第3課 增強(qiáng)職業(yè)道德意識（教學(xué)設(shè)計(jì)） -【中職專用】中職思想政治《職業(yè)道德與法治》同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）

《職業(yè)道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱《職業(yè)道德與法治》服務(wù)專業(yè)授課班級教學(xué)類型新授課授課教師授課地點(diǎn)教材中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》(高等教育出版社)課題第3課增強(qiáng)職業(yè)道德意識學(xué)時(shí)3授課內(nèi)容分析1.授課內(nèi)容分析從單元結(jié)構(gòu)上來看，在第一單元學(xué)習(xí)道德的基本觀點(diǎn)及社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德內(nèi)容基礎(chǔ)上，第二單元集中學(xué)習(xí)職業(yè)道德的內(nèi)容。第3課作為第二單元的起始課，與第一單元內(nèi)容一脈相承，是全課程的重要內(nèi)容。本課圍繞“增強(qiáng)職業(yè)道德意識”主題，側(cè)重從認(rèn)知情感層面對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，既是學(xué)習(xí)職業(yè)道德內(nèi)容的理論基礎(chǔ)，也為本單元之后課程的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。第3課由課導(dǎo)語和兩框組成。課導(dǎo)語是本課的導(dǎo)入，簡要概括學(xué)習(xí)本課的主題及目的，引導(dǎo)學(xué)生把握本課的核心內(nèi)容，認(rèn)識職業(yè)道德建設(shè)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和從業(yè)人員職業(yè)成功的重要保障。兩框分別為“新時(shí)代呼喚高素質(zhì)勞動(dòng)者”和“職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”，每框各包括兩目。兩框的邏輯關(guān)系是：第一框側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識新時(shí)代對高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，第二框側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)道德對個(gè)人成長成才和社會(huì)發(fā)展的作用。兩框構(gòu)成一個(gè)整體，均旨在增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德意識，為學(xué)習(xí)本單元之后課程奠定良好認(rèn)知和情感基礎(chǔ)。2.授課內(nèi)容創(chuàng)新點(diǎn)此次課程內(nèi)容我們在以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)上，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，適當(dāng)以黨的二十大報(bào)告中提出的“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。功以才成，業(yè)由才廣。加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。”等內(nèi)容要求、《習(xí)近平總書記2021年9月27日在中央人才工作會(huì)議上的講話》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》(2001)、《中共中央國務(wù)院印發(fā)〈新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉》和高等教育《思想道德與法治》(2023年版)“第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格第三節(jié)投身崇德向善的道德實(shí)踐”相關(guān)內(nèi)容為參考，對整體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充完善。進(jìn)一步推進(jìn)黨的二十大精神在中職思想政治課程中有效落地，落實(shí)黨的二十大報(bào)告中提出的“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”目標(biāo)任務(wù)。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，我們適當(dāng)參照中職統(tǒng)編教材《中國特色社會(huì)主義》“第一單元中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)、堅(jiān)持、捍衛(wèi)、發(fā)展第3課中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”、《哲學(xué)與人生》“第四單元堅(jiān)持唯物史觀在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第12課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”、《心理健康與職業(yè)生涯》“第一單元時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢第1課立足時(shí)代志存高遠(yuǎn)”內(nèi)容學(xué)習(xí)要求，適當(dāng)融入相關(guān)內(nèi)容，來系統(tǒng)設(shè)計(jì)此節(jié)課程。在對原有課程內(nèi)容回顧的基礎(chǔ)上，做到“溫故知新”，賦予此次課程內(nèi)容豐富的時(shí)代內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。對思想政治課教師而言，也要學(xué)會(huì)運(yùn)用相互聯(lián)系的觀點(diǎn)，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，正確認(rèn)識和理解中職思想政治四門課程之間的相互聯(lián)系，“善用大思政”，更好把握教育教學(xué)規(guī)律、思想政治教育規(guī)律和中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，真正發(fā)揮思想政治課程這一落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程的關(guān)鍵作用，在教育教學(xué)過程中勇于“跨界”，善于融合，敢于創(chuàng)新，著力提升思想政治課程的思想性、科學(xué)性、時(shí)代性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。