11 軍神（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

11軍神（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《軍神》為教材，旨在通過(guò)講述劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)面對(duì)困難不退縮的品質(zhì)。通過(guò)文本分析、情感體驗(yàn)和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重英雄的價(jià)值觀，提升學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本細(xì)節(jié)的感知和把握。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物情感，感受作品的藝術(shù)魅力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的內(nèi)涵及其在戰(zhàn)爭(zhēng)中的體現(xiàn)。

2.通過(guò)文本分析，把握人物形象特征和情感變化。

難點(diǎn)：

1.深入理解文本中人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種寫(xiě)作手法，表達(dá)對(duì)人物精神的贊美。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)文本的理解，共同分析人物心理活動(dòng)。

2.結(jié)合課文注釋和教師講解，幫助學(xué)生理解文本中的復(fù)雜情感。

3.設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文中的寫(xiě)作手法，表達(dá)對(duì)人物的敬佩之情。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文教材配套教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：劉伯承將軍生平事跡視頻資料、相關(guān)圖片

4.教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是堅(jiān)強(qiáng)意志嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于劉伯承將軍的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

簡(jiǎn)短介紹劉伯承將軍的生平事跡，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)強(qiáng)意志基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解堅(jiān)強(qiáng)意志的概念、重要性及其在歷史人物中的應(yīng)用。

過(guò)程：

講解堅(jiān)強(qiáng)意志的定義，闡述其在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的作用。

詳細(xì)介紹堅(jiān)強(qiáng)意志的幾個(gè)關(guān)鍵特征，如毅力、決心、自律等，并使用實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

3.劉伯承將軍案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)與劉伯承將軍相關(guān)的歷史事件或故事進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、劉伯承將軍的反應(yīng)及其堅(jiān)強(qiáng)意志的體現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)代青少年的啟示，以及如何在生活中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括堅(jiān)強(qiáng)意志的概念、關(guān)鍵特征、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)堅(jiān)強(qiáng)意志在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用堅(jiān)強(qiáng)意志。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的短文或報(bào)告。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找例子，展示堅(jiān)強(qiáng)意志在解決問(wèn)題中的作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-劉伯承將軍的生平事跡書(shū)籍，如《劉伯承將軍傳》等。

-歷史紀(jì)錄片或電影，如《軍神劉伯承》等，通過(guò)視聽(tīng)資料加深對(duì)劉伯承將軍的了解。

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，如《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期劉伯承將軍的軍事思想》等。

-軍事歷史博物館或紀(jì)念館的介紹，如重慶劉伯承紀(jì)念館等，提供實(shí)地參觀的機(jī)會(huì)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀劉伯承將軍的生平事跡，了解他的成長(zhǎng)背景、軍事生涯和革命精神。

-組織學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片或電影，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)歷史人物的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱歷史文獻(xiàn)和資料，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和批判性思維。

-安排學(xué)生參觀軍事歷史博物館或紀(jì)念館，通過(guò)實(shí)物和場(chǎng)景的體驗(yàn)，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于劉伯承將軍的傳記或評(píng)論，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的理解，以及如何在日常生活中踐行這種精神。

-結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考劉伯承將軍的精神在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。

-邀請(qǐng)歷史專(zhuān)家或退休軍人來(lái)校講座，讓學(xué)生直接從專(zhuān)業(yè)人士那里獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史論壇、教育平臺(tái)等，讓學(xué)生參與更廣泛的討論和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志

-面對(duì)困難的勇氣和毅力

-革命英雄的崇高精神

②重點(diǎn)詞句：

①“軍神”一詞，強(qiáng)調(diào)劉伯承將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)和崇高的軍事地位。

②“意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)”概括了劉伯承將軍的品質(zhì)。

③“視死如歸，堅(jiān)忍不拔”形容劉伯承將軍在戰(zhàn)斗中的堅(jiān)定態(tài)度。

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：11軍神

-一、人物介紹

-劉伯承將軍：軍神、堅(jiān)強(qiáng)意志、英勇無(wú)畏

-二、堅(jiān)強(qiáng)意志的體現(xiàn)

-面對(duì)困難的勇氣

-毅力和決心

-堅(jiān)忍不拔的精神

-三、歷史背景

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

-四、精神啟示

-熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民

-勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈

-培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估其參與討論的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生對(duì)文本的理解程度：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，檢查學(xué)生對(duì)劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的理解深度。

-學(xué)生對(duì)歷史背景的掌握：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景的了解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠有效溝通、共同解決問(wèn)題。

-討論內(nèi)容的深度：檢查小組討論是否深入，是否能夠結(jié)合文本內(nèi)容和歷史背景進(jìn)行分析。

-創(chuàng)新性建議：觀察小組是否能夠提出有創(chuàng)意的解決方案或?qū)ξ磥?lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)。

3.隨堂測(cè)試：

-理解能力測(cè)試：通過(guò)選擇題、填空題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的記憶和理解。

-應(yīng)用能力測(cè)試：設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，考察學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-寫(xiě)作能力測(cè)試：要求學(xué)生撰寫(xiě)短文，表達(dá)對(duì)劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的理解和感悟。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我提升和相互學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和正確回答，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果：教師應(yīng)評(píng)價(jià)小組討論的深度和廣度，以及學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)策略。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地評(píng)價(jià)自己和他人的表現(xiàn)，同時(shí)提供建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師應(yīng)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)其寫(xiě)作能力和對(duì)知識(shí)的掌握程度，并在必要時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合歷史背景，引入多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受劉伯承將軍的英勇事跡，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生代入劉伯承將軍的角色，體驗(yàn)他的心理活動(dòng)和決策過(guò)程，提高學(xué)生的情感投入和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)歷史背景的了解不夠深入，導(dǎo)致對(duì)劉伯承將軍堅(jiān)強(qiáng)意志的理解不夠透徹。

2.小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容較為表面，缺乏深度和廣度。

3.課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，部分學(xué)生未能得到有效的指導(dǎo)和幫助。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)歷史背景了解不足的問(wèn)題，我將提前準(zhǔn)備相關(guān)的歷史資料，并在課