高考歷史一輪浙江選考總復(fù)習(xí)課件專題十九西方人文精神的起源與發(fā)展專題訓(xùn)練

必修第三冊專題訓(xùn)練專題十九

西方人文精神的起源與發(fā)展答案解析一、選擇題1.(2017·建德選考測評)智者學(xué)派的代表人物普羅塔戈拉提出“人是萬物的尺度”。據(jù)此判斷，他認為國家治理的好壞標準應(yīng)該是A.是否對人有利和符合人性B.是否民主和強盛C.是否人人都遵紀守法D.是否擴大了城邦面積√解析根據(jù)“人是萬物的尺度”這一標準，國家治理的好與壞應(yīng)以“人”的感覺來判斷，即是否對人有利和符合人性。1234567891011121413161517答案解析2.(2017·浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)薄伽丘的《十日談》是文藝復(fù)興時期最具代表性的作品，其核心思想是A.弘揚人文精神 B.倡導(dǎo)宗教改革C.宣揚主權(quán)在民 D.批判封建專制√解析《十日談》抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個性，故A項正確。B項是指宗教改革，C、D兩項是啟蒙運動的內(nèi)容。1234567891011121413161715答案解析3.(2017·湖州學(xué)考押題)被稱為文藝復(fù)興運動先驅(qū)，其作品贊頌了人的偉大，并率先揭露了教會的貪婪的是A.彼特拉克

B.但丁C.薄伽丘

D.莎士比亞√解析但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，其作品《神曲》贊頌了人的偉大，并率先揭露了教會的貪婪。1234567891011121413161715答案解析4.(2017·湖州學(xué)考聯(lián)合評估)(加試題)下列各項，體現(xiàn)文藝復(fù)興和宗教改革共同點的是A.反對宗教信仰B.體現(xiàn)了人文精神C.否定教皇權(quán)威D.矛頭指向封建專制制度√1234567891011121413161715解析文藝復(fù)興運動借宗教題材進行反封建斗爭，宗教改革否定教皇權(quán)威，主張信仰即可得救，二者都強調(diào)人的個性解放，擺脫宗教的束縛。答案解析5.(2017·教育綠色評估聯(lián)合體學(xué)考檢測)16世紀的法國作家拉伯雷曾說過：“我不相信屋頂以上的事?！边@反映了他的思想主張是A.追求人生自由 B.追求現(xiàn)世幸福C.反對禁欲主義 D.反對等級觀念√解析屋頂以上的事情是上帝的事情，屋頂以下的事情是自己的事情，所以拉伯雷主張追求現(xiàn)世的幸福。1234567891011121413161715答案解析6.但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他創(chuàng)作的贊頌人的偉大并率先揭露教會貪腐的作品是A.《神曲》

B.《十日談》C.《哈姆雷特》 D.《九十五條論綱》√解析《十日談》《哈姆雷特》《九十五條論綱》分別是薄伽丘、莎士比亞和馬丁·路德的代表作或主張；《神曲》是但丁的代表作，故A項正確。1234567891011121413161715答案解析7.(2017·浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)(加試題)德意志宗教改革運動的領(lǐng)袖馬丁·路德指出人要想靈魂得救必須依靠自己的虔誠信仰。其主張否定了A.宗教神學(xué)的價值B.世俗君主的作用C.羅馬教皇的權(quán)威D.宗教儀式的意義√解析依據(jù)材料可以提煉出“信仰得救”，聯(lián)系所學(xué)分析選項，馬丁·路德的這一主張沖擊并否定了羅馬教皇的權(quán)威，故選C。1234567891011121413161715答案解析8.(2017·浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)(加試題)文藝復(fù)興和宗教改革對歷史發(fā)展的主要貢獻是A.擺脫了基督教神學(xué)思想的束縛B.沒收天主教會財產(chǎn)，打擊了封建勢力C.為西歐資本主義發(fā)展初步解除了精神枷鎖D.確立了資本主義社會的政治構(gòu)架√解析文藝復(fù)興和宗教改革都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動，其主要貢獻在于為資本主義發(fā)展初步解除精神枷鎖。12345678910111214131617159.(2017·浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)有學(xué)者說：“正是這樣一部書，奠定了資產(chǎn)階級的法的理論基礎(chǔ)，這部書中所闡述的三權(quán)分立的思想，至今仍有效地發(fā)揮作用?！边@部書的作者是A.伏爾泰