(2)我們按照《中等職業(yè)學(xué)?！此枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)〉》(2020年版)要求，以“為什么說職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”為議題，闡釋新時(shí)代對高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，探討職業(yè)道德對社會(huì)發(fā)展和人崗位成才的作用。這樣更有利于教師把握課程重難點(diǎn)與授課主題，豐富課堂教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)“課程內(nèi)容活動(dòng)化”，“活動(dòng)內(nèi)容課程化”。3.學(xué)時(shí)安排建議在學(xué)時(shí)安排上，第一框2學(xué)時(shí)，第二框1學(xué)時(shí)，共計(jì)3學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)自身教育教學(xué)要求適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)重難點(diǎn)分析理解新時(shí)代對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，之所以是教學(xué)重點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面原因：第一，從國家政策要求來看，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)提出了更高要求。黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。要加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。學(xué)習(xí)此內(nèi)容對引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德素質(zhì)有重要指導(dǎo)作用。第二，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)看，這是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要內(nèi)容，也是落實(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)在要求。教材從社會(huì)發(fā)展的大背景和歷史發(fā)展的大趨勢視角，闡釋“新時(shí)代對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求”，旨在提升學(xué)生對國家強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德素質(zhì)重要性的認(rèn)識。學(xué)習(xí)此內(nèi)容，對達(dá)成政治認(rèn)同、職業(yè)精神、公共參與等核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)具有重要作用。第三，從學(xué)生思想實(shí)際看，將學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展大背景和歷史發(fā)展大趨勢結(jié)合起來，對促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習(xí)職業(yè)道德要求的情感認(rèn)同，增強(qiáng)職業(yè)道德意識具有重要作用。引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自覺的職業(yè)行為這是本課的教學(xué)難點(diǎn)，之所以是教學(xué)難點(diǎn)，主要基于以下原因：從此次授課主題來看，側(cè)重于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德意識，以此來突破學(xué)生認(rèn)識，為后面課程的學(xué)習(xí)奠定良好的情感基礎(chǔ)。作為第二單元的“入門課”，需要從一開始就要強(qiáng)化學(xué)生道德實(shí)踐能力，這樣知行合一更有助于學(xué)生職業(yè)道德的提升和教學(xué)目標(biāo)的突破。所以，教師在此次教學(xué)設(shè)計(jì)中需要有所突破，將引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自覺的職業(yè)行為納入到教學(xué)內(nèi)容中來，本身也是一種挑戰(zhàn)。從道德的本質(zhì)來看，道德是一種實(shí)踐精神，是一種以指導(dǎo)人的行為目的、以形成人的正確行為方式為內(nèi)容的精神，在本質(zhì)上是知行合一的。所以，對學(xué)生而言，不僅要增強(qiáng)職業(yè)道德意識，而且要提升職業(yè)技能，只有理解并踐行職業(yè)道德要求，才能真正做到德技并修，做好本職工作，并對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，讓人生出彩！學(xué)情分析1.學(xué)生知識儲備分析通過之前《心理健康與職業(yè)生涯》等課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了專業(yè)、職業(yè)、職業(yè)群和職業(yè)理想等的基本概念和新時(shí)代我國發(fā)展取得的新成就，了解了新時(shí)代對個(gè)人素養(yǎng)提出的包括樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國和錘煉品德修為等六個(gè)方面的新要求，這些都為本次課程學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)，更有助于教學(xué)重難點(diǎn)的突破，進(jìn)一步深化學(xué)生對主干知識的理解。2.