2025年高考語文備考之近10年真題匯編：標(biāo)點符號題做題方法給

近十年標(biāo)點符號真題一、（2024·新高考Ⅰ卷·高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題?？丛扑坪跏呛芏啾本┤说娜粘＃缘搅吮本?，我也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)?？雌鹪苼?。那天是周六，我和幾個朋友在一家書店閑聊，因為一直留意著窗外的云，聊天時我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個勁兒，實在是美翻了。云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會覺得辜負(fù)了這云的，也會辜負(fù)這雨，不是嗎？19.文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？【答案】19.①直接跟讀者對話，希望得到讀者的認(rèn)同；②使文段結(jié)束得自然、不突兀；③給讀者帶來親切活潑之感，并與全文風(fēng)格保持一致。【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達賞析句子表達效果的能力。“不是嗎”是作者跟讀者以問句的方式直接對話，希望讀者也可以像作者一樣喜歡北京的云和太陽雨。“不是嗎”結(jié)束，可以引發(fā)讀者思考和想象，使文段的結(jié)尾自然而然?！安皇菃帷睅в星纹さ囊馕?，顯得非?；顫娍蓯郏磉_作者對太陽雨的喜愛，對淋雨而行的喜歡和享受，與上文的內(nèi)容和風(fēng)格都保持著一致。一、（2023年新課標(biāo)一卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！21．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的?！敬鸢浮?1．示例一：①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。示例二：②處的兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來，起強調(diào)作用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)。9．①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風(fēng)颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)點符號的作用的能力。由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現(xiàn)力。①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動作連貫，減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個逗號將“半天”從句子中獨立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時間之長，而忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)。一、（2022·全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①_______________的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②_______________的事情都已成為現(xiàn)實。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③______________的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④_______________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。19．文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（）A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D．將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”【答案】19．B【解析】19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。A．表特殊含義。B．表突出強調(diào)。C．表特殊含義。D．表特殊含義。故選B。二、（2022·浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住糠_《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠(yuǎn)忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進地實現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時代。首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進入新時代，航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強國目標(biāo)，自立自強地譜寫著新的輝煌篇章。【丙】北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！4．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A．甲B．乙C．丙【答案】4．B【解析】4．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點的能力。B.樂曲名應(yīng)使用書名號，所以“東方紅”應(yīng)為《東方紅》。故選B。