全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第4課三、《SmartArt工具的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第4課三、《SmartArt工具的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課內(nèi)容選自全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第4課《SmartArt工具的使用》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握SmartArt工具的基本操作，通過制作個(gè)人紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)情感的能力。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)SmartArt工具的使用，將能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高信息處理能力；通過個(gè)人紀(jì)念冊(cè)的制作，激發(fā)創(chuàng)新思維和審美意識(shí)；同時(shí)，在合作完成作品的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息倫理意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和文字處理技能，對(duì)Word等辦公軟件有一定的了解。在信息技術(shù)的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的圖形和圖表制作，但對(duì)于SmartArt這種高級(jí)圖形工具的使用還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其是當(dāng)課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合時(shí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生能夠快速掌握新工具的使用，而部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有視覺型、聽覺型和動(dòng)手操作型，因此在教學(xué)過程中需要采用多種教學(xué)方法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用SmartArt工具時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)工具功能的理解不夠深入、操作步驟記憶不牢固、創(chuàng)意表達(dá)受限等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈徝烙^念而難以制作出富有創(chuàng)意的紀(jì)念冊(cè)。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并通過小組合作等方式提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftOfficeWord軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)或班級(jí)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：SmartArt圖形模板、設(shè)計(jì)案例庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、操作演示視頻教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一張精美的個(gè)人紀(jì)念冊(cè)，引起學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這張紀(jì)念冊(cè)是如何制作出來的嗎？它有哪些特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：這張紀(jì)念冊(cè)運(yùn)用了SmartArt工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，具有美觀、實(shí)用、富有創(chuàng)意的特點(diǎn)。

二、新課講授

1.老師講解SmartArt工具的基本概念和功能，引導(dǎo)學(xué)生了解其作用。

2.老師演示SmartArt工具的使用方法，包括創(chuàng)建、編輯和格式化圖形。

3.學(xué)生跟隨老師操作，掌握SmartArt工具的基本操作。

三、課堂實(shí)踐

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用SmartArt工具制作一份個(gè)人紀(jì)念冊(cè)。

2.學(xué)生分組討論，確定紀(jì)念冊(cè)的主題和內(nèi)容。

3.學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，運(yùn)用SmartArt工具制作紀(jì)念冊(cè)，包括封面、目錄、正文和封底等部分。

4.老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生展示自己的紀(jì)念冊(cè)作品，分享制作心得。

2.老師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.邀請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)展示作品提出意見和建議。

五、拓展延伸

1.老師提出問題：除了SmartArt工具，還有哪些方法可以制作個(gè)人紀(jì)念冊(cè)？

2.學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.老師總結(jié)：除了SmartArt工具，還可以使用其他圖形、圖片、文字等元素制作紀(jì)念冊(cè)。

六、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)SmartArt工具在制作個(gè)人紀(jì)念冊(cè)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問或建議。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)，制作一份個(gè)人紀(jì)念冊(cè)，并分享給家人和朋友。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索SmartArt工具的其他應(yīng)用，提高自己的信息素養(yǎng)。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握了SmartArt工具的使用方法，提高了學(xué)生的信息處理能力。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識(shí)，提高學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通能力。

