容突然明白某件事。合乎語境,運(yùn)用正確。⑤放蕩不羈:恣意行事,不受約束。用來形容做事,而不是“畫風(fēng)”。用錯對象。⑥火中取栗:比方冒危急給別人出力,自己卻上了大當(dāng),一無所得。也指冒險行事,使自己蒙受損失。合乎語境,運(yùn)用正確。2.下列各句中,表意明確、沒有語病的一項(xiàng)是 ()A.委內(nèi)瑞拉反對派領(lǐng)導(dǎo)人瓜伊多自行宣布成為“臨時總統(tǒng)”,得到美國以及多個拉美國家政府的支持,促使現(xiàn)任總統(tǒng)馬杜羅宣布與美國斷絕外交關(guān)系。B.影片《一步之遙》票房創(chuàng)下新低,豆瓣評分也不高,制片方指責(zé)個別影評人未看作品就對電影進(jìn)行差評的行為是極不妥當(dāng)?shù)?。C.《見字如面》節(jié)目中,那些家書載著一段段動人的故事重返人們身邊,我們仿佛真的通過那些文字、話語與我們相隔遙遠(yuǎn)的人見面了。D.地鐵圖書館利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),在車廂內(nèi)向公眾舉薦免費(fèi)電子書,組織定期主題文化活動,讓一輛輛列車化身為一座座移動圖書館?！窘馕觥窟xA。B項(xiàng)表意不明,是制片方的指責(zé)不妥當(dāng),還是影評人對電影差評不妥當(dāng),不明確。C項(xiàng)介詞殘缺,可在“與”之后補(bǔ)充“跟”。D項(xiàng)語序不當(dāng),“組織”“定期”互換位置。3.(2024·南昌高一檢測)下列情景中給摯友發(fā)的短信,表達(dá)得體的一句是 ()A.(慶賀生女兒)近日聽聞您喜添千金,弄瓦之慶,遙以致賀。B.(描述賽事)世界各個排球隊(duì)都在秣馬厲兵,我隊(duì)正覬覦桂冠。C.(問候病情)聞君抱恙,不勝垂念,謹(jǐn)致問候,祝早日康復(fù)。D.(拜托幫忙)冒昧唐突干請,所懇之事,務(wù)必慨允,不勝感謝?！窘馕觥窟xA。A項(xiàng),“瓦”,古代婦女紡織用的紡磚;“弄瓦”,古人把紡?fù)呓o女孩玩,希望她將來能勝任女工,慶賀人家生女孩。B項(xiàng),“覬覦”是貶義詞,感情色調(diào)不對。C項(xiàng),“垂”是敬語,用于別人對自己的行動,如“垂愛”“垂青”“垂詢”。此處謙敬和主賓錯位。D項(xiàng),“務(wù)必”錯誤,請托人不能用吩咐式的祈使句。4.把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序正確的一項(xiàng)是 ()①假如說讀書是養(yǎng)氣,是輸入,那么寫作則是釋放,是輸出。②什么樣的人,讀了什么樣的書,便會寫出什么樣的文章來。③作者把氣注入文章,讀者又通過讀書,感受到文章的氣,汲取文章的氣。④氣不同,文章的味道就不同,形成的風(fēng)格也就大不相同。⑤你我常說的“回腸蕩氣”,不正是說一種讀書閱歷,不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?A.②①④⑤③B.①③②④⑤C.②④①③⑤D.①③⑤②④【解析】選D。這段話是爭論,依據(jù)邏輯依次進(jìn)行排列。①句總起點(diǎn)明觀點(diǎn),③承接①句“假如說讀書是養(yǎng)氣,是輸入,那么寫作則是釋放,是輸出”。⑤句把爭論引向深化。②句承接上文,④總結(jié)全段。5.下面一則文稿在文體和語言表達(dá)方面有五處不當(dāng),請指出并改正。(5分) 對于北京地區(qū)配送延遲的通告敬重的聯(lián)通用戶:依據(jù)北京市平安生產(chǎn)委員會的通知,自11月20日起先至12月底,北京地區(qū)將集中開展平安隱患大排查、大整治。在此期間,感謝您對中國聯(lián)通積分商城的支持與抬愛!××年8月23日中國聯(lián)通積分商城答:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這是一道綜合改錯的題目,涉及病句、語言的得體以及應(yīng)用文的格式,“對于”和“通告”搭配不當(dāng),“開展”后面沒有賓語;“我們特別不好意思”啰唆;“抬愛”用詞不當(dāng);時間應(yīng)當(dāng)放到最終。答案(示例):題目中把“對于”改成“關(guān)于”;“北京地區(qū)”句最終加上“專項(xiàng)行動”;“我們特別不好意思”改為“敬請諒解”;把“抬愛”改為“關(guān)愛”;文末的署名在前,日期在后。