一、（2021·浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住恐袊鴤鹘y(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加?！疽摇俊斑^去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度。3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。C.“分號”運用錯誤。“不僅僅……更”表示遞進關(guān)系，并非兩個并列句子，中間的“分號”應(yīng)該改為“逗號”。故選C。（2021·山東·高考真題）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是（）A．今天，一場以“奮斗的青春最美麗”為主題的報告會在學(xué)校禮堂隆重舉行。B．如何制訂計劃，如何保證實施，如何驗證效果？都是我們要面對的重要問題。C．老師推薦閱讀：《奧秘》《探索》《博覽》，這些書可以幫助我們提升科學(xué)素養(yǎng)。D．李清照，南宋著名的女詞人，號易安居士，齊州章丘人（今山東章丘西北）?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。B．“如何制訂計劃”“如何保證實施”分別是兩個獨立的問句，其后的逗號改為問號。C．冒號應(yīng)該管到句尾，逗號改為句號。D．括號為內(nèi)括號，（今山東章丘西北）應(yīng)該放在“齊州”后。故選A。一、【2020年高考新課標(biāo)I卷】閱讀下面的文字，完成問題。在中國各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個___________的門類。篆刻是從實用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號，齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向，印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術(shù)由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。明清時期，眾多_______的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設(shè)計,對各種刀法的熟練掌握,篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出_______的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中_______的組成部分。19．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）A．你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神【答案】B【解析】本題考查正確使用標(biāo)點的能力。作答時，注意前后句子的關(guān)系，了解破折號常見的用法。破折號常見的作用有：解釋原因，對內(nèi)容進行補充說明，表示聲音延長，轉(zhuǎn)移話題，表示轉(zhuǎn)折、遞進、總結(jié)等。句中破折號后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)”是對前面內(nèi)容“完美的升華”的進一步解釋說明。選項A“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原因進行解釋；選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內(nèi)容的進一步解釋；選項C屬于轉(zhuǎn)移話題；選項D是對前文內(nèi)容的總結(jié)。故選B。二、【2020年山東省高考語文試卷（新高考全國Ⅰ卷)】閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑桑膺呌凶雷?，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。18．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項是（）A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析破折號作用的能力。解答此類題，要求掌握破折號常見的幾種作用，如表解釋說明或補充說明，表語意的轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換，表聲音的中斷或停頓，表語意的躍進等，結(jié)合語境仔細(xì)辨析。文本“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅”中破折號的作用是語意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。A項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。故選B。三、（2020·浙江卷）閱讀下面的文字，完成各題。屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍?！疽摇吭u論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。11．文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（）。A．風(fēng)生水起B(yǎng)．短小精悍C．然而D．激蕩12．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）。A．甲B．乙C．丙【答案】11．A12．B【解析】11．本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。這類題要從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。