B.盧梭C.孟德斯鳩

D.狄德羅答案解析√1234567891011121413161715解析三權(quán)分立是孟德斯鳩的主要主張，該思想奠定了資產(chǎn)階級的法的理論基礎(chǔ)，至今仍有效地發(fā)揮作用，故選C項。10.(2017·浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)在講解某個思想概念時，有位教師引用了這幾句話：“國家的意志是全社會的意志，每個公民在投票時，是一項神圣的舉動，投票就是奉獻自己……全體公民精神相通，死生與共?！睋?jù)此，推測這個思想概念有可能是A.社會契約論

B.自然權(quán)利學(xué)說C.君權(quán)民授論

D.三權(quán)分立學(xué)說答案解析√解析材料信息“國家的意志是全社會的意志”體現(xiàn)了社會契約和人民主權(quán)的觀點。123456789101112141316171511.(2017·浙江教育綠色評估聯(lián)合體學(xué)考檢測)當(dāng)代史學(xué)家西斯·馬丁在其《思想的進步史》中說，與文藝復(fù)興運動相比，啟蒙運動在許多方面都有明顯的超越?！俺健钡谋憩F(xiàn)不包括A.以“理性”為核心B.將斗爭矛頭直接對準封建專制制度C.抨擊教會的腐朽D.主張建立民主與法制的社會答案解析√解析關(guān)鍵詞是“超越”，也就是不同之處，結(jié)合所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興和啟蒙運動都抨擊教會的腐朽，故C項符合題意。123456789101112141316171512.(2017·金華十校選考檢測)在18世紀，歐洲某思想家的學(xué)說發(fā)展了古代希臘、羅馬的政治理論，體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則，為近代資本主義國家政治體制的建立奠定了理論基礎(chǔ)。該學(xué)說是A.天賦人權(quán)

B.三權(quán)分立C.社會契約

D.主權(quán)在民答案解析√1234567891011121413161715解析孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說通過權(quán)力之間的相互制衡，從而維護人民主權(quán)，奠定了近代資產(chǎn)階級國家政治體制的理論基礎(chǔ)。13.(2017·浙江教育綠色評價學(xué)考評估)(加試題)革命實踐與政治理論往往相輔相成，為“光榮革命”后英國君主立憲制提供理論支持的是A.霍布斯

B.洛克C.伏爾泰

D.盧梭答案解析√1234567891011121413161715解析英國啟蒙思想家洛克第一次系統(tǒng)地提出“天賦人權(quán)”學(xué)說來反對“君權(quán)神授”思想。他把在英國資產(chǎn)階級革命中提出的各種基本要求概括為自由權(quán)、生命權(quán)和財產(chǎn)權(quán)，認為財產(chǎn)權(quán)是最重要的自然權(quán)利，并把它們說成是天賦人權(quán)，為后來英國君主立憲制提供理論依據(jù)。故選B項。14.(2017·浙江名校協(xié)作體學(xué)考評估)(加試題)一位思想家說：“啟蒙是人們擺脫自我受制狀態(tài)的出發(fā)點。自我受制是一種不受他人指點就無法進行理智思考的無能狀態(tài)?！埞钠鹩職鈦?！去利用自己的理智！”該思想家是A.蘇格拉底

