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第13課時交往范圍考點聚焦考點聚焦考情分析考情分析知識體系知識體系第1頁第13課時┃交往范圍知識體系知識體系考點聚焦考情分析第2頁知識體系考點聚焦考情分析第13課時┃交往范圍第3頁知識體系考點聚焦考情分析第13課時┃交往范圍第4頁考情分析知識體系考點聚焦考情分析考試內(nèi)容要求五年中考統(tǒng)計1.了解相關(guān)家庭知識,知道兒女與父母關(guān)系不可選擇,知道撫養(yǎng)和教育兒女是父母義務(wù)。2.學(xué)會與父母平等溝通,正確認識父母對自己關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生矛盾,調(diào)適“逆反”心理。3.知道孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德和法定義務(wù),體會父母為撫養(yǎng)自己付出辛勞,應(yīng)該孝敬父母和長輩。4.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,主動與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗性格。5.正確認識異性同學(xué)之間情感、交往與情誼,學(xué)會用恰當方式與異性交往。6.了解教師工作特點,主動與教師進行有效溝通,正確對待教師表彰與批評,促進與教師感情。7.知道文化多樣性和豐富性,以平等態(tài)度與其它民族和國家人民友好交往,尊重不一樣文化與習(xí)俗。8.了解網(wǎng)絡(luò)交往特點,能夠正確使用網(wǎng)絡(luò),使之為學(xué)習(xí)和社會服務(wù)。9.學(xué)會自我保護,恪守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,享受健康網(wǎng)絡(luò)生活。11題考查左3,5分13題考查左7,7分3題考查左8,2分4題考查左7,2分11題考查左3,5分3題考查左4,2分3題考查左4,2分第13課時┃交往范圍第5頁考點聚焦知識體系考點聚焦考情分析1.與父母交往(1)孝敬父母①為何?父母賦予我們生命,培育我們成長,教我們做人;父母為家庭、為我們成長付出了很多;孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德,是兒女應(yīng)盡道德義務(wù)和法定義務(wù)。②怎么做?孝敬父母最主要是敬重愛戴、了解關(guān)心父母,幫助父母,做力所能及事,努力學(xué)習(xí),孝敬父母但不盲從;多與父母溝通,給予父母精神上慰藉;調(diào)適“逆反”心理等。第13課時┃交往范圍第6頁知識體系考點聚焦考情分析(2)怎樣化解與父母之間矛盾?化解矛盾靠溝通,相互了解是前提,尊重了解是關(guān)鍵,換位思索是路徑,求同存異是結(jié)果,克服逆反很必要。(3)與父母交往藝術(shù)①贊賞父母,贊賞中促進親情;②認真聆聽,聆聽中取得教益;③幫助父母,用行動感動親人;④在家庭交往中,與父母無須太計較。第13課時┃交往范圍第7頁知識體系考點聚焦考情分析2.與同學(xué)朋友交往(1)受歡迎人特點:真誠、友好、善良、負責任。(2)交友標準①平等互惠,給予與分擔是雙向;②寬容他人、尊重差異、加強溝通;③坦誠相待,標準面前要堅定,不能以犧牲標準為代價維持所謂情誼;④樂交諍友,不交損友,廣交益友,慎交朋友。(3)與異性同學(xué)交往要求相互尊重,自重自愛;主動熱情,把握分寸;保護自己,做到自律。第13課時┃交往范圍第8頁知識體系考點聚焦考情分析3.與老師交往(1)新型師生關(guān)系:建立在民主平等基礎(chǔ)上,師生之間人格平等、相互尊重,相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)合作者、引導(dǎo)者和參加者。(2)為何要尊敬老師?①老師是人類文明傳輸者,是人類靈魂工程師,尊敬老師是中華民族傳統(tǒng)美德;②老師巨大力量在于作出榜樣,在個人成長過程中發(fā)揮著不可替換作用;③老師既是良師,也是真摯朋友。(3)怎樣與老師交往?主動與老師溝通;正確對待老師表彰與批評;原諒老師錯誤,用恰當方式指出老師錯誤;禮貌待師、注意場所、勿失分寸等。第13課時┃交往范圍第9頁知識體系考點聚焦考情分析4.中西文化交往(1)世界文化發(fā)展特點:多樣性、豐富性。①趨勢:相互融合、相互促進、多元友好;②表現(xiàn):各具特色文化習(xí)俗(如節(jié)日)、語言、文字、代表人物。(2)怎樣對待世界文化?文化有差異,但不分優(yōu)劣。不一樣國家民族文化都是人類文明結(jié)果。其它民族國家優(yōu)異文化能夠開闊我們視野,豐富我們生活,所以我們要采取客觀平等寬容態(tài)度,尊重其它民族和國家文化,取其精華、去其糟粕,求同存異。(3)怎樣正確對待本民族文化?①保持本民族文化獨特征、保護本民族文化,增強民族
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