2025年成都三診語文試題及答案

成都三診語文試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題3分，共30分）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（）

A.畸形氣氛妄自菲薄

B.殘羹剩飯紛至沓來紛擾

C.遐想油然而生糾葛

D.領(lǐng)略縱橫捭闔比翼雙飛

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.研究人員通過實驗證明，長期服用這種藥物，可以降低患高血壓和冠心病的風(fēng)險。

B.在這次比賽中，他不僅取得了好成績，而且贏得了大家的尊敬。

C.由于他工作認真負責(zé)，因此受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

D.他在比賽中取得了好成績，這是他刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。

3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.我國的國歌《義勇軍進行曲》是在抗日戰(zhàn)爭時期誕生的。

B.他是一位優(yōu)秀的作家，他的作品深受廣大讀者喜愛。

C.他在這次比賽中獲得了第一名，這是他努力的結(jié)果。

D.他的演講非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

4.下列各句中，修辭手法使用正確的一項是（）

A.那一片片金黃的麥田，像一片片金色的海洋。

B.他的笑容如陽光般燦爛。

C.她的歌聲如夜鶯般婉轉(zhuǎn)。

D.他的眼神如鷹隼般銳利。

5.下列各句中，詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他為了實現(xiàn)自己的夢想，付出了巨大的努力。

B.她的歌聲清脆悅耳，如同一首動聽的歌謠。

C.他為了追求真理，不惜一切代價。

D.她的舉止優(yōu)雅大方，讓人贊嘆不已。

二、現(xiàn)代文閱讀（每題5分，共20分）

閱讀下面的文字，完成6-8題。

我國古代的文學(xué)藝術(shù)博大精深，其中詩歌尤為突出。詩歌是我國古代文學(xué)的重要組成部分，它以簡練的語言、鮮明的形象、豐富的情感，表達了人們對生活的熱愛、對理想的追求和對社會的關(guān)注。

1.下列關(guān)于詩歌的說法，正確的一項是（）

A.詩歌起源于民間歌謠。

B.詩歌的體裁有詩、詞、賦、曲等。

C.詩歌的語言特點是簡潔、生動、形象。

D.詩歌的主題有抒情、敘事、議論等。

2.下列關(guān)于詩歌的體裁，正確的一項是（）

A.詩、詞、賦、曲都是詩歌的體裁。

B.詩、詞、賦、曲都是散文的體裁。

C.詩、詞、賦、曲都是戲曲的體裁。

D.詩、詞、賦、曲都是小說的體裁。

3.下列關(guān)于詩歌的語言特點，正確的一項是（）

A.詩歌的語言特點是復(fù)雜、冗長、晦澀。

B.詩歌的語言特點是簡潔、生動、形象。

C.詩歌的語言特點是平實、樸實、自然。

D.詩歌的語言特點是華麗、夸張、奇特。

三、古詩文閱讀（每題5分，共20分）

閱讀下面的文言文，完成9-11題。

《孟子·離婁上》

孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?/p>

孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。”

孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?/p>

9.下列對文中加點詞的解釋，正確的一項是（）

A.存：存在

B.故：事故

C.教育之：教育他們

D.不愧于天：不違背天理

10.下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）

A.君子有三樂，而王天下不與存焉。

B.君子有三樂，而王天下不與存焉。

C.君子有三樂，而王天下不與存焉。

D.君子有三樂，而王天下不與存焉。

11.下列對文中段落的概括，正確的一項是（）

A.本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才。

B.本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才。

C.本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才。

D.本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才。

四、作文（60分）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“歲月如歌，人生如畫?！边@句話道出了時間的流逝和人生的美好。在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的風(fēng)景，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。請以“歲月如歌”為題，寫一篇不少于800字的文章，表達你對人生的感悟。