A項，風(fēng)生水起，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。比喻事情做得特別好，一定時間里發(fā)展特別快，迅速壯大起來。語境中是說屏幕中的劇情，應(yīng)當(dāng)用“跌宕起伏”，這樣也能與后文的“扣人心弦”呼應(yīng)?！帮L(fēng)生水起”使用不當(dāng)。B項，短小精悍，形容人身軀短小，精明強悍，也形容文章或發(fā)言簡短而有力。語境中是說彈幕對劇情的評論簡短有力，使用正確。C項，然而，連詞。指從另一方面來說--表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語境中前句說“不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新”，后面說“也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計”，前句說優(yōu)點，后句說問題，兩句形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，“然而”一詞使用正確。D項，激蕩，指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動蕩。語境中指思想因受到其他人的啟發(fā)而處于活躍狀態(tài)，使用正確。故選A。12．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“文段中畫線的甲.乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是”，然后根據(jù)自己對常見標(biāo)點符號用法的識記，瀏覽選項，加以對照分析，排除標(biāo)點有錯誤的句子即可。B項，乙處，“也包含了‘前方高能反應(yīng)’‘美爆了’‘勸你善良’……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現(xiàn)了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多余、啰嗦。故選B。一、（2019年全國二卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神，（），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。18.對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（）A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。【答案】18.B【解析】A項，“之”的引號，有突出強調(diào)火把的形狀的作用。B項，“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”，引號是引用話語的作用。D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項引號的作用符合要求。故選B。二、【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成問題。屏幕中的劇情風(fēng)生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。（甲）“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。（乙）評論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。（丙）彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）。A．甲B．乙C．丙【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“文段中畫線的甲.乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是”，然后根據(jù)自己對常見標(biāo)點符號用法的識記，瀏覽選項，加以對照分析，排除標(biāo)點有錯誤的句子即可。B項，乙處，“也包含了‘前方高能反應(yīng)’‘美爆了’‘勸你善良’……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現(xiàn)了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多余、啰嗦。故選B。一、【2018·浙江卷】閱讀下面的文字，完成下面小題。在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切?！炯住渴裁词遣瀹嫞坎瀹嬀褪浅霭嫖镏械牟鍒D：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意?！疽遥菰诟魃嫻P下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境?！颈俊袄L本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認(rèn)識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！睍股隙嗉页霭嫔绲呢?fù)責(zé)人都持類似觀點。當(dāng)然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是A．甲B．乙C．丙【答案】（2）A【解析】（2）本題考查標(biāo)點符號。甲處“插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書”中的冒號使用錯誤，冒號在此處起到解釋說明的作用，句中要解釋的是“插畫（插圖）”，但冒號后面的解釋的是“繪本”。一、【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完后2—3題。有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”?！