4《平平安安回家來》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

4《平平安安回家來》第二課時（教學(xué)設(shè)計）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《平平安安回家來》第二課時，涉及交通安全知識，包括過馬路、乘坐交通工具等安全常識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級學(xué)生生活實(shí)際緊密相關(guān)，學(xué)生已有對交通規(guī)則的初步認(rèn)識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固和拓展交通安全知識。教材章節(jié)：道德與法治上冊，內(nèi)容涉及《平平安安回家來》單元。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)法治意識，通過學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性；提升安全素養(yǎng)，教授學(xué)生如何在日常生活中避免交通事故；發(fā)展自我保護(hù)能力，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己和他人的生命安全。此外，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及社會責(zé)任感。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)的階段，他們對于新知識和新事物充滿探索欲望。在知識層面，他們對交通規(guī)則有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入理解和實(shí)踐能力。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力有限，需要通過直觀的教學(xué)方法來幫助他們建立交通安全意識。

從素質(zhì)角度來看，一年級學(xué)生的自律性和責(zé)任感尚在培養(yǎng)之中，他們在過馬路、乘坐交通工具時往往缺乏自我保護(hù)意識，容易受到周圍環(huán)境的影響。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的注意力集中時間較短，容易分散，需要教師通過趣味性和互動性強(qiáng)的教學(xué)活動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣會影響他們對交通安全知識的吸收和應(yīng)用；其次，一年級學(xué)生的集體意識和合作能力在道德與法治課程中尤為重要，因?yàn)檫@需要他們在集體活動中遵守規(guī)則，學(xué)會與他人合作；最后，學(xué)生的安全意識培養(yǎng)是道德與法治課程的核心目標(biāo)之一，直接影響著他們在實(shí)際生活中的安全行為。

因此，針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下方面：一是通過生動有趣的案例和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和記憶交通安全知識；三是結(jié)合實(shí)際生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、錄音機(jī)、音響

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教育平臺

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通安全知識PPT、交通安全標(biāo)志圖片

-教學(xué)手段：交通安全標(biāo)志模型、模擬交通場景布置、交通安全知識卡片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交通安全知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們每天是如何回家的？有沒有注意到過馬路時的注意事項(xiàng)？”

展示一些關(guān)于交通事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通安全的基本概念，包括交通規(guī)則、交通標(biāo)志等。

詳細(xì)介紹交通標(biāo)志的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通安全問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通安全知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與交通安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何安全過馬路”、“乘坐公共交通工具的注意事項(xiàng)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對交通安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通安全知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交通安全的小文章或日記，記錄自己在日常生活中如何遵守交通規(guī)則，以及遇到的安全問題。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和提交方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全教育繪本：通過圖文并茂的繪本，向?qū)W生介紹交通安全知識，如《過馬路的小熊》、《安全小衛(wèi)士》等，適合一年級學(xué)生的閱讀水平。

-交通安全游戲：設(shè)計一些與交通安全相關(guān)的游戲，如“交通安全迷宮”、“紅綠燈模擬”等，通過游戲讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則。

-交通安全動畫：制作或收集一些交通安全動畫短片，如《交通安全小常識》、《交通安全小故事》等，以動畫的形式生動地展示交通安全知識。

-交通安全海報：制作或收集一些交通安全海報，展示交通標(biāo)志、安全過馬路的方法等，用于教室或?qū)W校的宣傳。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生和家長一起完成“交通安全小調(diào)查”，了解家庭附近的交通安全狀況，如道路標(biāo)識、交通流量等。

-家長課堂：邀請家長參與課堂，分享他們在日常生活中如何教育孩子遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

-社區(qū)活動：組織學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如“我是交通安全小衛(wèi)士”，在社區(qū)中宣傳交通安全知識。

-校園安全角：在學(xué)校設(shè)置一個交通安全角，展示交通安全教育材料和活動成果，營造校園交通安全文化。

-安全實(shí)踐：定期組織學(xué)生進(jìn)行交通安全實(shí)踐活動，如模擬過馬路、乘坐交通工具等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-安全教育影片觀看：利用課后時間，組織學(xué)生觀看交通安全教育影片，加深對交通安全知識的理解。