學(xué)生認(rèn)知態(tài)度分析通過之前《中國特色社會(huì)主義》等課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到新時(shí)代為個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生夢想提供了廣闊舞臺，增強(qiáng)了要珍惜偉大時(shí)代，緊跟時(shí)代發(fā)展，爭做新時(shí)代的奮斗者、追夢人的意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感，堅(jiān)定了學(xué)生走技能成才，技能報(bào)國道路的信心與決心，自覺將個(gè)人發(fā)展融入國家和社會(huì)的發(fā)展中，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)人生理想！3.學(xué)生興趣與發(fā)展需求分析從學(xué)生興趣分析，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，通過網(wǎng)絡(luò)獲取了解信息的能力強(qiáng)，樂于表達(dá)與分享，這些對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性有一定的幫助，需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，對學(xué)生加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生具備正確的思維判斷能力，對學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀、道德觀的形成起到積極促進(jìn)作用。從學(xué)生發(fā)展需求分析，當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。職業(yè)道德作為學(xué)生職業(yè)成功的必要保證，因此遵守職業(yè)道德是對每個(gè)從業(yè)人員的基本要求。能夠引導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，不斷增強(qiáng)規(guī)矩意識和敬業(yè)精神，努力塑造自己、完善自己，將職業(yè)發(fā)展與奉獻(xiàn)社會(huì)緊密結(jié)合起來，助力學(xué)生獲得事業(yè)上真正的成功。教學(xué)整體設(shè)計(jì)思路1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)根據(jù)本次授課內(nèi)容，我們以“為什么說職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”為議題，共設(shè)置三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即“職業(yè)道德大家談”、“社會(huì)職業(yè)新變化”和“我心歸處是敦煌”，分別對應(yīng)本次兩框授課內(nèi)容，其中第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)第一框第一目；第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)第一框第二目；第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)第二框。同時(shí)，我們將政治認(rèn)同、職業(yè)精神、公共參與三個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)融入教學(xué)內(nèi)容之中，了解職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)及時(shí)代變遷，理解職業(yè)道德對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人崗位成才的必要性，闡釋新時(shí)代對高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，感悟職業(yè)道德對營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣的重要作用，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展盡一份力，為提升社會(huì)道德水平發(fā)一份光，力爭在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的過程中做一名合格建設(shè)者。2.教學(xué)方法設(shè)計(jì)本次授課運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺、PPT、案例等信息化教育教學(xué)資源，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求，圍繞議題設(shè)計(jì)活動(dòng)，運(yùn)用案例教學(xué)、情境教學(xué)和講授法等教學(xué)方法，寓活動(dòng)于課程內(nèi)容之中，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)分析問題后，尋找解決方案。在情境體驗(yàn)、問題辨析、社會(huì)活動(dòng)的過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)科內(nèi)容有明確的落點(diǎn)，聚焦此次授課主題，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升思政教學(xué)質(zhì)量！3.學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略學(xué)科核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同；2.職業(yè)精神；3.公共參與。主要融入內(nèi)容1.新時(shí)代對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求；2.與職業(yè)道德相關(guān)的名言警句；3.“全國道德模范”樊錦詩案例。主要融入方式1.主題實(shí)踐活動(dòng)；1.內(nèi)容講解；2.案例引入。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)了解職業(yè)道德的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)；(2)了解職業(yè)與職業(yè)群的基本內(nèi)涵；(3)了解與專業(yè)相關(guān)行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范要求。2.能力目標(biāo)(1)能夠運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，觀察分析社會(huì)生活中的道德現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇；(2)能夠?qū)⒙殬I(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自覺的職業(yè)行為，樹立職業(yè)理想，提升職業(yè)能力，做到德技并修。