五、文言文翻譯（每題5分，共20分）

閱讀下面的文言文，完成12-14題。

《莊子·逍遙游》

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

12.下列對文中加點詞的解釋，正確的一項是（）

A.東游：向東游歷

B.辯斗：爭論

C.故：原因

D.知：智慧

13.下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）

A.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

B.孔子?xùn)|游，見兩小兒爭辯，問其原因。

C.孔子?xùn)|游，看到兩個小孩爭論，問其原因。

D.孔子?xùn)|游，看到兩個小孩爭論，問其原因。

14.下列對文中段落的概括，正確的一項是（）

A.本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯。

B.本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯。

C.本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯。

D.本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯。

六、綜合運用（每題5分，共20分）

閱讀下面的材料，完成15-18題。

材料一：近年來，我國城市空氣質(zhì)量問題日益嚴重，霧霾、PM2.5等污染物成為人們關(guān)注的焦點。為了改善空氣質(zhì)量，我國政府采取了一系列措施，如加強環(huán)保法規(guī)、推廣清潔能源、提高公共交通出行率等。

材料二：環(huán)保意識已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的一個重要標志。人們越來越意識到，保護環(huán)境就是保護自己。以下是一些環(huán)保小貼士：

1.盡量減少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等。

2.節(jié)約用水、用電，減少浪費。

3.盡量減少汽車尾氣排放，選擇公共交通工具出行。

4.積極參與植樹造林活動，美化環(huán)境。

15.下列關(guān)于我國城市空氣質(zhì)量問題的說法，正確的一項是（）

A.我國城市空氣質(zhì)量問題已經(jīng)得到有效解決。

B.我國城市空氣質(zhì)量問題日益嚴重，需要采取有效措施。

C.我國城市空氣質(zhì)量問題已經(jīng)引起國際社會的廣泛關(guān)注。

D.我國城市空氣質(zhì)量問題主要是由工業(yè)污染引起的。

16.下列關(guān)于環(huán)保意識的說法，正確的一項是（）

A.環(huán)保意識是現(xiàn)代社會的一個重要標志。

B.環(huán)保意識與人們的生活無關(guān)。

C.環(huán)保意識是年輕人的事情，與老年人無關(guān)。

D.環(huán)保意識是外國人的事情，與中國人無關(guān)。

17.下列關(guān)于環(huán)保小貼士的說法，正確的一項是（）

A.減少使用一次性塑料制品可以減少環(huán)境污染。

B.節(jié)約用水、用電可以提高生活質(zhì)量。

C.減少汽車尾氣排放可以改善空氣質(zhì)量。

D.積極參與植樹造林活動可以增加綠化面積。

18.下列關(guān)于環(huán)保的措施，正確的一項是（）

A.加強環(huán)保法規(guī)，嚴格執(zhí)法。

B.推廣清潔能源，減少污染。

C.提高公共交通出行率，減少私家車使用。

D.以上都是。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.答案：C

解析思路：A項中“畸形”字形錯誤，應(yīng)為“畸”；B項中“紛擾”字形錯誤，應(yīng)為“紛擾”；D項中“領(lǐng)略”字形錯誤，應(yīng)為“領(lǐng)略”。C項字形、字音均正確。

2.答案：D

解析思路：A項中“降低”與“風(fēng)險”搭配不當(dāng)；B項中“不僅……而且”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；C項中“由于……因此”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。D項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順。

3.答案：B

解析思路：A項中“誕生的”應(yīng)改為“誕生于”；C項中“糾葛”應(yīng)改為“糾葛”；D項中“縱橫捭闔”應(yīng)改為“縱橫捭闔”。B項標點符號使用正確。

4.答案：A

解析思路：A項中“一片片金黃的麥田”運用了比喻的修辭手法；B項中“如陽光般燦爛”運用了比喻的修辭手法；C項中“如夜鶯般婉轉(zhuǎn)”運用了比喻的修辭手法；D項中“如鷹隼般銳利”運用了比喻的修辭手法。A項修辭手法使用正確。

5.答案：A

解析思路：A項中“為了實現(xiàn)自己的夢想，付出了巨大的努力”詞語使用恰當(dāng)；B項中“如同一首動聽的歌謠”詞語使用恰當(dāng)；C項中“不惜一切代價”詞語使用恰當(dāng)；D項中“舉止優(yōu)雅大方”詞語使用恰當(dāng)。A項詞語使用恰當(dāng)。

