初中語文病句修改練習(xí)題市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

常見病句類型及其修改方法第1頁病句類型

1、成份殘缺：是指一個(gè)句子缺乏了應(yīng)有成份，影響了意思表示。常見是缺主語或賓語。2、搭配不妥：是指一個(gè)句子各個(gè)成份之間搭配不符合語言習(xí)慣。3、語序不妥:是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。4、句式雜糅:兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順現(xiàn)象。5、前后矛盾：是指句子表述違反常理，造成前后矛盾情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)情況。6、詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。2第2頁3修改病句方法修改病句方法：

增——增加字詞刪——?jiǎng)h去多出字詞調(diào)——調(diào)整字詞次序

換——更換字詞

修改病句標(biāo)準(zhǔn)：精改少改，保持原意。第3頁4一、成份殘缺誤用介詞或動(dòng)詞“使”，造成主語殘缺。例：因?yàn)檫M(jìn)步思想影響，使他形成了初步民主主義思想。

對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題，引發(fā)了全社會(huì)極大關(guān)注。缺賓語。例：國家、社會(huì)、家庭依法保障適齡兒童接收義務(wù)教育。

蒙古地處蒙古高原北部,是個(gè)以畜牧業(yè)為主。刪去“因?yàn)椤?，讓“進(jìn)步思想影響”做主語；刪去“使”，讓“他”做主語。刪去“對(duì)于”，讓“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題”做主語。動(dòng)語“保障”后無賓語，應(yīng)在句末添加“權(quán)利”。動(dòng)語“是”后無賓語，應(yīng)在句末添加“國家”。第4頁5二、不合事理（1）所謂不合事理，是指句子前后不一致、自相矛盾、關(guān)系顛倒等。例：過了一會(huì)，汽車突然漸漸地放慢了速度。因?yàn)樯a(chǎn)很快搞上去了，大家主動(dòng)性也就大大提升了。中國長城是世界上沒有奇跡?！巴蝗弧焙汀皾u漸地”兩個(gè)副詞，自相矛盾。應(yīng)刪去其中一個(gè)。兩個(gè)分句因果關(guān)系顛倒。既然世界沒有，中國又怎么會(huì)有呢?！皼]有”改為“僅有”。第5頁6睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。為了防止今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績關(guān)鍵。有沒有堅(jiān)定意志是取得成功關(guān)鍵。二、不合事理（2）“忌”就是“不能”，后三句中“不”應(yīng)該去掉?！胺乐埂薄安话l(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉“不”。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）去掉“能否”，或在“取得”前加“能不能”。第6頁7三、搭配不妥（1）句子成份搭配，包含主語與謂語或謂語中心語搭配、動(dòng)詞與賓語或賓語中心語搭配、定語和狀語與中心語搭配等。例：他無畏精神時(shí)刻出現(xiàn)在我眼前。夏天渠江畔是避暑納涼好季節(jié)。臨近期末，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度有了顯著提升。（主謂搭配不妥，“精神”與“出現(xiàn)”不搭配。）（“渠江畔”與“季節(jié)”不搭配，將“季節(jié)”改為“地方”。）（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提升，可改成“好轉(zhuǎn)”或“改進(jìn)”。）第7頁8黨和國家決定加緊高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度。自己有雙聰明能干手，什么都能造出來。我們嚴(yán)厲地研究了職員們提議，又虛心地征求了教授們意見。三、搭配不妥（2）動(dòng)賓搭配不妥。動(dòng)詞“加緊”與賓語“規(guī)模”不搭配。（定語與中心語搭配不妥，去掉“聰明”）狀語與中心語搭配不妥，把“嚴(yán)厲”改為“認(rèn)真”或“慎重”。第8頁9四、語序不合理語序指句中各個(gè)成份排列次序，也指組成復(fù)句各個(gè)分句排列次序。例：法國一位外賓在長城上丟失了570元人民幣。今天是藝術(shù)節(jié)，處處校園里充滿了歡聲笑語。他成績不但在全校拔尖，而且在班里也名列前茅?！巴赓e”前兩個(gè)定語排列次序不妥。應(yīng)改為“一位法國外賓”?！疤幪帯笔恰俺錆M”狀語，應(yīng)改為“校園里處處”。分句排列次序不妥，顛倒了遞進(jìn)關(guān)系，不合事理。應(yīng)改為：“他學(xué)習(xí)成績不但在班里拔尖，而且在全校也名列前茅。”第9頁10五、句式雜糅（1）兩種句式雜糅在一起，造成句子結(jié)構(gòu)混亂，意思表示不清。例：《標(biāo)準(zhǔn)漢語》主要讀者對(duì)象是為英語國家中國留學(xué)生兒女及漢語興趣者編寫一套漢語學(xué)習(xí)材料。這句話由兩個(gè)判斷句雜糅而成：一個(gè)以讀者為判斷對(duì)象，說明這本書讀者是誰；另一個(gè)是以“《標(biāo)準(zhǔn)漢語》”為判斷對(duì)象，說明這是一本什么書。可修改為：（1）《標(biāo)準(zhǔn)漢語》主要讀者對(duì)象是英語國家中國留學(xué)生兒女及漢語興趣者。（2）《標(biāo)準(zhǔn)漢語》是為英語國家中國留學(xué)生兒女及漢語興趣者編寫一套漢語學(xué)習(xí)材料。第10頁11上海文藝出版社出版《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年加拿大籍華裔作者之手。（1）、上海文藝出版社出版《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年加拿大籍華裔。（2）、上海文藝出版社出版《生存》，出自一位蟄居海外二十多年加拿大籍華裔之手。正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢形象真使我感動(dòng)??！病因：應(yīng)該用兩句話說，放在一起，使句式雜糅了。這個(gè)句子能夠改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她英雄形象真使我感動(dòng)?。　蔽?、句式雜糅（2）第11頁12六、重復(fù)贅余在一個(gè)句子里，用不一樣詞語來重復(fù)表示同一個(gè)意思，或用了一些可有可無詞語，顯得很羅嗦。例：上次從你院借來講義，正在進(jìn)行打印，上課前能夠發(fā)到學(xué)生手中。（謂語多出,去掉“進(jìn)行”）我國著名史學(xué)家司馬遷以一生精力完成了《史記》編寫。（賓語多出，去掉“編寫”）全方面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育當(dāng)務(wù)之急。（定語多出，去掉“當(dāng)前”）第12頁四、實(shí)例分析