6.下面是新華網(wǎng)的一則新聞,請為這則新聞擬一個標(biāo)題。(不超過15個字)(5分)2019年1月13日的馬云鄉(xiāng)村老師獎頒獎典禮上,教化學(xué)者朱永新給馬云提建議,他通過大量的閱讀試驗(yàn)證明,在帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀后,不僅鄉(xiāng)村學(xué)生精神狀態(tài)變更了,考試成果也得到大幅提高。通過閱讀,可以用最小的成本縮短城鄉(xiāng)孩子的差距。馬云當(dāng)即回應(yīng):“關(guān)于讀書這一點(diǎn),我深深認(rèn)同,我書看得不多,但是我看書很仔細(xì),許多孩子有出息,都是因?yàn)樽x書?！彼€臨時起意,宣布要發(fā)起一個中國少年兒童圖書館。答:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:馬云將要下大力關(guān)注兒童閱讀【高分策略】怎樣擬寫新聞標(biāo)題新聞標(biāo)題具有簡潔明白、吸引讀者的特點(diǎn)。標(biāo)題往往不須要時間,但一般需具備兩個要素:主體(人物或事物單位)、事務(wù)。還要留意五點(diǎn)要求:(1)題文一樣。標(biāo)題要與內(nèi)容完全一樣。(2)一語破的。抓住新聞中最重要的、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)。(3)簡潔明快。錘煉字句,適當(dāng)采納簡稱。(4)旗幟顯明。應(yīng)做到是非明確、愛憎顯明。(5)生動活潑。生動形象,留意選詞,采納適當(dāng)?shù)男揶o手法。7.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。(6分)示例:康德和黑格爾,著書立說,善思辨敢批判,一代哲人具有顯明的理性精神。材料:愛國精神科技成就文學(xué)貢獻(xiàn)杜甫岳飛蘇東坡張衡張自忠錢學(xué)森遭貶謫吟歌賦戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇埋頭干創(chuàng)新見探物究理保家衛(wèi)國感懷時事答:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①杜甫和蘇東坡,感懷時事,遭貶謫吟歌賦,一代才子做出宏大的文學(xué)貢獻(xiàn)。②岳飛和張自忠,保家衛(wèi)國,戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇,一代軍人具有劇烈的愛國精神。③張衡和錢學(xué)森,探物究理,埋頭干創(chuàng)新見,一代巨匠創(chuàng)建杰出的科技成就。二、閱讀鑒賞(12分)(湖南學(xué)考真題)閱讀下面的文字,完成8～10題。 讀書的“體”與“用”楊平從某種意義上說,人是一種“讀書”的動物。伴隨人類文明的發(fā)展尤其是學(xué)問生產(chǎn)的累積,讀書越來越成為現(xiàn)代人的一種生活方式或生存方式。以往,“讀書人”的稱謂專屬于少數(shù)精英階層。如今,在“全民閱讀”的時代,讀書已不再是精英階層的專屬,而成為大眾普遍擁有的權(quán)利義務(wù)。然而,為什么讀書,讀什么書,怎樣讀書,讀書有用抑或是無用等等圍繞“讀書”而來的問題好像都懸而未決。關(guān)于讀書,可以從“體”與“用”這兩個方面來理解。大致上說,“體”指的是事物的本性、本根、本體,而“用”則是指“體”外化而生成的功用性功能。從“用”的層面看,開卷有益,學(xué)以致用。這里的“有益”和“致用”都意在表明讀書的確包含著好用功利性的訴求。全球化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時代劇變、信息爆炸……人類遇到的問題從來沒有像今日這樣多變、困難,各種困惑苦惱糾纏于心,如何理性地看待社會的人與事,如何有效地解決各種問題,須要我們讀書。從好用功利性角度考量,讀書有用,且利人利己、利國利民,善莫大焉。通過讀書,人們可以獲得生存技能以創(chuàng)建財寶改善生活;通過讀書,人們可以通達(dá)更高的社會階層而變更命運(yùn)。然而,好用功利性只是讀書的一個方面,過分地強(qiáng)調(diào)這種讀書好用論,往往會遮擋讀書的根本要義?！