二、現(xiàn)代文閱讀答案及解析思路：

1.答案：C

解析思路：A項中“起源于民間歌謠”說法不準確；B項中“詩、詞、賦、曲都是詩歌的體裁”說法不準確；C項中“詩歌的語言特點是簡潔、生動、形象”說法正確；D項中“抒情、敘事、議論等”說法不準確。

2.答案：A

解析思路：A項中“詩、詞、賦、曲都是詩歌的體裁”說法正確；B項中“詩、詞、賦、曲都是散文的體裁”說法錯誤；C項中“詩、詞、賦、曲都是戲曲的體裁”說法錯誤；D項中“詩、詞、賦、曲都是小說的體裁”說法錯誤。

3.答案：B

解析思路：A項中“誕生的”應(yīng)改為“誕生于”；C項中“糾葛”應(yīng)改為“糾葛”；D項中“縱橫捭闔”應(yīng)改為“縱橫捭闔”。B項標點符號使用正確。

三、古詩文閱讀答案及解析思路：

9.答案：B

解析思路：A項中“存”解釋為“存在”不準確；B項中“故”解釋為“事故”不準確；C項中“教育之”解釋為“教育他們”不準確；D項中“不愧于天”解釋為“不違背天理”不準確。B項解釋正確。

10.答案：A

解析思路：A項翻譯為“君子有三樂，而王天下不與存焉?！保籅項翻譯為“君子有三樂，而王天下不與存焉。”；C項翻譯為“君子有三樂，而王天下不與存焉?！?；D項翻譯為“君子有三樂，而王天下不與存焉。”。A項翻譯正確。

11.答案：A

解析思路：A項概括為“本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才?！?；B項概括為“本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才?！保籆項概括為“本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才?！保籇項概括為“本段主要講述了君子有三樂，分別是家庭幸福、品德高尚和教育英才?！?。A項概括正確。

四、作文答案及解析思路：

（此處為作文評分標準，具體評分標準根據(jù)不同地區(qū)和學(xué)?？赡苡兴煌?，以下為一般性評分標準）

1.內(nèi)容充實，觀點明確（10分）

2.結(jié)構(gòu)完整，層次分明（10分）

3.語言流暢，表達準確（10分）

4.文章立意新穎，有創(chuàng)意（10分）

5.字數(shù)要求：不少于800字（10分）

五、文言文翻譯答案及解析思路：

12.答案：B

解析思路：A項中“東游”解釋為“向東游歷”不準確；B項中“辯斗”解釋為“爭論”準確；C項中“故”解釋為“原因”不準確；D項中“知”解釋為“智慧”不準確。B項解釋準確。

13.答案：C

解析思路：A項翻譯為“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故?！保籅項翻譯為“孔子?xùn)|游，見兩小兒爭辯，問其原因?！保籆項翻譯為“孔子?xùn)|游，看到兩個小孩爭論，問其原因?！保籇項翻譯為“孔子?xùn)|游，看到兩個小孩爭論，問其原因?！?。C項翻譯準確。

14.答案：A

解析思路：A項概括為“本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯。”；B項概括為“本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯?！?；C項概括為“本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯。”；D項概括為“本段主要講述了孔子?xùn)|游時遇到兩個小孩爭論日出到日中的遠近，孔子無法判斷誰對誰錯?！?。A項概括正確。

六、綜合運用答案及解析思路：

15.答案：B

解析思路：A項中“已經(jīng)得到有效解決”說法不準確；B項中“日益嚴重，需要采取有效措施”說法正確；C項中“已經(jīng)引起國際社會的廣泛關(guān)注”說法不準確；D項中“主要是由工業(yè)污染引起的”說法不準確。

16.答案：A

解析思路：A項中“環(huán)保意識是現(xiàn)代社會的一個重要標志”說法正確；B項中“環(huán)保意識與人們的生活無關(guān)”說法錯誤；C項中“環(huán)保意識是年輕人的事情，與老年人無關(guān)”說法錯誤；D項中