3.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)(1)政治認(rèn)同通過認(rèn)識提高勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家中的必要性和重要性，提升強(qiáng)國有我的使命感和責(zé)任感，認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心。(2)職業(yè)精神通過理解職業(yè)道德對個(gè)人成長成才和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，明確新時(shí)代對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)提出的更高要求，增強(qiáng)職業(yè)道德意識。(3)公共參與通過認(rèn)識職業(yè)道德對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用，增強(qiáng)主人翁意識，以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。教學(xué)實(shí)施議題：“為什么說職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”(3學(xué)時(shí))教學(xué)導(dǎo)入加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的迫切要求，是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和從業(yè)人員職業(yè)成功的重要保障。吳孟超院士被譽(yù)為“中國肝膽外科之父”。他曾說：“即使有一天，倒在手術(shù)室里，也將是我一生最大的幸福！”從醫(yī)70多年，他推動(dòng)中國的肝病醫(yī)學(xué)從無到有、從有到精，使我國肝臟疾病的診斷準(zhǔn)確率、手術(shù)成功率和術(shù)后存活率均達(dá)到世界領(lǐng)先水平。吳孟超院士信守職業(yè)道德，游刃有余，精準(zhǔn)無誤，滿腔熱忱，彰顯了對人民群眾生命健康負(fù)責(zé)的醫(yī)者仁心。此次課程內(nèi)容，我們就以“為什么說職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”為議題，闡釋新時(shí)代對高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，探討職業(yè)道德對社會(huì)發(fā)展和人崗位成才的作用，堅(jiān)定職業(yè)理想，助力人生成長！主要主要教:學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)置1.職業(yè)道德大家談(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)【搜集素材】課前搜集與描述職業(yè)道德相關(guān)的名言警句，在選取內(nèi)容上要與此次課程內(nèi)容相結(jié)合，有一定的代表性，并能引發(fā)學(xué)生思考?！景咐故尽?.醫(yī)者仁心2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也3.商者“童叟無欺”4.工貴其久，業(yè)貴其專5.精于工、匠于心、品于行6.將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也【設(shè)置問題情境】請同學(xué)們結(jié)合案例進(jìn)行思考，職業(yè)道德有哪些特點(diǎn)?不同職業(yè)對職業(yè)道德要求的共性內(nèi)容由哪些?本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德要求是什么?【知識點(diǎn)呈現(xiàn)】(1)職業(yè)道德的基本概念職業(yè)道德是道德的重要組成部分，它是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，主要涉及從業(yè)人員與服務(wù)對象之間、職業(yè)與職工之間、不同職業(yè)之間的關(guān)系。(2)職業(yè)道德的特點(diǎn)鮮明的職業(yè)性；較強(qiáng)的約束性；形式的多樣性；較強(qiáng)的時(shí)代性學(xué)生活動(dòng)【課前預(yù)習(xí)】課前對第一框第一目內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并搜集與描述職業(yè)道德相關(guān)的名言警句，便于課堂上與同學(xué)進(jìn)行交流分享。【學(xué)習(xí)思考】通過教師呈現(xiàn)案例，進(jìn)行問題思考，回答老師提問，并與大家分享學(xué)習(xí)體會(huì)，呈現(xiàn)與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德要求(以會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)為例)。關(guān)于印發(fā)《會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范》的通知財(cái)會(huì)〔2023〕1號會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范堅(jiān)持誠信，守法奉公。牢固樹立誠信理念，以誠立身、以信立業(yè)，嚴(yán)于律己、心存敬畏。學(xué)法知法守法，公私分明、克己奉公，樹立良好職業(yè)形象，維護(hù)會(huì)計(jì)行業(yè)聲譽(yù)。堅(jiān)持準(zhǔn)則，守責(zé)敬業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則制度，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)完整。勤勉盡責(zé)、愛崗敬業(yè)，忠于職守、敢于斗爭，自覺抵制會(huì)計(jì)造假行為，維護(hù)國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和經(jīng)濟(jì)秩序。三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，守正創(chuàng)新。始終秉持專業(yè)精神，勤于學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，持續(xù)提升會(huì)計(jì)專業(yè)能力。