4.在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.SmartArt工具簡介

-SmartArt工具是MicrosoftOfficeWord等辦公軟件中的一種圖形工具，用于創(chuàng)建具有視覺吸引力的圖形和圖表。

-SmartArt工具可以幫助用戶在文檔中傳達(dá)復(fù)雜的信息，使其更加直觀易懂。

2.SmartArt圖形類型

-流程圖：用于展示步驟、流程或過程。

-關(guān)系圖：用于展示對(duì)象之間的關(guān)系。

-比較圖：用于比較不同項(xiàng)目或數(shù)據(jù)。

-順序圖：用于展示項(xiàng)目或事件的順序。

-圖表：用于展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

3.創(chuàng)建SmartArt圖形

-選擇SmartArt圖形：在Word中選擇“插入”菜單，然后選擇“SmartArt”。

-選擇圖形類型：從提供的圖形類型中選擇合適的類型。

-輸入文本：根據(jù)所選圖形類型輸入相應(yīng)的文本內(nèi)容。

4.編輯SmartArt圖形

-添加或刪除形狀：在圖形中添加或刪除形狀以適應(yīng)文本內(nèi)容。

-調(diào)整布局：調(diào)整文本框的位置和大小，以優(yōu)化圖形布局。

-更改樣式和顏色：應(yīng)用不同的樣式和顏色以增強(qiáng)圖形的美觀性。

5.格式化SmartArt圖形

-應(yīng)用主題：選擇和應(yīng)用內(nèi)置的主題，以快速統(tǒng)一圖形的風(fēng)格。

-自定義樣式：自定義形狀、文本框和連接線的樣式和顏色。

-調(diào)整圖形大?。焊鶕?jù)需要調(diào)整圖形的大小，以適應(yīng)文檔布局。

6.與其他元素結(jié)合

-插入圖片：在SmartArt圖形中插入圖片，以增強(qiáng)視覺效果。

-添加超鏈接：為圖形中的文本或形狀添加超鏈接，提供更多信息。

-插入表格：將SmartArt圖形與表格結(jié)合，展示更復(fù)雜的數(shù)據(jù)。

7.導(dǎo)出和打印

-導(dǎo)出圖形：將SmartArt圖形導(dǎo)出為圖片或其他格式，以便在其他軟件中使用。

-打印圖形：在Word中打印SmartArt圖形，確保打印效果符合預(yù)期。

8.實(shí)際應(yīng)用案例

-個(gè)人紀(jì)念冊(cè)制作：利用SmartArt工具制作個(gè)人紀(jì)念冊(cè)，展示個(gè)人經(jīng)歷和成就。

-項(xiàng)目報(bào)告：使用SmartArt工具創(chuàng)建項(xiàng)目流程圖或關(guān)系圖，清晰展示項(xiàng)目進(jìn)展。

-數(shù)據(jù)展示：通過SmartArt工具創(chuàng)建圖表，直觀展示數(shù)據(jù)趨勢和比較。內(nèi)容邏輯關(guān)系①SmartArt工具概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：SmartArt工具的定義、作用

-重點(diǎn)詞句：SmartArt工具、圖形工具、信息傳達(dá)、直觀易懂

②SmartArt圖形類型及創(chuàng)建

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類型SmartArt圖形的特點(diǎn)、創(chuàng)建步驟

-重點(diǎn)詞句：流程圖、關(guān)系圖、比較圖、順序圖、圖表、插入、選擇圖形類型、輸入文本

③編輯和格式化SmartArt圖形

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：編輯圖形、調(diào)整布局、應(yīng)用樣式和顏色

-重點(diǎn)詞句：添加或刪除形狀、調(diào)整布局、應(yīng)用主題、自定義樣式、調(diào)整圖形大小

④與其他元素結(jié)合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：插入圖片、添加超鏈接、插入表格

-重點(diǎn)詞句：插入圖片、超鏈接、表格、增強(qiáng)視覺效果、提供更多信息

⑤導(dǎo)出和打印

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)出圖形、打印圖形

-重點(diǎn)詞句：導(dǎo)出圖形、圖片格式、打印圖形、確保打印效果

⑥實(shí)際應(yīng)用案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：SmartArt工具在個(gè)人紀(jì)念冊(cè)、項(xiàng)目報(bào)告、數(shù)據(jù)展示中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：個(gè)人紀(jì)念冊(cè)、項(xiàng)目報(bào)告、數(shù)據(jù)展示、直觀展示、清晰展示課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了SmartArt工具的基本概念和功能，了解了它在信息傳達(dá)中的重要作用。

2.我們掌握了SmartArt圖形的創(chuàng)建、編輯、格式化以及與其他元素結(jié)合的方法。

3.通過實(shí)際操作，同學(xué)們能夠運(yùn)用SmartArt工具制作個(gè)人紀(jì)念冊(cè)，展示個(gè)人經(jīng)歷和成就。

4.在制作過程中，同學(xué)們注重了圖形的美觀性和實(shí)用性，提高了信息處理能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡要描述SmartArt工具的作用。

2.舉例說明SmartArt工具在哪些場景中可以發(fā)揮作用。

3.請(qǐng)同學(xué)們分享自己在制作個(gè)人紀(jì)念冊(cè)過程中的心得體會(huì)。

4.老師隨機(jī)抽取幾名同學(xué)，展示他們制作的個(gè)人紀(jì)念冊(cè)，并請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

檢測目的：

1.檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.了解學(xué)生在實(shí)際操作中的問題，以便于后續(xù)教學(xué)調(diào)整。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

檢測方式：

1.口頭提問：通過提問的方式，檢查學(xué)生