2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Lets play sports Welcome to the Unit教學(xué)實(shí)錄 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Let’splaysportsWelcometotheUnit教學(xué)實(shí)錄（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Let’splaysportsWelcometotheUnit教學(xué)實(shí)錄（新版）牛津版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，特別是在談?wù)擉w育活動(dòng)時(shí)。

2.提高學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的體育活動(dòng)，增強(qiáng)文化理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究意識(shí)，通過(guò)自我學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備一定的詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)。在體育活動(dòng)方面，他們對(duì)一些常見(jiàn)的體育項(xiàng)目如足球、籃球、游泳等有一定的了解，但用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)的能力可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)體育活動(dòng)有著天然的喜愛(ài)。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，發(fā)音準(zhǔn)確，有的則在詞匯積累和語(yǔ)法理解上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于傳統(tǒng)的講授和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能面臨以下挑戰(zhàn)：一是如何準(zhǔn)確地將中文體育活動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)；二是如何理解并運(yùn)用相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)；三是如何克服在小組活動(dòng)中可能出現(xiàn)的溝通障礙。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將體育活動(dòng)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，可能會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力增加。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同體育活動(dòng)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，展示不同國(guó)家的體育文化，增強(qiáng)文化理解。

4.通過(guò)體育游戲，如“Simonsays”等，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固語(yǔ)法和詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同國(guó)家體育活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀(guān)察并思考視頻中出現(xiàn)的體育項(xiàng)目。

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們最喜歡的體育活動(dòng)是什么？你們知道這些體育活動(dòng)在英語(yǔ)中怎么說(shuō)嗎？”

3.**小組討論**：分組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的體育活動(dòng)，并嘗試用英語(yǔ)提問(wèn)其他同學(xué)。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯講解**：介紹本單元的詞匯，如：sport,athlete,match,team,etc.，通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解。

2.**語(yǔ)法講解**：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)在描述體育活動(dòng)中的用法，通過(guò)例句和練習(xí)鞏固。

3.**文化導(dǎo)入**：簡(jiǎn)要介紹不同國(guó)家的體育文化，如中國(guó)的乒乓球、美國(guó)的籃球等。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**角色扮演**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬體育比賽場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

2.**小組討論**：討論不同體育活動(dòng)的規(guī)則和技巧，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.**語(yǔ)法練習(xí)**：完成課本中的練習(xí)題，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)與回答**：教師提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師給予反饋。

2.**小組合作**：學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.**展示與評(píng)價(jià)**：每組展示學(xué)習(xí)成果，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，如：收集自己喜歡體育活動(dòng)的資料，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

3.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并提出改進(jìn)建議。

**教學(xué)重難點(diǎn)**：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)在描述體育活動(dòng)中的用法。

2.不同國(guó)家體育文化的了解。

**解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求**：

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.提高學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)等方式與學(xué)生互動(dòng)。

2.學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、小組討論、角色扮演等方式與教師互動(dòng)。

**教學(xué)創(chuàng)新**：

1.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

**教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)**：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課：講解新知識(shí)，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論鞏固新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**體育活動(dòng)詞匯**：

-sport（運(yùn)動(dòng)，體育活動(dòng)）

-athlete（運(yùn)動(dòng)員）

-match（比賽）

-team（隊(duì)伍）

-game（游戲）

-competition（競(jìng)賽）

-event（事件，比賽項(xiàng)目）

-tournament（錦標(biāo)賽）

-participant（參與者）

-spectator（觀(guān)眾）

2.**描述體育活動(dòng)的常用句型**：

-Ilikeplaying/biking/skating.

-Sheisgoodatswimming.

-Theyarehavingabasketballmatch.

-Wearegoingtowatchafootballgame.

-Myfavoritesportissoccer.

3.**現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)在描述體育活動(dòng)中的應(yīng)用**：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用于描述正在進(jìn)行的體育活動(dòng)。

-e.g.,Theyareplayingfootball.

-e.g.,Sheisswimminginthepool.

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的體育活動(dòng)或一般事實(shí)。

-e.g.,Iplaybasketballeveryweekend.

-e.g.,Theyhaveasoccerteam.

4.**體育活動(dòng)的規(guī)則和技巧**：

-了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則，如足球、籃球、游泳等。

-學(xué)習(xí)一些基本技巧，如投籃、傳球、游泳姿勢(shì)等。

5.**體育活動(dòng)的文化背景**：

-不同國(guó)家的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如中國(guó)的武術(shù)、印度的板球、美國(guó)的籃球等。

-體育活動(dòng)在不同文化中的意義和影響。

6.**體育活動(dòng)的健康益處**：

-提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-促進(jìn)身心健康發(fā)展。

7.**體育活動(dòng)的交流用語(yǔ)**：

-如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的體育愛(ài)好。

-如何用英語(yǔ)描述自己的體育活動(dòng)經(jīng)歷。

-如何用英語(yǔ)談?wù)擉w育比賽的觀(guān)感。

8.**體育活動(dòng)的組織與參與**：

-如何參與體育活動(dòng)，如加入俱樂(lè)部、參加比賽等。

-如何組織體育活動(dòng)，如策劃比賽、安排場(chǎng)地等。

9.**體育活動(dòng)的媒體報(bào)道**：

-如何閱讀和理解體育新聞。

-如何用英語(yǔ)撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的體育報(bào)道。

10.**體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)**：

-win（贏(yíng)得）

-lose（輸?shù)簦?/p>

-score（得分）

-goal（進(jìn)球）

-penalty（點(diǎn)球）

-victory（勝利）

-defeat（失敗）

-champion（冠軍）

-athleteoftheyear（年度最佳運(yùn)動(dòng)員）

-sportsman/sportswoman（運(yùn)動(dòng)員）課堂1.**課堂評(píng)價(jià)方法**：

-**提問(wèn)**：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度，如：“Whatisyourfavoritesport?”或“HowdoyoudescribeyoursportsactivitiesinEnglish?”