炯住恳彩窃谶@個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命?！疽摇坎还苓_到臨界值，超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良?！颈窟@或許才是人類認(rèn)識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。2．文段中加點的詞，運用不正確的一項是（3分）A．開啟B．付與C．不管D．獨一無二3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（2分）A．甲B．乙C．丙【答案】2．B3．B【解析】2．B項“付與”錯誤，應(yīng)是“賦予”。3．乙處的正確標(biāo)點應(yīng)是：不管達到臨界值、超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。一、【2016年高考山東卷】（每小題3分，共15分）黟縣的西遞和宏村，擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山，清流抱村穿戶。數(shù)百幢明清時期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻質(zhì)、①灰白的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條。李白的“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠”，道出了這里山水風(fēng)物的（優(yōu)美/幽美）、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正（領(lǐng)略/領(lǐng)悟）徽派建筑之美，該是在西遞村。②在都市的暄嘩之外，西遞向我們呈現(xiàn)了一種寧靜質(zhì)樸的民間生活。從遠(yuǎn)處望去，西遞是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相間，③錯落有致。邁入老屋你會發(fā)現(xiàn)，這些老屋內(nèi)部的（繁雜/繁復(fù)）精致與外部的簡潔純粹形成鮮明的對照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡至。3．文中畫線處的標(biāo)點，使用錯誤的一項是A．①B．②C．③D．④【答案】A【解析】根據(jù)頓號的使用方法，如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。本題中“有驕傲睥睨的表情”和“跌宕飛揚的韻質(zhì)”是并列關(guān)系，中間已經(jīng)使用頓號，那么“高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻質(zhì)”和“灰白的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條”之間就不能再使用頓號，而應(yīng)用逗號。一、（2015·山東卷）閱讀下面一段文字，完成后面的題目。中國的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會完全①足以說明這一點；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們②試圖交給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：③即茶社要雅致，茶葉需上品，入茶之④水最好是甘冽的山泉；⑤主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和，書畫助興；⑥或會心賞鑒；切勿⑦主賓不解茶道和飲茶時佐以葷食；茶舍布置混亂，⑧茶具粗劣，也是犯忌之事。⑨（2）畫線的標(biāo)點有兩處錯誤，序號分別是____和____【答案】（2）③、⑥【詳解】（2）試題分析：本題考查標(biāo)點符號運用能力。本題涉及到分號、冒號、逗號的用法。分號和逗號、頓號。分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。如果三層并列逐級用標(biāo)點：最小的并列之間用頓號，其上的分句用逗號，再高的層次用分號，最后的標(biāo)點用句號。例：a.驕傲使人進步，自滿使人落后。b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。C.西瓜、火龍果很解渴，桃子、李子也還行。d.我愛吃西瓜、火龍果；哥哥愛吃香蕉、蘋果；姐姐除了愛吃黃瓜、西紅柿，還喜歡吃水茄子。e.我愛吃西瓜、火龍果，哥哥愛吃香蕉、蘋果。關(guān)于冒號。提示下文，總結(jié)上文時使用。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。注意：“即”等于冒號，“就是”的意思。③后面是“即”所以應(yīng)是逗號；⑥應(yīng)是逗號，詩文唱和，書畫助興，或會心賞鑒，三者并列，都是說“主賓身份情趣要相宜”。標(biāo)點符號是高中生必須掌握的內(nèi)容，也是高考?？伎键c，復(fù)習(xí)中要注意熟悉標(biāo)點符號的種類，了解高考?？碱}型，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點，對錯、漏標(biāo)點能加以改正或補出?！军c睛】《考試說明》對語言表達提出了“簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”的要求。六個要點(或稱“子考點”)分別強調(diào)的是語言表達的一個方面?！昂喢鳌?，是指簡約而無冗余、明晰而無歧義?！斑B貫”，是指句與句之間的組合與銜接話題統(tǒng)一，句序合理，銜接自然?！暗皿w”，是指符合語境和語體要求?！皽?zhǔn)確”，是指選用的語句能準(zhǔn)確地反映實際情況，切合表達目的?！磅r明”，是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點顯豁，態(tài)度明朗?！吧鷦印?，是說語言有生氣，有活力，能感動人?！