-安全知識競賽：舉辦交通安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，提高他們的安全意識。

-安全主題繪畫：鼓勵學(xué)生以交通安全為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對交通安全的理解和感悟。

-安全手抄報：讓學(xué)生制作交通安全手抄報，展示他們對交通安全知識的理解和掌握情況。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了交通安全的重要性，學(xué)習(xí)了過馬路、乘坐交通工具等安全常識。通過案例分析、小組討論和課堂展示，同學(xué)們對交通安全有了更深入的理解。

首先，我們回顧了交通安全的基本概念，了解了交通規(guī)則和交通標(biāo)志的重要性。通過圖片和視頻，同學(xué)們直觀地感受到了交通安全問題可能帶來的嚴(yán)重后果，從而認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性。

其次，通過具體的案例分析，同學(xué)們對交通安全問題有了更加具體的認(rèn)識。我們分析了不同類型的交通安全案例，討論了如何預(yù)防交通事故，以及如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全。

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的解決方案，如設(shè)計安全過馬路的游戲、繪制交通安全海報等。這些活動不僅提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也加深了他們對交通安全知識的理解。

最后，在課堂展示環(huán)節(jié)，各組代表分享了他們的討論成果，其他同學(xué)和教師進(jìn)行了提問和點(diǎn)評。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅鍛煉了表達(dá)能力，也學(xué)到了更多的交通安全知識。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.請列舉三種常見的交通標(biāo)志及其含義。

2.在過馬路時，我們應(yīng)該如何正確行走？

3.乘坐公交車時，有哪些安全注意事項(xiàng)？

4.如果遇到交通事故，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

5.請簡述交通安全的重要性。

同學(xué)們可以獨(dú)立完成上述題目，或者以小組形式進(jìn)行討論。完成后，教師將進(jìn)行講解和點(diǎn)評，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-交通規(guī)則的基本概念

-常見交通標(biāo)志的種類和含義

-安全過馬路的正確步驟

-乘坐公共交通工具的安全注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-交通標(biāo)志

-交通規(guī)則

-安全過馬路

-公共交通工具

-交通安全

③重點(diǎn)句子：

-“過馬路時要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行?！?/p>

-“乘坐公交車要排隊(duì)上下車，注意保持安全距離。”

-“遇到交通事故時，首先要保護(hù)自己，然后及時報警?！?/p>

-“遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)?！敝攸c(diǎn)題型整理1.實(shí)踐題：請?jiān)O(shè)計一個簡單的交通安全游戲，模擬過馬路的過程，并說明游戲規(guī)則和目的。

答案：設(shè)計一個名為“安全過馬路”的游戲。游戲規(guī)則如下：

-學(xué)生分成小組，每組代表一個過馬路的隊(duì)伍。

-游戲開始時，教師扮演交通警察，控制紅綠燈。

-當(dāng)綠燈亮起時，每組學(xué)生可以向前走一步，模擬過馬路。

-當(dāng)紅燈亮起時，學(xué)生必須停止前進(jìn)，站在原地。

-目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何正確過馬路，增強(qiáng)交通安全意識。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你在路上看到一位小朋友在馬路上追逐玩耍，你應(yīng)該怎么做？

答案：我應(yīng)該立即上前制止這位小朋友的行為，并告訴他追逐玩耍在馬路上是非常危險的。我可以這樣對他說：“小朋友，馬路很危險，我們不能在這里玩耍，要遵守交通規(guī)則，安全過馬路。”

3.案例分析題：閱讀以下案例，分析造成事故的原因，并提出預(yù)防措施。

案例：小明在過馬路時，沒有看紅綠燈，直接穿越馬路，結(jié)果被一輛闖紅燈的汽車撞倒。

答案：造成事故的原因是小明沒有遵守交通規(guī)則，沒有看紅綠燈就穿越馬路，同時也有司機(jī)闖紅燈的責(zé)任。預(yù)防措施包括：

-小明要增強(qiáng)交通安全意識，遵守交通規(guī)則，看紅綠燈過馬路。

-司機(jī)要遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，確保行車安全。

4.創(chuàng)意題：設(shè)計一個交通安全宣傳標(biāo)語，用于提醒人們在日常生活中注意交通安全。

答案：宣傳標(biāo)語：“安全出行，從你我做起，文明交通，共