2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我和大自然 7 可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然7可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我和大自然”中的“可愛(ài)的動(dòng)物”這一主題，通過(guò)生動(dòng)的故事、豐富的圖片和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)注重實(shí)踐操作，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的敬畏之心，提升觀察和描述動(dòng)物的能力；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重生命，樹立人與自然和諧共生的觀念；發(fā)展合作與探究精神，通過(guò)小組活動(dòng)學(xué)會(huì)分享和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和描述幾種常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性；

②通過(guò)觀察和討論，理解人與動(dòng)物和諧共處的意義；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在自然界中的重要作用；

②幫助學(xué)生理解保護(hù)動(dòng)物的重要性，并激發(fā)他們參與保護(hù)動(dòng)物實(shí)際行動(dòng)的意愿；

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題和合作交流的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：一年級(jí)道德與法治課程資源庫(kù)。

信息化資源：動(dòng)物圖片、視頻資料、在線互動(dòng)游戲。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論、繪畫創(chuàng)作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的動(dòng)物名稱，隨后提出問(wèn)題：“你們喜歡動(dòng)物嗎？為什么？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“動(dòng)物是地球上寶貴的生命，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)?！保ㄓ脮r(shí)3分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①認(rèn)識(shí)動(dòng)物

教師展示不同種類的動(dòng)物圖片，如貓、狗、鳥、魚等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。然后，教師簡(jiǎn)要介紹這些動(dòng)物的基本習(xí)性，如食性、生活習(xí)性等。（用時(shí)5分鐘）

②動(dòng)物與環(huán)境

教師播放一段關(guān)于動(dòng)物與環(huán)境的視頻，讓學(xué)生了解動(dòng)物在自然環(huán)境中的重要性。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“動(dòng)物對(duì)我們的生活有什么影響？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。（用時(shí)7分鐘）

③動(dòng)物保護(hù)

教師講解動(dòng)物保護(hù)的重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如非法捕獵、販賣動(dòng)物等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物？”學(xué)生討論后，教師總結(jié)保護(hù)動(dòng)物的方法。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演

學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，如貓、狗、鳥等，模仿該動(dòng)物的行為特點(diǎn)，展示給其他同學(xué)。（用時(shí)5分鐘）

②繪畫創(chuàng)作

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，畫出自己喜歡的動(dòng)物，并在畫上寫上對(duì)動(dòng)物保護(hù)的寄語(yǔ)。（用時(shí)10分鐘）

③小組討論

教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為保護(hù)動(dòng)物最有效的方法是什么？”學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

①“保護(hù)動(dòng)物最有效的方法是禁止非法捕獵和販賣動(dòng)物?！?/p>

②“我們可以通過(guò)植樹造林、保護(hù)動(dòng)物棲息地來(lái)幫助動(dòng)物生存。”

③“我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，減少對(duì)動(dòng)物的傷害?！保ㄓ脮r(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物對(duì)我們的生活和環(huán)境的重要性，以及保護(hù)動(dòng)物的方法。教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到動(dòng)物是我們生活中不可或缺的朋友，我們要學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)它們。希望大家在日常生活中，從自己做起，為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)一份力量?！保ㄓ脮r(shí)3分鐘）

總用時(shí)：24分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠識(shí)別和描述幾種常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，如貓、狗、鳥、魚等，能夠正確說(shuō)出它們的食性、生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.情感態(tài)度

學(xué)生在了解動(dòng)物特點(diǎn)和生活習(xí)性的過(guò)程中，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)它們。他們對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度更加友好，能夠主動(dòng)關(guān)注動(dòng)物的生活狀態(tài)。

3.思維能力

在新課講授和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀察、討論、繪畫等方式，提升了觀察能力和思維能力。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，提出合理的解決方案。

4.合作交流

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了有效的溝通和表達(dá)。

5.環(huán)保意識(shí)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高了環(huán)保意識(shí)。他們了解到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，懂得保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。

6.實(shí)踐能力

在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物保護(hù)的熱愛(ài)。這有助于提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共處的重要性，樹立了尊重生命、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。他們?cè)谌粘Ｉ钪?，能夠主?dòng)踐行環(huán)保理念，成為環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)反思今天上了這節(jié)“可愛(ài)的動(dòng)物”課后，我覺(jué)得收獲頗豐，也有一些地方值得反思。

首先，我覺(jué)得孩子們對(duì)動(dòng)物的話題很感興趣，他們參與課堂的積極性很高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示動(dòng)物圖片激發(fā)了他們的好奇心，他們很快就能說(shuō)出圖片中動(dòng)物的名稱，這讓我感到很高興。我覺(jué)得這是本節(jié)課成功的第一步，因?yàn)楹⒆觽冇辛伺d趣，才會(huì)愿意去學(xué)習(xí)和探索。

接著，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性掌握得不錯(cuò)。在討論動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系時(shí)，孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出很多有創(chuàng)意的想法。這讓我反思，我們老師在教學(xué)時(shí)，要善于引導(dǎo)孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，這樣他們更容易理解和接受新知識(shí)。

然后，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和繪畫創(chuàng)作，希望孩子們能通過(guò)這些活動(dòng)更深入地了解動(dòng)物。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于角色的把握還不夠到位，有些學(xué)生在繪畫時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物的了解還不夠深入，或者是缺乏繪畫技巧。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重孩子們的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)他們技能的培養(yǎng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們合作交流的能力。他們能夠積極地提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這讓我覺(jué)得，小組合作的教學(xué)方式是非常有效的，它能鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不太敢發(fā)言，可能是害羞或者是對(duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。這提醒我，在課堂上，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們不僅知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性，還提出了一些具體的保護(hù)措施。這讓我覺(jué)得，這節(jié)課在知識(shí)傳遞的同時(shí)，也達(dá)到了情感教育的目的。

1.更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子們實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

4.不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

我相信，只要我們用心去教，孩子們一定能夠?qū)W有所得，成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。內(nèi)容邏