罢Z言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”，雖是在《考試說明》中作為一個“考點”出現(xiàn)，但高考試卷中所有涉及語言表達的試題(包括所有主觀題，特別是寫作題)，都必須符合語言表達的這一要求。二、（2015年高考福建卷）下列語句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）（3分）A．在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會那么懷念故鄉(xiāng)？B．中國傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅持以修身為本，追求的是“齊家、治國、平天下”。C．建立現(xiàn)代科學(xué)的三大基石是理論、實驗和數(shù)學(xué)（包括計算、統(tǒng)計與建立在抽象模型基礎(chǔ)上的演繹推理）。D．2012年開始實施的新《標(biāo)點符號用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學(xué)習(xí)？組織骨干教師來培訓(xùn)？【答案】A【解析】A項句末問號改為句號。標(biāo)點符號題解題重點:看標(biāo)點+析語義+語境深層解讀(最關(guān)鍵一步)標(biāo)點符號表達效果分析，可以人以下三個維度進行思考，迅速找到得分點。(1)標(biāo)點符號分析。運用了什么標(biāo)點，標(biāo)點符號的基本作用是什么。(看標(biāo)點)(2)標(biāo)點符號語義功用分析。標(biāo)點符號在句子成分中起到了積極的作用，分析標(biāo)點符號前后文內(nèi)容，語義分析，如強調(diào)了什么、表達了什么等。(看語義)(3)標(biāo)點符號修辭(表達)效果分析。說通俗點，就是結(jié)合語境，分析表達符號所起到的表情達意效果。這一點最難，也是必答題項。所以閱讀之后對文段內(nèi)容的語境理解是第一位。(看深層含意)標(biāo)點符號的表達效果是多方面的，題目也很靈活，解題時還是要以閱讀理解為本。標(biāo)點符號表達效果知識講解一、突出強調(diào)作用在書面語言中，標(biāo)點符號的常見修辭功用是起突出的強調(diào)作用，這一點是非常普遍的作用?！臼纠课覜]有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)[解析]在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號作停頓，突出強調(diào)了“人”【示例】粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣?！嗖?這是不可能有的事了，.......(夏衍《包身工》)[解析]分別運用感嘆號和和問號，突出強調(diào)了“物”一一粥、粥菜，表現(xiàn)出包身工生存環(huán)境的惡劣，也是對包身工罪惡制度的有力控訴。二、體現(xiàn)含蓄寓意【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）[解析]該句中的省略號展示了母親面對危險時的復(fù)雜的思想斗爭的過程，如果用文字寫出來，則很難生動，而用省略號卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無限豐富的內(nèi)容。三、描繪神態(tài)作用在書面語言中，借助標(biāo)點符號描繪人物的神態(tài)，有時比單用文字描寫更富有表現(xiàn)力?！臼纠俊皩Α瓕Σ黄?我……大概是走錯門了?！?曹禺《雷雨》)[解析]借助省略號準(zhǔn)確地描繪出了魯侍的驚慌神態(tài)和個性特點:雖然語言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎經(jīng)歷和遭遇【示例】“我的朋友啊?！彼f:“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。(都德《最后一課》)[解析]借助破折號形象地描繪出韓麥爾老師欲言不能、悲痛哽咽的神態(tài)。四、刻畫心理作用在書面語言中，借助標(biāo)點符號刻畫人物的心理，有時能產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果【示例】“再過兩天......”她絕望地悲聲念著這四個字，好象不懂它們的意義，過后又茫然問道:“再過兩天?......”(巴金《家》)[解析]兩個省略號傾注了作家的心血，它既拉下了鳴鳳的悲劇的帷幕，又生動刻畫出了鳴鳳的悲愴心理:“賴以生活的愛情”、“不能推倒的墻壁”、做人妾、為愛情、生、死、希望、絕望……如泣如訴，是淚在流淌，是血在飛濺。【示例】“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異地站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有靈魂的?”(魯迅《祝?！?[解析]兩個破折號，既表示語言的停頓，便于插入祥林嫂神情動作的描寫又有助于刻畫已成為“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、驚恐的心理。五、刻畫人物性格【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）[解說]小說中寫“我”和通訊員先后向一個年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。六、創(chuàng)造修辭效果【示例】有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的“佳肴”。（夏衍《包身工》）[解說]該句中“引號”表示反語諷刺，如不加引號，就容易令人誤解，使表意不明。七.豐富文章內(nèi)容【示例】大聲！他聽不見。還不快叫？?。斞浮冻ㄏκ啊じ赣H的病》）[解說]該句最后連用問號和嘆號，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責(zé)問之意；另外表急切之情，是祈使語氣。八、表達感情作用人的感情是復(fù)雜多樣的，表達感情的方法和技巧也是多種多樣的。