不斷適應(yīng)新形勢新要求，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力推動(dòng)會(huì)計(jì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！靖惺茴I(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過展現(xiàn)與職業(yè)道德相關(guān)的名言警句，加深學(xué)生對職業(yè)道德規(guī)范的基本認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識。2.社會(huì)職業(yè)新變化(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)【設(shè)置活動(dòng)】按照活動(dòng)設(shè)置要求進(jìn)行分組，建議以4人為一組，從教材32頁我國今年部分新增職業(yè)中，參照《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2022年版)》，選取相關(guān)數(shù)字職業(yè)，請各組查詢該職業(yè)相關(guān)道德素質(zhì)要求。建議教師要提前對職業(yè)相關(guān)道德素質(zhì)要求進(jìn)行了解，便于做好任務(wù)分工?！驹O(shè)置問題情境】請小組同學(xué)討論這些新職業(yè)對勞動(dòng)者的職業(yè)道德素質(zhì)提出了哪些新要求?對我們而言，應(yīng)該如何去提升自身職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)【小組分工】根據(jù)教師任務(wù)安排，做好分工，查詢新職業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)道德素質(zhì)要求，并在課堂上分享?！緦W(xué)習(xí)分享】選派小組代表，進(jìn)行交流分享，并呈現(xiàn)查詢結(jié)果。人工智能工程技術(shù)人員S職業(yè)守則：遵守法律，保守秘密尊重科學(xué)，客觀公正誠實(shí)守信，恪守職責(zé)愛崗敬業(yè)，服務(wù)大眾勤奮進(jìn)取，精益求精團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)，廉潔自律信息通信網(wǎng)絡(luò)機(jī)務(wù)員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)，忠于職守，持續(xù)學(xué)習(xí)，高效工作工匠精神，積極進(jìn)取，精通業(yè)務(wù)，保證質(zhì)量禮貌待人，尊重客戶，熱情服務(wù)，耐心周到遵守通信紀(jì)律，嚴(yán)守通信秘密維護(hù)企業(yè)與客戶的正當(dāng)利益遵紀(jì)守法，講求信譽(yù)，文明生產(chǎn)智能制造工程技術(shù)人員S職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀恪守職責(zé)，遵守有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)誠實(shí)守信，承擔(dān)自身能力范圍與專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的工作終身學(xué)習(xí)，不斷提升自身工程能力與業(yè)務(wù)水平服務(wù)社會(huì)，為大眾福祉、健康、安全與可持續(xù)發(fā)展提供支持嚴(yán)于律己，保守國家秘密、技術(shù)秘密和商業(yè)秘密清正廉潔，反對瀆職行為和腐敗行為【感受領(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識提高勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家中的必要性和重要性，強(qiáng)化對自身數(shù)字素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)能力與可持續(xù)能力的培養(yǎng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升強(qiáng)國有我的使命感和責(zé)任感，認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信心。3.我心歸處是敦煌(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)【展示案例】展示習(xí)近平在敦煌研究院座談時(shí)的講話(2019年8月19日)內(nèi)容或播放與“全國道德模范”樊錦詩相關(guān)的視頻。70年來，一代又一代的敦煌人秉承“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的莫高精神，在極其艱苦的物質(zhì)生活條件下，在敦煌石窟資料整理和保護(hù)修復(fù)、敦煌文化藝術(shù)研究弘揚(yáng)、文化旅游開發(fā)和遺址管理等方面做了大量工作，取得了不少重要研究成果?！?xí)近平在敦煌研究院座談時(shí)的講話(2019年8月19日)(節(jié)選)【設(shè)置問題情境】請同學(xué)們結(jié)合案例進(jìn)行思考，職業(yè)道德對個(gè)人崗位成才與促進(jìn)社會(huì)【設(shè)置問題情境】請同學(xué)們結(jié)合案例進(jìn)行思考，職業(yè)道德對個(gè)人崗位成才與促進(jìn)社會(huì)發(fā)展有哪些影響?【知識點(diǎn)呈現(xiàn)】(1)職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)人成長成才(1)職業(yè)道德有助于培養(yǎng)從業(yè)人員樹立正確的職業(yè)意識，從而做好本職工作。(2)職業(yè)道德能與職業(yè)技能相輔相成，促使從業(yè)人員做到德技并修，扎根職場。(3)職業(yè)道德引導(dǎo)從業(yè)人員以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，增強(qiáng)規(guī)矩意識和敬業(yè)精神，努力塑造自己、完善自己，獲得事業(yè)的成功。(2)職業(yè)道德促進(jìn)社會(huì)發(fā)展(1)職業(yè)道德促進(jìn)企事業(yè)及行業(yè)的發(fā)展(2)職業(yè)道德促進(jìn)全社會(huì)道德水平提升學(xué)生活動(dòng)【課前預(yù)習(xí)】課前對第二框內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并了解教材34頁“相關(guān)鏈接”“全國道德模范”樊錦詩事跡，便于課堂上與同學(xué)進(jìn)行交流分享?！