浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章物質(zhì)及其變化第2節(jié)第1課時(shí)酸堿性與酸堿指示劑課件

第1章物質(zhì)及其變化第2節(jié)物質(zhì)的酸堿性第１課時(shí)酸堿性與酸堿指示劑1.(2023浙江麗水青田七校聯(lián)盟期中)向某無(wú)色溶液中滴加酚酞試液,酚酞試液不變色;若向該溶液中滴加石蕊試液,石蕊試液顯色情況是

(

)A.顯紅色

B.顯紫色C.顯藍(lán)色

D.可能顯紅色,也可能顯紫色基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練D解析滴加酚酞試液不變色,說(shuō)明該溶液呈酸性或中性,因此滴加紫色石蕊試液后顯紅色或顯紫色。2.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)觀念)(2024浙江嘉興北師大南湖附中期中)紫甘藍(lán)是大眾愛(ài)吃的蔬菜。紫甘藍(lán)的汁液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變綠色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí),觀察到菜絲變成紅色,可能是加入了

(

)A.食鹽

B.食用純堿C.山茶油

D.食醋D解析在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí),觀察到菜絲變成紅色,說(shuō)明加入了顯酸性的物質(zhì);食鹽溶于水所得溶液顯中性,食用純堿溶于水所得溶液顯堿性,山茶油顯堿性,食醋顯酸性,故D正確。3.(2024浙江衢州月考)如圖“五環(huán)旗”的上面3個(gè)環(huán)各代表一種液體,下面2個(gè)環(huán)各代表一種酸堿指示劑,兩環(huán)相交部分表示指示劑跟有關(guān)液體混合后顯示的顏色,如圖表示相交部分顯示的顏色,其中顯示顏色不正確的是

(

)

A.紅色

B.藍(lán)色

C.紅色

D.藍(lán)色D解析

紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán);無(wú)色酚酞試液遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色。純水呈中性,無(wú)色酚酞試液遇水應(yīng)不變色,故選D。4.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)觀念)(2022浙江嘉興模擬)下列生活中的常見(jiàn)物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是

(

)A.蔗糖水B.檸檬汁C.食鹽水D.肥皂水B解析蔗糖水顯中性,食鹽水顯中性,不能使紫色石蕊試液變色;檸檬汁中含有檸檬酸,顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅;肥皂水顯堿性,能使紫色石蕊試液變藍(lán)。故選B。5.下列有關(guān)測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH的實(shí)驗(yàn)操作或描述中,你認(rèn)為正確的是

(

)A.用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測(cè)量B.測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙潤(rùn)濕會(huì)使結(jié)果偏大C.用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴在pH試紙上,再

與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照D.用pH試紙測(cè)得該氫氧化鈉溶液的pH=12.6C解析

將pH試紙伸入待測(cè)液中,會(huì)污染試劑,A錯(cuò)誤;測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙潤(rùn)濕,待測(cè)液堿性會(huì)減弱,測(cè)得的pH偏小,B錯(cuò)誤;用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)液,滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出待測(cè)液的pH,C正確;用pH試紙測(cè)定待測(cè)液的pH,所得結(jié)果為整數(shù),D錯(cuò)誤。6.(新獨(dú)家原創(chuàng))下圖是NaHSO4水溶液中含有粒子的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(

)

A.NaHSO4溶液屬于酸溶液B.NaHSO4溶液顯酸性C.往NaHSO4溶液中滴加紫色石蕊試液變紅D.往NaHSO4溶液中滴加無(wú)色酚酞試液不變色A解析NaHSO4溶液中有H+、Na+、SO42-和H2O,由于有H+,所以溶液顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,不能使無(wú)色酚酞試液變色。由于溶液中陽(yáng)離子不只有H+還有Na+,不符合酸的概念,不屬于酸,故選A。7.(2024浙江杭州文瀾中學(xué)期中改編,8,★☆☆)氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

(

)A.CsOH溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)B.CsOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅C.CsOH溶液中的陰離子只有OH-D.CsOH的電離方程式為CsOH