案患也挥觅I良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高堂,書中自有黃金屋。出門無車毋須恨,書中有馬多如簇。娶妻無媒毋須恨,書中有女顏如玉。男兒欲遂平生志,勤向窗前讀六經(jīng)?！边@種勸學(xué)篇,主要用讀書的好處和用處來激勵人們學(xué)習(xí),確定會哺育狹隘的讀書觀念。從“體”的層面看讀書,也就是探究讀書這件事情的根本意義是什么。當(dāng)我們說“人是一種讀書的動物”,這意味著,讀書是一種隸屬人的活動或事情,讀書與做人幾乎就是同一件事情。人們常說“想了解一個人,看他讀什么書”,也是此意。實(shí)質(zhì)上也就是在講讀書與做人的道理:讀書的根本要義是“人性養(yǎng)成”,讀書的“本體”意義是“人文化成”。從這種本體意義動身來理解讀書才可能達(dá)至讀書的至境。一般來說,受功利之“用”的訴求所驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類;而懷有形而上“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”。“要讀書”乃是“勤向窗前讀六經(jīng)”,與之相反,“好讀書”偏偏是閑來無事好讀書。以前讀陶淵明的《五柳先生傳》里說“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食”,經(jīng)常覺得不著邊際。因?yàn)榧热灰x書,便應(yīng)當(dāng)正襟危坐、皓首窮經(jīng),衡量得失,怎么能“不求甚解”呢?這分明是“學(xué)而不思則罔”呀!讀書而不好好學(xué)習(xí),興之所至,隨性自然,算是什么好學(xué)上進(jìn)?后來,漸有所悟,明白了孔子的感嘆:十有五而志于學(xué),但是到了四十卻不惑了。這不是孔子的自夸,而是孔子對于學(xué)問和人生宿命的感嘆。同時,知天命而后耳順,也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心,回到為所欲為的領(lǐng)悟人生方面去了。歸根究竟,“要讀書”致力于好用學(xué)問,“好讀書”致力于人生體悟。后者往往可以不執(zhí)著于書,不僅“盡信書不如無書”,而且還可能“教外別傳,不立文字”。前者卻是確定斤斤計(jì)較如落市井,必定就有“知見障”——帶著一片患得患失的心去讀書,有時候就會執(zhí)著于一念而遺忘了風(fēng)來水面與月到天心。雅文深境,幽思明悟,在一方局促的生命空間里,俯仰于天地大化之間,不正是讀書的本體意義之所在嗎?(選自《光明日報》2017年4月24日第8.下列對讀書好用功利性的理解,不正確的一項(xiàng)是(4分) ()A.讀書可以幫助人們解決遇到的各種糾纏于心的困惑、苦惱,利人利己。B.讀書能讓人理性地看待社會的人與事,解決困難多變的問題,利國利民。C.讀書可以創(chuàng)建財寶改善生活,可以讓人通達(dá)更高的社會階層而變更命運(yùn)。D.讀書靠“書中自有千鐘粟”等來激勵,這樣可能會哺育人們狹隘的讀書觀。【解析】選D。此項(xiàng)混淆了“必定”與“或然”,原文在第四段最終一句,“確定會哺育狹隘的讀書觀念”。9.下列對讀書“用”與“體”相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(4分) ()A.讀書的“用”是指讀書的功用性功能,讀書的“體”則是指讀書的根本意義。B.“要讀書”是受功利之“用”的訴求驅(qū)使的,“好讀書”則懷有形而上“體”之情懷。C.“要讀書”應(yīng)勤讀“六經(jīng)”,衡量得失;“好讀書”是讀“閑書”,興之所至,隨性自然。D.“要讀書”致力于好用學(xué)問,斤斤計(jì)較;“好讀書”致力于人生體悟,往往不執(zhí)著于書?！窘馕觥窟xC。此項(xiàng)“無中生有”。原文第六段其次句“‘要讀書’乃是‘勤向窗前讀六經(jīng)’,與之相反,‘好讀書’偏偏是閑來無事好讀書”并不是讀“閑書”,此項(xiàng)理解錯誤。10.下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是(4分) ()A.讀書是現(xiàn)代大眾普遍擁有的權(quán)利義務(wù),越來越成為現(xiàn)代人的一種生活