B.彼特拉克C.馬丁·路德

D.康德答案解析√解析從題干中“利用自己的理智”，可知人不能成為被人控制的工具，要有自己的思想，與康德的“人非工具”觀點相符。123456789101112141316171515.(2017·溫州學(xué)考評估)康德說：“必須永遠有公開運用自己理性的自由，并且唯有它才能帶來人類的啟蒙。”這反映啟蒙運動對人文主義的發(fā)展主要表現(xiàn)在A.強調(diào)“人是萬物的尺度”B.追求對人本身的徹底解放C.形成充滿個性的浪漫主義D.肯定人的欲望和歌頌自然人性答案解析√1234567891011121413161715解析本題考查啟蒙思想。根據(jù)所學(xué)知識可知A項是智者學(xué)派的主張，排除；C項浪漫主義是文藝方面，排除；D項是文藝復(fù)興時期的人文主義思想，排除。啟蒙運動所宣傳的天賦人權(quán)、三權(quán)分立、自由、平等、民主和法制的思想，實際上是追求對人本身的徹底解放，故選B項。1234567891011121413161715二、非選擇題16.閱讀下列材料，回答問題。材料一他(孟德斯鳩)主張君主國家立法權(quán)應(yīng)該委托給人民代表機關(guān)，國王只應(yīng)該是行政機關(guān)的首腦，司法權(quán)則應(yīng)該屬于陪審法庭……他還強調(diào)立法機關(guān)所通過的法律要由君主批準，而立法機關(guān)也要干預(yù)一些行政方面的問題，如財政問題和軍隊問題?！詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》1234567891011121413161715材料二他(盧梭)要求在這個共和國里實行直接民主。在立法工作中，每個公民都直接參加法律的制定，參加法律的討論和表決。他反對由人民選出的代表來制定法律，他認為在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的……這個(國家)權(quán)力也不應(yīng)加以分割，因為人民的總的意志是不能分割的?！詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》1234567891011121413161715(1)材料一體現(xiàn)了孟德斯鳩的哪些思想主張？指出其歷史淵源。答案答案

思想主張：君主立憲；三權(quán)分立；權(quán)力制衡。歷史淵源：古代希臘的民主制度；近代英國君主立憲制度；早期的啟蒙思想。1234567891011121413161715(2)與材料一相比，盧梭的思想主張有何不同？答案

不同：民主共和；人民主權(quán)不可代表原則；反對分權(quán)。17.(2017·麗水學(xué)考押題)18世紀到19世紀英法等國的歷史發(fā)生了重大的改變。材料一一切特惠或限制的制度，一經(jīng)完全廢除，最明白最單純的合乎自然的自由的制度就會樹立起來。每一個人，在他不違反正義的法律時，都應(yīng)聽其完全自由，讓他們用自己的方法，追求自己的利益。總之，一種事業(yè)若對社會有益，就應(yīng)當(dāng)任其自由，廣其競爭。競爭愈自由，愈普遍，那事業(yè)就愈有利于社會?！?776年亞當(dāng)·斯密《國富論》1234567891011121413161715材料二第544條：“所有權(quán)是無限地利用并支配物品的權(quán)利，但利用以不受法律禁止為限?！钡?45條：“除非供公用并有公正的賠償，不得強迫任何人放棄自己的財產(chǎn)?！钡?101條：“契約為一種合意，依此合意，一人或數(shù)人負擔(dān)給付，作為或不作為的債務(wù)?！钡?134條：“依法成立的契約，在締結(jié)契約的當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力?！薄赌闷苼龇ǖ洹?234567891011121413161715(1)根據(jù)材料一概括亞當(dāng)·斯密的主要思想。結(jié)合所學(xué)分析產(chǎn)生這種思想的原因。答案答案

思想：自由競爭、自由發(fā)展。原因：英國君主立憲政體的確立；英國工業(yè)革命開展，資本主義經(jīng)濟發(fā)展；啟蒙思想的影響；政府對經(jīng)濟的過度干預(yù)等。1234567891011121413161715解析解析第一小問根據(jù)材料一“……自由的制度就會樹立”“應(yīng)聽其完全自由”“競爭愈自由……愈有利于社會”等關(guān)鍵信息可以歸納為自由主義思潮的出現(xiàn)；第二小問要從當(dāng)時的時代背景出發(fā)，結(jié)合作者所在的英國在政治、經(jīng)濟、思想等各領(lǐng)域的變化，來分析原因。解析第一小問可以根據(jù)材料二中“所有權(quán)是……”“不得強迫任何人放棄自己的