在書面語言中，借助標(biāo)點符號表達感情無疑是一種積極有效的手段?！臼纠俊班?，是真金!金子!”他連聲叫嚷,“這么多的金子!有兩斤重?！?巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》)[解析](表達感情:驚喜。如果不用前兩個感嘆號就不能表達出葛朗臺的驚喜感情，如果不用第三個感嘆號，就不足以表達出葛朗臺驚喜欲狂的感情的程度。【示例】黛玉含笑問他:“誰叫你送來的?難為他費心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢》)[解析](表達感情:不滿。如果沒有問號和感嘆號的配合，林黛玉的“不滿”的表達就會有失分寸。)【示例】鼓動吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!(郭沫若《屈原》)[解析](表達感情:不滿憤恨)總結(jié)，標(biāo)點符號修辭功能：表現(xiàn)力、表達效果。（內(nèi)容強調(diào)、情感表達、形象刻畫、審美手法、讀者體驗、結(jié)構(gòu)邏輯、語言賞析、語氣節(jié)奏……）關(guān)于標(biāo)點符號的功能，《標(biāo)點符號用法》（語文出版社2012年版）明確為六種，即停頓功能（標(biāo)示書面語所需的停頓）、語氣功能（陳述、祈使、疑問、感嘆）、定性功能（如著重號標(biāo)示被強調(diào)的部分，引號標(biāo)示直接引語等）、修辭功能、審美功能（如描寫魚吐泡泡時用多個句號）、簡化功能（如省略號）。其中，修辭功能和文學(xué)作品的理解關(guān)系最為密切。【經(jīng)典習(xí)題】1、這塊瓜田，從河岸上一直種到河坡下。瓜田的主人老木匠鄭端午不但是一位能工巧匠，而且是一名高手瓜把式：他的瓜個兒大，皮兒薄，結(jié)得多，色、香、味都是上品，很是名貴。然而，他的瓜從不丟失。老木匠鄭端午從十二歲學(xué)手藝，不以規(guī)矩不能成方圓，木匠這一行的規(guī)矩最講究。他這大半輩子，手藝上從沒走過尺寸，規(guī)矩上從沒差過板眼。①他是北運河兩岸的活魯班，但是從不目中無人，從不惡語傷人，更從不同行結(jié)冤，損人利己；因此，他在這一方是個出名的老好人。他的瓜田本來不必看守，就是手腳最不干凈的人物，也不忍心偷他一個瓜，摘他一片葉；他住在瓜棚里，是為了驅(qū)趕黑夜進犯瓜田的刺猬和狼叭狗子。②白天，他常常到渡口上找擺渡船的柳罐斗，或是到釘掌鋪找吉老秤，一坐就是半天一晌；等回到瓜田，到瓜壟里轉(zhuǎn)一遭，哪一棵秧少了一個瓜，撥一撥瓜葉，扒一扒浮土，就會找到或是扒出三兩個銅板。（摘編自劉紹棠《蒲柳人家》）21．對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫波浪線部分，請任選一處，分析其中的分號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（2分）參考答案：示例一:①處,分號隔開了多重復(fù)句的第一層,將前后兩個獨立的句子連接起來組成一個復(fù)句，前后兩個復(fù)句間為因果關(guān)系,凸顯了老木匠鄭端午“老好人”的形象特征。(句子分析1分,表達效果分析1分,如有其他答案言之成理也可酌情給分)示例二:②處,分號隔開了多重復(fù)句的第一層,將前后兩個獨立的句子連接起來組成一個復(fù)句,前后兩個復(fù)句間為承接關(guān)系，表現(xiàn)了老木匠鄭端午安恬散淡的性格,寫出了他受人尊敬的事實。(句子分析1分，表達效果分析1分,如有其他答案言之成理也可酌情給分)解題提示：①注意標(biāo)點所在句子的句間關(guān)系。②標(biāo)點所在的句子寫人，注意句子對人物形象的刻畫。2、月牙泉，是祖國大西北兼顧自然與人文的盛景。我曾有幸去過庫姆塔格沙漠，一面是浩瀚無垠的茫茫沙海，一而是晶瑩明澈的泉水，兩者在生態(tài)上互相對立了千年，又在美學(xué)上彼此成全了千年：大漠成全了泉水滴水貴如油般的珍貴，泉水亦成就了大漠的蒼涼嚴(yán)峻。在大漠與泉水之間，是一條被滄桑歷史護著，被厚重文化愛著的古道——絲綢之路。當(dāng)時在這條路上走過的，有駝聲零零的使團，有戰(zhàn)馬啾啾的軍隊，有蕭管瑟瑟的商旅，有梵聲陣陣的取經(jīng)人。在他們的兩邊，一邊是澄天黃沙帶來的無垠蒼涼，一邊是清澈泉水帶來的旺盛生命；一邊讓人覺得個體生命在嚴(yán)酷自然面前極渺小無助，一邊又使人看到那份珍貴的湛藍正竭力完成這條古道賦于自己的使命。想想也是神奇，這里既可以是鼓角爭鳴的古戰(zhàn)場，也可以是人來貨往的塞外樂土；既可以任意讓獨夫民賊把生靈的火苗點燃或吹滅，也可以成全遷客騷人生花的炒筆。由此可見，月牙永是用自己的甘甜，成就了莫高窟的繽紛，成就了陽關(guān)雪的飄逸，成就了絲綢之路的繁華，成就了西域三十六國的瑰麗。讓這片原本缺少生機的土地有丁秦關(guān)漢月的厚重和大漠孤煙的雄壯；讓這片遠(yuǎn)離中原禮樂教化的土地少了一分蠻荒，多了一分色彩。21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點符號的使用，有時很有表現(xiàn)力。請分析下面兩個句子中的破折號的表達效果。（4分）（1）是一條被滄桑歷史護著、被厚重文化愛著的古道——絲綢之路。（2）“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。（茹志鵑《百合花》）參考答案：(1)處的破折號表示解釋說明，（作用）突出了絲綢之路深厚的歷史文化內(nèi)涵。（內(nèi)容）(2)處的破折號表示話語中斷，（作用）表達了新媳婦對通訊員犧牲的悲痛與敬意。（內(nèi)容情感）(每點2分，意思對即可)【解析】（1）句中，“絲綢之路”是對“被滄桑歷史護著，被厚重文化愛著的古道”的解釋，突出強調(diào)了絲綢之路歷史文化深厚的特點。（2）句中的破折號表示新媳婦因情緒激動而哽咽，沒有把話說完，表現(xiàn)她對“同志弟”犧牲的悲痛與敬意。解題啟示：（1）答出標(biāo)點的作用。（2）答出標(biāo)點使用后的效果，內(nèi)容上、情感上的等。（3）結(jié)合語境分析。3、我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上