（一）1、聽了校長匯報(bào)，使我受到極大鼓舞。修改：聽了校長匯報(bào)，我受到極大鼓舞。2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)習(xí)慣。13第13頁二1、人民生活水平正在不停地改進(jìn)。(主謂搭配不妥)修改：人民生活水平正在不停地提升。2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目標(biāo)。（動(dòng)賓搭配不妥）修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬腳步聲。（修飾語與中心語搭配不妥）修改：黑暗中，還聽得見凌亂腳步聲。14第14頁（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土文物。(語序不妥)修改：博物館展出了剛出土幾千年前文物。

2、古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為，無不是腳踏實(shí)地、艱辛奮斗結(jié)果。（句式雜糅）修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對(duì)人

類有作為，無不是腳踏實(shí)地、艱辛奮斗。15第15頁1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（前后矛盾）修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。2、能否有健康身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）修改：能否有健康身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。16第16頁1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。(褒詞貶用)修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。2、因?yàn)槲覀儧]有處理好班委會(huì)組員之間關(guān)系，因而我們工作才無法真正開展起來。（關(guān)聯(lián)詞使用不妥）修改：因?yàn)槲覀儧]有處理好班委會(huì)成

員之間關(guān)系，所以我們工作才無法真正開展起來。17第17頁1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師事跡。（歧義）修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多事跡。2、王總和李經(jīng)理屢次重復(fù)論證這套技改方案。(重復(fù)多出)修改：王總和李經(jīng)理重復(fù)論證這套技改方案。18第18頁（七）1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。2、我們報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。修改：我們電視和一切出版物，更有責(zé)任

作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。19第19頁20一、修改下面病句。

１．老工人在馬路上幫助交警保持交通秩序。

２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)定毅力，跑完了全程。

４．體育場(chǎng)四面，插滿了五顏六色紅旗。

５．秋天田野里，處處能看到果實(shí)成熟景象和芳