緦W(xué)習(xí)思考】通過教師呈現(xiàn)案例，進(jìn)行問題思考，回答老師提問，并與大家分享學(xué)習(xí)體會(huì)?！靖惺茴I(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過展現(xiàn)“全國道德模范”樊錦詩相關(guān)視頻，感受她“衣帶漸寬終不悔，我心歸處是敦煌”的人生價(jià)值追求和莫高精神的時(shí)代價(jià)值與豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生文化自信。充分認(rèn)識職業(yè)道德對促進(jìn)個(gè)人成長成才與社會(huì)發(fā)展的作用，增強(qiáng)主人翁意識，以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感奉獻(xiàn)社會(huì)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。課堂小結(jié)本次課程內(nèi)容按照教學(xué)要求，我們以“為什么說職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證”為議題，共設(shè)置三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即“職業(yè)道德大家談”、“社會(huì)職業(yè)新變化”和“我心歸處是敦煌”。通過內(nèi)容講授、案例引入與實(shí)踐活動(dòng)等方式，將知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)相互融合，使學(xué)生能夠了解職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)及時(shí)代變遷，理解職業(yè)道德對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人崗位成才的必要性，闡釋新時(shí)代對高素質(zhì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，感悟職業(yè)道德對營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣的重要作用，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展盡一份力，為提升社會(huì)道德水平發(fā)一份光，力爭在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的過程中做一名合格建設(shè)者。同時(shí)，我們以高等教育《思想道德與法治》(2023年版)“第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格第三節(jié)投身崇德向善的道德實(shí)踐”相關(guān)內(nèi)容為參考，在落實(shí)黨的二十大報(bào)告中提出的“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”目標(biāo)任務(wù)方面進(jìn)行探索，創(chuàng)新了課程教育教學(xué)方式與內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)德技并修教育教學(xué)理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。板書設(shè)計(jì)第3課增強(qiáng)職業(yè)道德意識一、新時(shí)代呼喚高素質(zhì)勞動(dòng)者1.職業(yè)道德的特點(diǎn)(1)鮮明的職業(yè)性(2)較強(qiáng)的約束性(3)形式的多樣性(4)較強(qiáng)的時(shí)代性2.新時(shí)代對勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求(1)新時(shí)代對高素質(zhì)勞動(dòng)者提出更新更高要求的時(shí)代背景(2)青年一代踐行職業(yè)道德更高要求的具體內(nèi)容二、職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證1.職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)人成長成才(1)職業(yè)道德有助于培養(yǎng)從業(yè)人員樹立正確的職業(yè)意識，從而做好本職工作。(2)職業(yè)道德能與職業(yè)技能相輔相成，促使從業(yè)人員做到德技并修，扎根職場。(3)職業(yè)道德引導(dǎo)從業(yè)人員以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，增強(qiáng)規(guī)矩意識和敬業(yè)精神，努力塑造自己、完善自己，獲得事業(yè)的成功。2.職業(yè)道德促進(jìn)社會(huì)發(fā)展(1)職業(yè)道德促進(jìn)企事業(yè)及行業(yè)的發(fā)展(2)職業(yè)道德促進(jìn)全社會(huì)道德水平提升教學(xué)評價(jià)本次課程內(nèi)容主要從以下六個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：1.能夠運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，觀察分析社會(huì)生活中的道德現(xiàn)象；2.善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)，能夠恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)；3.分享自己觀點(diǎn)時(shí)表達(dá)流暢，邏輯清晰，語言優(yōu)美，所提供論據(jù)例證恰當(dāng)；4.小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)融入到團(tuán)隊(duì)之中，自覺培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；5.在“社會(huì)職業(yè)新變化”的過程中，能夠立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，重點(diǎn)從培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、數(shù)字素養(yǎng)提升、終身學(xué)習(xí)能力提升和可持續(xù)發(fā)展能力提升等方面分析數(shù)字職業(yè)道德規(guī)范中的新要求；6.通過課程學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行反思，作出正確的價(jià)