-**觀(guān)察**：在課堂活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，如小組討論時(shí)的互動(dòng)、角色扮演的投入程度等。

-**測(cè)試**：進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

2.**課堂評(píng)價(jià)實(shí)施**：

-**即時(shí)反饋**：在課堂上對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-**小組評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，如在小組討論后，每個(gè)小組成員評(píng)價(jià)其他成員的參與和貢獻(xiàn)。

-**自我評(píng)價(jià)**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

3.**課堂評(píng)價(jià)的具體措施**：

-**課堂參與度**：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與小組活動(dòng)的積極性等。

-**口語(yǔ)表達(dá)能力**：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用**：通過(guò)提問(wèn)和練習(xí)評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握情況。

-**文化理解**：通過(guò)討論和問(wèn)題解答評(píng)估學(xué)生對(duì)不同國(guó)家體育文化的理解。

4.**課堂評(píng)價(jià)的記錄與反饋**：

-**記錄**：將學(xué)生的課堂表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果記錄在課堂記錄本或電子文檔中。

-**反饋**：在課后通過(guò)個(gè)別談話(huà)或全班討論的方式，將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

5.**課堂評(píng)價(jià)的調(diào)整與優(yōu)化**：

-**根據(jù)反饋調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

-**持續(xù)改進(jìn)**：定期回顧課堂評(píng)價(jià)的方法和效果，不斷優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程。

6.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)類(lèi)型**：布置與體育活動(dòng)相關(guān)的寫(xiě)作、翻譯、調(diào)查報(bào)告等作業(yè)。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：根據(jù)作業(yè)內(nèi)容設(shè)定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，包括語(yǔ)法、詞匯、內(nèi)容、格式等方面。

-**及時(shí)反饋**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：對(duì)表現(xiàn)出色的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

7.**課堂評(píng)價(jià)的總結(jié)**：

-**總結(jié)學(xué)生進(jìn)步**：在學(xué)期末或?qū)W年末，總結(jié)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，特別是與體育活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)和技能。

-**反思教學(xué)效果**：教師反思課堂評(píng)價(jià)的有效性，以及如何更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，每次上完課，我都會(huì)靜下心來(lái)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行一番反思。這不僅僅是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更是為了找到不足，不斷進(jìn)步。在教七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Let’splaysports這個(gè)單元時(shí)，我有一些思考和大家分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)挺重要的。我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，但感覺(jué)有的學(xué)生參與度不高。可能是因?yàn)榛顒?dòng)的設(shè)計(jì)還不夠吸引人，或者是我沒(méi)有給足學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。所以，我想在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)方式，比如引入一些有趣的體育游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)還是有點(diǎn)吃力。比如，在描述籃球比賽時(shí)，他們能說(shuō)出“playbasketball”，但一說(shuō)到具體的動(dòng)作或比賽情況，就有點(diǎn)困難了。這可能是因?yàn)槲覀儗?duì)詞匯的講解和練習(xí)還不夠深入。所以，我打算在課堂上多增加一些詞匯練習(xí)，比如通過(guò)卡片游戲、填空練習(xí)等方式，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯。

再者，我在課堂上對(duì)文化背景的介紹似乎有點(diǎn)簡(jiǎn)略。學(xué)生們對(duì)不同的體育文化很感興趣，但我覺(jué)得我提供的信息還不夠豐富。未來(lái)，我打算在課前做一些更深入的研究，準(zhǔn)備一些有趣的案例，讓學(xué)生在了解體育活動(dòng)的同時(shí)，也能了解背后的文化。

還有一點(diǎn)，我覺(jué)得課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣。有時(shí)候，我會(huì)直接問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，但有時(shí)候他們也可能不太愿意開(kāi)口。我打算嘗試一些更加開(kāi)放的問(wèn)題，比如“Doyouthinkplayingsportsisimportant?”或者“Whichsportdoyouthinkisthemostpopularinyourcountry?”這樣，學(xué)生可能會(huì)有更多的思考，也能更積極地參與到課堂討論中來(lái)。

至于改進(jìn)措施，我想以下幾點(diǎn)可能會(huì)對(duì)我有所幫助：

1.**增加互動(dòng)環(huán)節(jié)**：設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.**深化詞匯教學(xué)**：通過(guò)多種方式幫助學(xué)生掌握體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

3.**豐富文化內(nèi)容**：準(zhǔn)備更豐富的文化背景資料，讓學(xué)生在了解體育的同時(shí)，也能拓展文化視野。

4.**改進(jìn)提問(wèn)方式**：提出更多開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國(guó)家體育歷史的書(shū)籍或文章，如《TheStoryoftheOlympics》或《ABriefHistoryofSportsinDifferentCultures》。這些材料可