Cs2++OH-

能力提升全練D解析CsOH是一種可溶性堿,在水中只能電離出OH-一種陰離子,溶液顯堿性,能使紫色石蕊試液變藍(lán),無(wú)色酚酞試液變紅,A、B、C正確;化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,在CsOH中OH-顯-1價(jià),則Cs應(yīng)顯+1價(jià),所以CsOH的電離方程式應(yīng)為CsOH

Cs++OH-,D錯(cuò)誤。8.(2024浙江金華蘭溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)段考,6,★★☆)下列有關(guān)酸的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

(

)A.酸一定含有氫元素B.酸電離時(shí)一定產(chǎn)生氫離子C.酸根離子一定是陰離子D.酸根離子一定是帶電的原子團(tuán)D解析酸根離子不一定是帶電的原子團(tuán),如鹽酸中的酸根離子為Cl-,D錯(cuò)誤。9.(學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維)(2024浙江金華東陽(yáng)月考,18,★☆☆)某同學(xué)將一朵紫色牽?；ㄅ菰谑宜?牽牛花很快就變成了藍(lán)色,又將牽?；ㄅ菰谙←}酸中,牽?；ㄓ肿兂闪思t色,請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:(1)該同學(xué)將紫色牽?；ㄅ菰诜试硭?牽?；ê芸炀妥兂闪怂{(lán)色,據(jù)此可推斷肥皂水顯

(填“酸性”或“堿性”)。(2)該牽?；ǖ闹?/p>

(填“能”或“不能”)用作指示劑。堿性能解析由題干信息可知,紫色牽?；ㄓ鏊嵝匀芤鹤兗t,遇堿性溶液變藍(lán),所以可以用作指示劑。紫色牽?；ń菰诜试硭?牽?；ê芸熳兯{(lán),說(shuō)明肥皂水顯堿性。10.(2023浙江金華蘭溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)段考,17,★★☆)“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞。(1)某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上層清液滴入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)

,因此確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑。(2)當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水中吹氣時(shí),觀察到的現(xiàn)象是

。溶液變紅澄清石灰水變渾濁,溶液紅色褪去解析

(1)“果導(dǎo)片”主要成分是酚酞,石灰水呈堿性,酚酞遇堿性溶液變紅。(2)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,隨著反應(yīng)的進(jìn)行溶液中的氫氧根離子逐漸減少,最終溶液紅色褪去。11.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2021海南中考)自然界中,有許多植物素在不同的酸堿性溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,這些植物色素也可以作為酸堿指示劑。自制酸堿指示劑可用到以下儀器:

(1)儀器a的名稱為

。素養(yǎng)探究全練燒杯

(2)從紫甘藍(lán)葉中提取植物色素的操作步驟如下:①取適量紫甘藍(lán)葉放在研缽中研碎;②用水和酒精(體積比1∶1)浸泡,

(填“過(guò)濾”或“蒸發(fā)”),取液備用;③將紫甘藍(lán)提取液分別滴入白醋、石灰水、蒸餾水中,顏色變化見(jiàn)下表:物質(zhì)白醋石灰水蒸餾水顯色情況紅色綠色藍(lán)色過(guò)濾(3)請(qǐng)用紫甘藍(lán)提取液,選用題中給出的儀器,用最少量的試

劑鑒別失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)

操作過(guò)程及結(jié)論:

。各取幾滴待測(cè)液于點(diǎn)滴板上,分別滴加幾滴紫甘藍(lán)提取液,顯紅色者為稀鹽酸,顯綠色者為氫氧化鈉溶液解析

(2)②固、液分離一般采用過(guò)濾的方法;(3)利用點(diǎn)滴板檢驗(yàn)溶液的酸堿性使用的試劑量很少,可將待測(cè)液滴于點(diǎn)滴板上,分別滴加幾滴紫甘藍(lán)提取液,顯紅色者為稀鹽酸,顯綠色者為氫氧化鈉溶液。12.(學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2024浙江舟山定海期中改編)某興趣小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究?！咎岢鰡?wèn)題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,取三朵用紫色石蕊試液浸泡過(guò)的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色,Ⅲ中小花變紅色?！静殚嗁Y料】氯化氫氣體溶于水后能電離出H+和Cl-,其水溶液稱為鹽酸?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】

?！窘涣鞣此肌?1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是

。氯化氫氣體不顯酸性

氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,氯化氫氣體中不含氫離子,因此氯化氫氣體不